四年级上语文教材解读24猪八戒吃西瓜_西师大版.docx

1、四年级上语文教材解读-24猪八戒吃西瓜西师大版2019教材分析1这篇略读课文是根据古典小说西游记中的人物，重新创作的一个有趣的童话故事。在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种各样的理由，把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤，吃尽了苦头。讽刺了猪八戒自私自利、好吃懒做的行为。2这个童话故事想象丰富，情节生动，富有童趣。作者按照事情发展的先后顺序，对猪八戒做了细致入微的描写，使得猪八戒自私、懒惰、贪吃的形象跃然纸上，给读者留下深刻的印象，这是本文在表达方法上的特点。教法建议1课前可组织学生自由分小组交流西游记里

2、的故事。2课文虽然比较长，但文字浅显易懂，极富生活情趣，可先引导学生根据“阅读提示”的要求自读课文，然后再汇报交流。注意引导学生说说猪八戒有什么特点，还可以创设一个“给猪八戒画画像”的情境，鼓励学生畅所欲言，充分发表自己的见解。3指导朗读时，注意引导学生仔细揣摩，要读出不同的语气和感情。词语注释后悔：事后懊悔。筋斗：跟头。包袱：包衣服等东西用的布。馋：看见好的食物就想吃。倒霉：遇事不利，遭遇不好。行礼：致敬礼，如鞠躬、举手等。磕头：头碰在硬东西上。多音字近义词与反义词近义词：后悔懊悔行礼敬礼口渴干渴心慌慌乱跌倒倒下反义词：嘀咕叫嚷句段赏析1走了一段路，看见路边有棵白杨树，猪八戒想：“要是能在这

3、树下睡一会儿多好！”析这句话写出了猪八戒“懒惰”的特点。前面写猪八戒为了早点填饱肚子才愿意跟孙悟空出来找食物，而这时写出了太阳晒得难受，他又不想去的心理。为下文他偷吃西瓜而跌肿作了铺垫。2他想不吃，又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。析这句话从侧面写出了猪八戒“馋”的特点。虽然没直接对他的心理活动进行描写，但从写他的“眼睛”、“嘴”都能体现出来，这样一个“馋”八戒的活生生的形象展现在我们面前。3猪八戒哼着说：“别提了！是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”析这句话写得诙谐幽默，明明是八戒偷吃西瓜犯了错误，想承认吧，又难为情，因为自己跌肿了很难看；不承

4、认吧，又确实是自己错了，所以这句话中的“请”字用得特好，值得细细体味。文章结构本文可分为四段。第一段（第1至3自然段）：讲师徒四人来到一座古庙，猪八戒要跟孙悟空一起去找吃的。第二段（第4至6自然段）：讲八戒偷懒，自己找个西瓜，偷吃起来。第三段（第7至11自然段）：讲孙悟空看见后，故意让八戒踩在西瓜皮上，跌得鼻青脸肿。第四段（第12自然段）：讲八戒认识到自己的错误。语言积累筋斗解渴嘀咕假装闪闪发光l这时候，正是6月天气，太阳当头照，晒得人嘴也干了，舌头也焦了。2他想不吃，又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。3这回，猪八戒倒是小心了，眼睛看着地，一步一步走。偏偏孙悟空跟他谈起南海地方多么好，到处有果子吃。猪八戒听了，心里只想到南海去吃果子，忽然脚下一滑，跌倒在孙悟空身边。