六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠354_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠35415-16人教版（无答案） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、看拼音，写词语。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教

2、育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 J f tn hun min tin du su wn yn 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎

3、，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼

4、儿说话胆量也在不断提高。 P jun b kn i hng bin y 二、辨别形近字，再组词 壤（）换（）锤（）拙（）婉（）屉（）攘（）焕（）垂（）础（）碗（）泄（）三、补充下列词语，辨析词语的感情色彩，进行归类。 顽强（） 以公（）（） （）（）诡计 兴致（）（）（）()如仇 大公（）（） 为虎（）（） （）（）发指褒义词：（）贬义词：（）四、按要求写句子。 1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。（用关联词语连接）2、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句）3、读了美丽的规则以后，使我深受教育。（修改病句）4、美术对我特别感兴趣。（修改病句）5、四周黑洞洞的，很容易碰壁。

5、（改为反问句）6、这个故事怎能不使同学们感动得流泪呢?（陈述句）7、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”（转述句）8、人生鲜花美丽仔细一束才能观赏它看到的似（连词成句）9、珍惜时间的名言警句。（）10、珍惜时间的诗句。（）11、表示对亲人的思念的诗句。（）12、表示对朋友依依惜别之情的诗句。（）五、阅读我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是 nu( )多姿。这时，

6、你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yn yn y x( )了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jng yng( )的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!“ 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1、给短文加上合适的题目。2、把文中的拼音写在后面的括号里。3、生机勃勃的反义词是（） 。欣赏的近义词是 （）。4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。5、找出短文中前后照应的句子。用“ ”画出来。6、用“”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。六、习作。 爱心，与生命相生相伴，爱心，与生活息息相关。爱心如阳光似春风，同学们，在你成长的历程中，你一定感受过来自父母、师长、同学朋友的爱，或向他们付出过你的爱请你围绕“爱心”这一主题，写一篇文章，题目自拟。