六年级语文上册 第八单元 第27课 有的人—纪念鲁迅有感同步练习册 新人教版.docx

1、27. 有 的 人 -纪念鲁迅有感一、给加点字选择正确的读音，打“”。朽（xi ku）木 俯（f f）首 臧（zng zng）克家 摔（sui shui）垮（ku ku） 多数（sh sh）一、 查字典填空。“摔”用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。用部首查字法先查 部，再查 画，本文“摔垮”这个词的意思是 。二、 判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。1. 有的人歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（ ）2. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着(1)第一个“活”字，作者充满了鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是对鲁迅的怀念和惋惜；第一个“死”字是痛恨和咒骂，第二个“

2、死”字是肯定和赞美。（ ）(2)第一个“活着”指的是肉体生存，第二个“活着”指的是精神活在人们心中。（ ）3.有的人俯下身子给人民当牛马。 (1)这句话高度赞扬了鲁迅鞠躬尽瘁、为人民服务的精神。（ ） (2)这句话可以用鲁迅的“横眉冷对千夫指”来概括。（ ）4.有的人情愿作野草，等着地下的火烧 (1)此句表明了鲁迅面对残酷的现实无能为力、甘愿被摧残的态度。（ ）(2)此句表现了鲁迅不畏牺牲的精神。（ ）(3)这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文野草。（ ）5.有的人一诗用朴素、精炼的语言塑造了典型鲜明的人物形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（）三、 选择题。1“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还

3、活着。”这节诗的内容是（）A人总逃脱不了死的结局。B概括了两种人生的不同价值。C人的活和死是对立的统一体。D写两种人的不同活法。2.给句子中的引号选择正确的用法。A.表示直接引用。 B.表示特殊含义。C.表示否定和讽刺。 D.表示着重论述的对象。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大!”（）有的人把名字刻人石头，想“不朽”。（）四、 根据课文内容填空。 1.“情愿作野草，等着地下的火烧”一句运用了 的修辞手法：表现了鲁迅为革命事业 。2.“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”，这句诗让我们想到了那句古诗： ， 。3.“俯下身子给人民当牛马”这句诗使人联想到鲁迅的诗句： ， 。六、阅读课文，完成练

4、习。 有的人活着，他已经死了；有的人死了， 他还活着。1.前一个“有的人” 的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指 的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。2.第一个“活”充满了作者的 ，第二个“活”充满了作者 ；第一个“死”充满了作者的 第二个“死”充满了作者的 。3. 这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”呢？ 参考答案：一、xi f zng shui ku sh 二、查字典填空。S shui 扌 11 打垮 ，打败 三、 四、 B A C五、 比喻 不怕牺牲 大无畏的献身精神野火烧不尽，春风吹又生。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。六、 1骑在人民头上作威作福 一生为人民，甘愿做人民牛马2鄙夷和轻视 对鲁迅伟大一生的肯定和赞美憎恨和咒骂 惋惜和怀念之情 3这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者、压迫者，热情歌颂了鲁迅为人民无私奉献的可贵精神，为了加强突出主题的意义，丰富这篇短诗的内容，因此题目叫做“有的人”。