六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠267_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠26715-16苏教版（无）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 第一部分基础知识积累与运用（30分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非

2、由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、看拼音写词语。（5分）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并

3、要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Yn du qio qio jng m qn min yn zu音( ) ( ）（ ）丽（ ）（ ） ( ) 二、 选择正确的读音，对的在下面画横线。（2分）1、我发现了小虫的快乐（yu l）天地，我觉得它们的音乐(yul)优于人间的一切音乐。2、而那个调（dio tio）皮的小家伙，快活地叫着，跳到另一棵树上去了。3、拾一片落叶，细数（sh sh）精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。三、下面各组词

4、语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、亲吻 暴布 德高望重 意想不到B、唱和 优雅 形色匆匆 专心致志C、狭客 身躯 意味身长 左冲右撞D、挺拨 慢游 律律乐道 奇妙无比四、选词填空。（4分）静谧幽静寂静1、雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ）。2、今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。虽然但是无论都只要就1、（ ）探访山中的哪位朋友，我（ ）热情地与他打招呼。2、小虫（ ）迷了路，（ ）能傲然地前进着。五、请判断下列的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）1、山中访友作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ）2、索溪峪的“野

5、”在课文中的意思是索溪峪的山水不驯服，野蛮。（ ）3、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。这是拟人句。（ ）4、我首先拜访的第一位朋友是古桥。（ ）六、按要求改写句子。（3分）1、头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方。（用关联词合成一句话）2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）3、树上的石榴熟透了。（改为拟人句）七、 请补充下列句子，并完成填空。（5分）1、 ，化作春泥更护花。（龚自珍）2、今夜偏知春气暖， 。（刘方平）3、此夜曲中闻折柳， 。（李白）4、 ，此花开尽更无花。（元稹）第二部分：阅读积累与运用（30分） 真理和谎言在路口相遇( )彼此打了个招

6、呼( )谎言问真理( )近来日子可好( ) ( )唉( )别提了( )真理叹了口气( )一年不如一年( ) 谎言望着衣衫褴褛的真理，露(lu l)出一副同情的面孔：“看你这副模(m m)样是够寒碜的。你不至于连说话的力气也没有了吧？” “我已经挨了三天的饿，”真理解释，“我走到什么地方不是碰钉子，就是遇麻烦，简直没个活路。” “那只能怪你自己，”谎言说，“跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我的茬，你就会像我一样有享不尽的荣华富贵。” 真理点点头答(d d)应了。于是，谎言带着真理向一座繁华的都(d du) 市走去。他俩来到一座大饭店大吃大喝起来，直到顾客纷纷离去。突然，谎言用拳头敲着桌子，摆

7、出一副盛气凌人的架势，饭店老板应(yng yng)声来到谎言面前，毕恭毕敬地问：“尊敬的先生，有什么吩咐？” “我给了堂倌一个金币，等了这么久还不找钱来！”谎言声色俱厉。 老板忙把堂倌叫来问，堂倌说他压根儿没收到什么金币。谎言一听，大为恼火，扬言： “这么大的饭店还欺负顾客！”说着，把一个金币扔给老板，“算了，再给你一枚，找钱来！” 老板怕这件事传出去会坏了饭店的名声，不但没收这枚金币，反而找钱给谎言，转(zhun zhun)身又打了堂倌一个耳光：“混账！收了钱怎么会忘记呢？” 堂倌平白无故挨了一记耳光，一遍一遍地咕哝，可是周围没有人相信他的话，他愤然喊道：“天哪！还有没有真理？” “我在这儿

8、。”真理从牙缝中吐出的话只有它自己听得见，“可眼下我的舌头被人拴住 了，我不能回答你！” 真理和谎言离开饭店，谎言洋洋得意地说：“老弟，这回你看出我的本领了吧！”“我宁可饿死，也不学你这种本领。”真理毅然离开了谎言。 1给短文的汉字选择正确的读音，用“”标出。2根据意思在短文中找出相应的词语。 (1)衣服十分破烂。 () (2)丑陋、难看、不体面。 () (3)用傲慢的气势逼人。 () (4)说话时的声音和脸色都很严厉。 () 3给1，2自然段加上标点。 4根据短文内容填空。这则寓言故事讲述了发生在_和_之间的故事。故事告诉我们_有时会一时得逞，但_终究是_，它永远不会和_走到一起。 5读了这个寓言故事，我的体会是_第三部分、习作。（30分）题目：的感觉真好要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求内容具体，语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。