六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠279_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠27915-16苏教版（无）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强

2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、书写工整2分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小

3、的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 二、比一比，组成词。（3分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席

4、”等。 暇（）茸（）屑（）瑞（）枕（）峪（）假（）耸（）宵（）喘（）耽（）谷（）三、把下列成语补充完整。（6分）不可计（）万（）俱（）（）（）斜出去（）存（）应（）不（）绵亘（）（）（）延（）喘（）前（）后粉（）玉（）无所（）（）（）天（）地（）胜（）汰四、把错别字找出来画上“”，再把正确的字写在括号里。（5分）惊慌失错（）竭进全力（）慢不经心（）崇山俊岭（）无可奈河（）盛气宁人（）遵守纪律（）翠色浴流（）恍然大误（）金莹透亮（）五、选词填空（只填序号）（5分）A、仰望B、持续C、府望D、眺望E、陆续1、（）天空，群星灿烂，十分动人。2、我站在田边，（）远处的山峰。3、我们登上华山，（）山脚的

5、美丽风景。4、大会就要开始了，人们（）进入会场。5、他的演讲太精彩了，掌声（）了好几分钟。六、查字典填空。（4分）1、“丸”先按音序查（），再查音节（），部首查（），再查（）画，第二画的名称（）。2、“颤”用部首查字法应查（）部，再查（）画，“颤”在字典里有两种解释：A、振动，发抖；B、恐惧，颤动；“颤动”的“颤”应选第（）种解释。七、按要求改写句子。（12分）1、把反问句改成陈述句。啊，这不就是在“开春”么！2、把陈述句改成反问句。开，就是一种劳动，一种创造。3、我已经被这一连串的事情感动了。（缩句）4、用恰当的关联词把下列句子连接起来。（1）我们要加倍珍异时间。 时间是珍贵的。（2）在舞台

6、上，她唱歌。 在舞台上，她跳舞。5、两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。（改病句）八、 阅读课文，回答问题（12分） 仙人球的风采仙人球不像月季花那样芳香醉人，不像马蹄莲那样洁白俊美，但我却十分喜欢她。仙人球是一种球状物，身上有一道道的“沟”，沟的边上长满了刺。有一天，我忽然发现仙人球上探出一条蛇头来，样子十分吓人，看了半天才认出来，原来是仙人球的花骨朵。过了几天，花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜欢。又约摸过了二十分钟，花骨朵全部伸展开来，长长的，洁白的花瓣有次序地围出一个喇叭筒，中间生着黄色的花蕊，如同一位柔弱的、娇贵的公主。仙人球的美是内在的。她不和别的花争妍斗艳，默默地开，默默地凋谢，有她自己独特的风格，独特的风采。1、用“|”给短文分段，并写出段意。（3分）2、 用“”在原文中画出与下面的句子相照应的句子。（3分）仙人球不像月季花那样芳香醉人，不像马蹄莲那样洁白俊美，但我却十分喜欢她。3、下面哪种说法最能表达中心思想？（3分）（1）短文通过描写仙人球，使读者了解仙人球。（）（2）短文通过介绍仙人球，表达出对仙人球内在美的赞美。（）九、作文。（30分）题目：啊！我发现了（）要求：1、把题目补充完整。2、把发现的过程写清楚。