唐山市路南区实验小学小升初语文测试卷 人教版.docx

1、路南实小 语文测试卷2019.05一 基础知识部分(一) 看拼音写词语（每词1分，共10分）j gng qi yn dn ge g da q y ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） xi zi hu mu bo zhng din zhu chu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）组词（每个1分，共10分）屉（ ） 磨（ ） 誉（ ） 窝（ ） 澡（ ）届（ ） 魔（ ） 誊（ ） 涡（ ） 躁（ ）（三）按要求填词语（每个1分，共8分） 1在括号里填上合适的动词或形容词 尽情地( ) 辛勤地( ) 执著地( ) 不断地( ) ( )的颜色 ( )的神情 ( )的愿望 ( )的

2、品格（四）根据意思写词语（每个1分，共4分） 1形容忽然醒悟。( ) 2破扫帚，自己当宝贝珍惜。比喻东西虽不好，可是自己珍视。（ ） 3费尽心思钻研或经营。( ) 4指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。( )（五）写出下列成语的主人公（每个2分，共8分） 手不释卷( ) 三顾茅庐( ) 四面楚歌( ) 完璧归赵( )（六）写出下列句子使用的修辞手法（每个1分，共4分）1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )2天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。( )3那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。( )4在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢

3、了。( )（七）按要求改写句子（每个2分，共6分）(1)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。（缩句）(2)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（改成反问句）(3)露珠在绿叶上闪光。（改成比喻句）（八）联系生活，模仿例句写句子（每个2分，共4分）同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难走向成功：同桌真好，他（她）会在你烦恼的时候 ；同桌真好，他（她）会在你骄傲的时候 。（九）把错乱的句子重新排序（7分） ( )直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。 ( )他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师

4、批评了他。 ( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬自己的老师。 ( )他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上：“请老师指正。” ( )第二次交上去的作业，就写得工工整整的了。 ( )他说：“尊敬老师是起码的礼貌。” ( )有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。二阅读理解（共19分）我观长白山张保振 长白山，又叫白头山。因其山体为火山喷出的岩多为白色浮石而名。除此之外，猜其意，恐怕也含有“白”(1)就是明亮、清楚、纯洁之意的缘故在内。 长白山，是圣山。据说金朝统治者曾把长白山封为“兴国灵应王”、册为“开元宏圣帝”；清代统治者更

5、是把长白山推为神山圣地，视为存瑞凝祥、列祖龙兴的象征，并建有“望祭殿”，定期遥拜。如果再下点功夫继续穿越历史的隧道，还可以看到，早在两千多年前，东北的“勿吉人”就把长白山称为“太皇山”(2)，并 （虔诚地跪拜）有加，不允许任何人有任何不敬之意。 长白山，是宝山。在她的怀抱里，不仅荫育着上千种植物、药材，而且栖息着众多飞禽走兽。更重要的，是她茂密的森林植被调节着气候，调控着雨量，像一尊力大无比的守护神那样，保护着我国最大的“粮仓”(3)东北平原。 长白山，是奇山。尽管其山顶的结冰期长达六七个月，但山顶上的天池却别有风骨，其池内的多处温泉，在隆冬时节仍潇潇洒洒，热热腾腾，平平常常地将暖意传给四周，

6、自自然然地将热情化开冰层，毫不经意地创造着“环球同此凉热”(4)的和谐环境。长白山，海拔仅有千米以上，最高处的天池也只2500米。但气候却常有惊人之笔出现。譬如夏日上山：在山下，看到的是 （晴朗暖和的天气），碧空如洗；到山上，遇到的却会是飞沙走石， （又是刮风，又是下雨）。在山下，穿件T恤衫，就十分可体惬意；到山上，把带的衣服全穿上，再租件军大衣穿仍会感到凉飕飕的。这就是长白山的个性：山上山下，变脸如画。 上长白山，是奔着既定目标而去的这就是天池。天池之美在深邃。最深处超过了370米，为我国湖泊之最。天池之美还在伟大。她的伟大不是容积大，而在影响大。从这里流出来的水形成的瀑布高达60多米，距离

7、很远很远就能听到她放喉高歌的原生态，而且更重要的是，它流出的水不仅成了松花江上游二道白河的源地，实际也成了松花江、图们江、鸭绿江这“三江”的发源地。毫无疑问，世界上凡伟大的东西，都是需要执著地追求的，就如天池中流出的水那样，不管沟有多深、岩有多硬、路有多远，都照样欢歌而去，坚韧而行，直到聚会胜利的海洋。1请你根据选文括号中的意思，写出相应的成语，填在文中的横线上。（3分）2认真阅读第3自然段，分别用“不仅而且”和“像那样”写一句话。（2分）不仅而且 像那样 3选文中标号的四处引号的作用分别是(4分)：(1) ；(2) ；(3) ；(4) A表示引用 B表示强调 C表示特殊含义 D特定称谓4选文

8、第2、3、4自然段在结构上有什么共同点？这种结构方式的好处表现在哪里？（2分）5长白山上的天池具有哪些特点？作者运用了什么方法介绍这些特点？（4分）6选文中画“_”的句子给你怎样的启发？请你用自己的话说一说。（4分）三习作（任选一题）（20分）1你马上就要小学毕业了，回顾过去，和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的？有哪些值得你回忆的成绩、荣耀或忧伤请你选择印象最深的一个人或一件事写下来，题目自拟，内容要具体，写出自己的真情实感。2题目：再见了， 要求：把题目补充完整，内容具体，表达出自己的真情实感。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教

9、书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老

10、师之意基本一致。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。题目与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。：100200300400400