四年级下语文同步练习草原_鲁教版.docx

1、2019年鲁教版小学语文四年级下册 第17课 草 原 同步试题1课文内容考查。 1课文是按照_顺序叙述的，可以分成三部分，它们的小标题分别是：_、_、_。 2草原一课的作者是_。这篇课文不仅为我们展现了_的草原风光，而且让我们感受到_之间浓浓的民族情。 3这种( )，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下( )一首( )的小诗。 ( )情深何忍别，( )碧草话斜阳。 4老舍先生写本文的目的是 ( ) A赞扬蒙古族人民热情好客的特点。 B表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。C表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。2 给加线字选择正

2、确读音。 似乎(s sh) 蒙古包(mng mng) 好客(ho ho) 渲染(xun xun) 衣裳(shng shang) 吟唱(yn yn)3 根据意思写词语。 1草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。( ) 2国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。( ) 3用线条画出轮廓。( ) 4难为情，态度不自然。( )4 读拼音，写词语。 l tn gu l xun rn m t xi s shui jio l mo tin y5 辨字组词。限( ) 勒( ) 骏( ) 迂( ) 鞭( ) 驰( ) 蹄( ) 杯( )线( ) 鞋( ) 峻( ) 遇( ) 靴( ) 池(

3、 ) 踢( ) 怀( )6 在括号里填上恰当的词语。无边的( ) ( )的空气 各色的( ) ( )的绿毯 迂回的( ) ( )的歌声 静寂的( ) ( )的主人 会心的( ) ( )的线索7 我会填，我会选。一( )千( ) ( )立( )望 襟( )带( ) ( )涯( )草( )色欲( ) 高( )一( ) ( )( )长青 忽( )忽( ) 1( )是描写绿的颜色的。 2( )是描写绿的状态的。 3( )是描写绿的生命的。 4( )是描写绿的范围的。8 用线将下列词语搭配起来。 空气 柔美 河流 迂回 天空 清鲜 小诗 疾驰 草原 明朗 行车 奇丽 线条 静寂 群马 洒脱9 照样子造句

4、。1远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河! 比喻句：_ 2在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 拟人句：_ 3那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 那么那么：_ 4这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 既又既又：_10 理解句子并填空。 1这篇课文写“我”来到草原，看到草原的天比别处的_，空气是那么_，天空是那么_，使“我”总想_一曲，表示“我”满心的_。 这一句写了作者来到草原看到了_，表达了作者_心情。 2羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话运用了_

5、的修辞手法，把_比作_，还把_比作_。 3走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河! “迂回”的意思是_，“迂回”写出了_，“明如玻璃”说明_。 4那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 我的理解：_ 5马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 我的理解：_ 6蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。我的理解：_11 课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘

6、也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1这段话描写的是_的美丽风光。 2找出文中的比喻句，用“ ”画出来。 3哪句话表达了作者的心情?用“_”画出来。 4最后一句作者这样写是为了说明 ( ) A草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。 B作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 C草原上的牛马多，突出了草原景色

7、的特点。D草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。12 读下面的短文，选填恰当的比喻句。 进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像( )。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像( )。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成( )。 1银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。 2千万朵盛开的白莲。 3千万条闪耀的银链。 4千万朵玲珑剔透的白莲。 5千万条闪亮的瀑布。 6白缎上绣了几朵银灰的暗花。13 课外阅读。美丽的大草原 我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。 科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。 春天

8、，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边 春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如茵的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青春的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗如画。 夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴

9、蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就最喜欢和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏。 秋天，青草枯黄，百花调零，只有野菊花开得正旺。山坡上、公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香气。 八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人、滚雪球、打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。 自从我离开内蒙古之后，再也看

10、不到草原的一草一木、一景一物了。可我多么想你呀，美丽的大草原! 1给加线的字选择正确的读音，在正确读音上画“”。 万缕金光(l n) 奔腾(tn tng) 嵌入(kn qin) 绽开(dng zhn) 摇曳(g y) 没膝(mi m) 2抄写本文中运用修辞手法的句子，然后自己仿造一句。 (1)运用比喻的句子： 仿造句子： (2)运用排比的句子： 仿造句子： (3)运用拟人的句子： 仿造句子： 3文章首尾呼应，这样写有什么好处? _ 4本文表达了作者对草原怎样的思想感情? _参考答案11事情发展草原风光喜迎远客 主客联欢2老舍美丽蒙汉3境界 既 又 既 又 低吟 奇丽 蒙汉 天涯4. C【解析】

11、2s mng ho xun shang yn【解析】31翠色欲流 2渲染 3勾勒 4拘束【解析】4绿毯 勾勒 渲染 马蹄 羞涩 摔跤 礼貌 天涯【解析】5无限 线段 勾勒 皮鞋 骏马 峻岭 迂回 遭遇 鞭子 靴子 奔驰 池塘 马蹄 踢毽子 水杯 怀念【解析】6原野 清新 衣裳 无边 河流 嘹亮 草原 热情 微笑 重要【解析】7一(碧)千(里) (久)立(四)望 襟(飘)带(舞)(天)涯(碧)草 (翠)色欲(流) 高(歌)一(曲)(万)(古)长青 忽(飞)忽(落)1天涯碧草2翠色欲流 3万古长青4一碧千里【解析】8空气清鲜 天空明朗 草原静寂 线条柔美 河流迂回 小诗奇丽 行车洒脱 群马疾驰【解

12、析】9略【解析】101更可爱 清鲜 明朗 高歌 愉快 草原的美丽景色 愉快的2比喻 羊群 白色的大花 草地 无边的绿毯3弯曲 河的形态 河水清亮4作者将草原比作一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。5马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边。6蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分离?【解析】111草原2羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。3这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。4B【解析】126 3 2【解析】131.l tng qin zhn y m2(1)哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。仿写略。 (2)那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。仿写略。 (3)看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青春的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。仿写略。3紧扣文章主题、结构连贯。4文章表达了作者对草原的无比热爱之情，由衷地赞美了大草原。【解析】