四年级上册语文一课一练－25古诗两首苏教版.docx

1、25古诗两首1.给加点字正确的读音画“”。(1)爆(bopo)竹声中一岁除,春风送暖入屠(tt)苏。(2)孤(u)舟蓑(sushui)笠翁,独钓(gudio)寒江雪。2.选择恰当的序号填空。(1)“千门万户曈曈日”中,“曈曈”的意思是()A.瞳孔B.儿童C.日出时光亮的样子(2)“千山鸟飞绝”一句中,“绝”的意思是()A.尽,穷尽B.断 C.独一无二的,无人能及的(3)元日一诗所写的景象可以用词语()来形容。A.季节更替B.万象更新C.人事更迭(4)“总把新桃换旧符”一句中,“新桃”“旧符”指()A.新栽的桃树B.新结的桃子C.桃木板,春联3.看图联想园。看到这幅雪后原野图,我不禁想起了描写白

2、雪的词语和,以及描写白雪的诗句1.元日的作者是。“爆竹声中一岁除”“总把新桃换旧符”这两句诗描写了中国古代过年和这两个风俗。2.江雪一诗的作者是。诗歌中描写环境的两句是:“,。”抒发感情的诗句是“,”。关于诗中的渔翁形象,下列理解正确的是()(填序号)A.这是一位很普通的渔翁B.这位渔翁很傻,下雪天还在河上垂钓C.这位渔翁是作者不屈精神和孤独情怀的化身夜雪唐白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。1.在这首诗中,“重”读。作者选取“折竹”这一细节,突出了“重”字。2.这首诗从多个方面描写了雪。“已讶衾枕冷”从上写雪,“复见窗户明”从上写雪,“时闻折竹声”从上写雪。(填序号)A.视

3、觉B.听觉C.触觉3.与“不时听到竹子折断的声音”这句话相对应的诗句是。25古诗两首字词训练营1.(1)bot(2)sudio2.(1)C(2)A(3)B(4)C3.示例:洁白晶莹粉妆玉砌忽如一夜春风来,千树万树梨花开重点突破吧这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1.王安石

4、放爆竹贴春联“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2.柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪C阅读小长廊单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。1.zhn2.CAB3.时闻折竹声