六年级下语文同步练习孔子游春_苏教版.docx

1、2019年苏教版语文六年级下册7.3孔子游春练习卷1选择正确的读音。弹（tn dn）琴 涨（zhng zhng）春潮 教（jio jio）化 和煦（x x ）凿（zu zo）石壁 广袤（mo mo）哺（b f）育 飘逸（y t）2先补充成语，再将它填在相应的解释后面。司空见( ) 绿草如( )( )味深长 温文尔( )深思( )虑 从容不( )情不自( ) 手舞足( )（1）态度温和有礼貌，举止文雅端庄。( )（2）指感情自然流露而无法控制自己。( )（3）两手舞动，两只脚也跳了起来。( )（4）指意思含蓄深刻，令人回味。( )3按要求写出近义词和反义词。反义词：狭窄（ ） 苦涩（ ）坚信（

2、） 浅显（ ）近义词：广阔（ ） 茂盛（ ） 温和（ ） 养育（ ）4写出合适的词 （ ）的春风 （ ）的琴声 （ ）的大地 （ ）的胸怀（ ）的森林 （ ）的长发 （ ）的太阳 （ ）的眸子5用“ ”标出句子中的错别字，并把正确的字依次写在下面的横线上。绿草如阴的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的座着。老师拔动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声溶进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情义。6根据课文内容连线。 孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子眼里，水是：奔流不息 善施教化 有德行流必向下 从无惧色 有情义穿岩凿壁 和顺温柔 有志向荡涤污垢 哺育生灵 真君子7按要求，完成句子。（1）

3、运用拟人修辞方法。泅水从大山中滚滚而来。（2）用上“打比方”的方法。孔子的心情很不平静。 （3）用另一个词替代带点词语，句意不变。弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。（4）大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语 这是一个 式的句子，先 写，再 写，抒发了作者 的情感。照样子，仿写句子。 是她 ； 是她 。8根据课文内容填空。孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有 ，有 ， ， ，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了 、 、 、 的大教育家孔子，认识了 、 的子路， 、 的颜回。9课

4、内阅读孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，、它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化 由此看来，水是真君子啊!”（1）文中“君子”的意思是 ( ) A.对别人的称呼，“你”的意思。 B.对人格高尚的人的敬称。（2）这段话是围绕哪一句话来写的?用“ ”在文中标出。 （3）为什么说水是真君子呢?(摘录文段中的词语回答) （4）文中的省略号省略了什么内容? 你能发挥想象合理地补充出一两句吗? （5）这段话孔子以“司空见惯”的流水为喻，引导弟子如何做人

5、，由此不难看出孔子是一位 的老师。10课外阅读。飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，

6、这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。（1）给下列加下划线的字注音嗅（

7、 ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）（2）第三自然段中画线句在文中起什么作用？ _。（3）“我们的心湿漉漉的”，其原因是什么？ _。（4飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？参考答案1tn zhng jio x zo mo b y【解析】2惯 茵 意 雅 熟 迫 禁 蹈（1）温文尔雅 （2）情不自禁（3）手舞足蹈（4）意味深长【解析】3宽阔 甜蜜 怀疑 深奥；宽阔 茂密 温柔 抚养【解析】4习习 优美 广袤 宽广 茂盛 飘逸 温暖 明亮【解析】5茵 坐 拨 融谊【解析】6奔流不息哺育生灵有德行流必向下和顺温柔有情义穿岩凿壁从无惧色有志向荡涤污垢善施教化真君子【解析】7（1）活泼欢快的泗

8、水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。 （2）孔子的心情像奔腾的泅水河水，久久不能平静。 （3）弟子们听了老师的一番宏论，全都惊讶。（4）总分 总 具体 对大自然的赞美与喜爱 滚滚的春雷 前进的脚步 汹涌的波涛深情的呼唤【解析】8德行 情义 有志向 善施教化 博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方 爽朗大方 心地善良 乐善好施 温文尔雅 谦虚沉稳【解析】9（1）B （2）水是真君子啊！（3）水有德行，有情义，有志向，还善施教化。 （4）省略了水的其他品性。 水若满则溢，它好像懂得知足常乐，不能贪得无厌。 （5）充满智慧、和蔼可亲、循循善诱【解析】10（1）xi qn dio m（2）引出下文（3）“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”（4）生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）.【解析】