四年级上册语文同步练习呼风唤雨的世纪1_人教新课标.docx

1、四年级上册语文同步练习-呼风唤雨的世纪1(人教新课标)1.看拼音，写汉字。 2. 观察每组字的字形，并分别组词。改（）幻（）核（）致（）幼（）咳（ ）3. 在括号里填上恰当的词语。改善（） 创造（） 联系（）改变（） 探索（） 寄托（）4. 根据课文，在括号里填上合适的词。20世纪，人类（ ）上月球，（ ）入深海，（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世界的奥秘。5. 选词镇空。发现发明（1）人类的（）创造，极大地改变着人们的生活。（2）从化石上，人们（）了恐龙的许多秘密。改变改观（3）科学在（）着人类的物质和精神文化生活。（4）科学就是生产力，它使人类的生活大大（）。幻想理想（5）我的（）是当

2、一名科学家。（6）人类的发现和发明，使人们的（）纷纷变成了现实。6.根据课文，回答下面的问题。120世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。“地球村”在文中的意思是。2科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。“神话”在文中的意思是。7.完成下列各题。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（1）照样子，写一写。呼风唤雨 （2）从这段话中你读出了什么？8.读一读，写一写。该项研究成殊以后

3、，科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。例如，未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光的植物就可以了。这段话写出了科学家的大胆的设想，你看了以后一定有启发，请你写出一个大胆而乐观的设想。课内阅读人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。9把短文括号中不恰当的词语划去。10“那时没有电灯

4、，”“那时”是指。11文中“大概”的意思是。12“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是（）A形容科学界给世界带来了美丽的自然景色。B形容科学界的成果像梨花一样开满枝头。C表现了现代科学技术成就的变化之快和变化之大是人们始料不及的，给人们带来意想不到的惊喜。课外阅读捉住太阳一个3岁的小男孩，拿着一块雪白的铁皮在窗前玩。铁皮反射着阳光，把房间照得更亮。他跑了起来，连声大叫：“我捉住了太阳！我捉住了太阳！”小孩子捉住了太阳，这是诗人的想象。这个孩子就是后来成为电磁学大师的麦克斯韦。他上中学时数学和诗歌比赛都获得了冠军。他后来创立了一组麦克斯韦方程，简直就是用数

5、字和符号写成的电和磁的抒情诗。他发现了电磁波，指出光就是电磁波。他抓住了光的本质。我们地球上的光来自太阳，麦克斯韦真的用他那富有诗意的数学方程式，捉住了太阳。13他跑了起来，连声大叫：“我捉住了太阳！我捉住了太阳！”这一句话中“捉住了太阳”是指 14“我们地地球上的光来自太阳，麦克斯韦真的用他那富有诗意的数学方程式，捉住了太阳。”这句话中“捉住了太阳”指的是。15你从这个故事中得到了什么启示？答案：1. 略2. 略3. 略4登潜洞察探索5（1）发明（2）发现（3）改变（4）改观（5）理想（6）幻想6.略7（1）略 （2）读出了现代科学技术对人类生活的巨大影响。8.略9托付成果10农耕社会11不十分精确或不十分详尽12C13.略14.略15.略