六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠100_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠10015-16人教版（无答案） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自

2、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、看拼音，写词语唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一

3、席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 zno xun yo bi sh bng zh y yu要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机

4、，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 二、按要求写词语、成语1.表示心情激动的成语。2.联系课文用恰当的词语，写出下列人物的特点。（）的詹天佑（）的江姐 （）的应昌期（）的凡卡三、句子1.名句积累。天时不如地利，。风声雨声读书声声声入耳，。2.把下面的句子改为反问句和双重否定句。对江姐的勇敢和坚强，我从心底里感到无限的敬佩

5、。3 加关联词拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几万年甚至几亿年的地质变化才形成的。（）人们随意毁坏自然资源，（）造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。四、综合修改王老师己经五十岁了，却向年轻人一样冲满朝气，清晨，他迈着稳建的步子走向学校。夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为优秀教育工作者的光荣称号，他说，“他要把毕身的精力献给教育事业。”五、根据课文填空。1春天像，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘， 。春天像健壮的青年，领着我们上前去。2.看花的人，多极了。向高处看去，隔着，只见一片红云望不到边际。这时候，苍松啊，修竹啊，。3.题临安邸的后两句是，。

6、这两句的意思是。与之相反的是老百姓却“，。”（用陆游的诗句来回答。）4本学期中写景的课文有、等，其中你印象最深的是哪篇，为什么？用上“之所以是因为”来回答。六、阅读。（一）花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。不过，（）花草自己会奋斗，我（）置之不理，任其自生自灭，大半（）会死的。我得（d di）天天照管它们，像好朋友似（s sh）的关切它们。一来

7、二去，我摸着（zho zhe）一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载（zi zi）老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。1.照样子写词语奇花异草奇（）奇（）奇（）2.在文中填上恰当的关联词语，并选择正确的读音打“”。3.老舍先生喜欢养的花草，是赞赏这些花草的精神；花草养活了，还能，这些都是养花的。 （二）中国的牛对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的小路上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们

8、已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走下田去，从我们身边经过。我们都呆了，回过头，看着牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。在它的沉默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶

9、然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰的乳牛日本的肉牛终日无事可做悠闲只等一死它们不像西班牙斗牛全身精力都尽付狂暴的斗争中默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。1 给最后一段加上标点。2“负”用音序查字法应查字母（），用部首查字法应查（）。在字典中的解释有败；背，担当；遭受小于零。“负重”应取（），第三种意思组词有（）（）。3 对于中国的牛，作者有特别尊敬的感情。是什么事给作者留下深刻的印象？4中国的牛最闲适的生活是怎样的？5读了文章，你对于中国的牛留下了怎样的印象？写几句话谈一谈。七、作文。 、题目：感谢您，、要求：上写上要感谢的人可以是老师、医生、同学、父母，也可以是其他人，重点要记事，表达的感激之情要真实，动人，字数不少于。