2013届高三语文专题复习攻略（新课标）第一编 第一部分 第九专题 第一节 3作用分析题.ppt

1、3作用分析题高考热点透析考点探究1.作用分析题是指题干带有“作用”或“好(妙)处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。2.这种题型具体的命题指向有二：一是某处句子(位置或在开头或在结尾)的作用；二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。3.这种题型考查角度分单向和多向两种。单向考查为只考内容或结构或表达技巧。多向考查为同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和表达技巧两方面作用。一轮盲点1.审题不准导致答题方向不明。2.不全面或不具体作用分析。二轮对策1.继续加强审题和答题规范方向的训练。重点是“读”，要利用前后衔接、勾联、照应的标志语句及中心句或提挈句，梳理行文思路，

2、掌握结构方式，领悟作品主旨。这是答好“作用分析题”的关键所在。2.答题时应注意多角度思考，不仅要从常规方向思考，还要从线索、思路、选材、表达特点这些命题新方向思考。对处在开头、中间、结尾位置的句段的常见作用应有精准的判断和把握。高考阅卷报告(2011年高考广东卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。严冬海猎陈秉汉风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。“海龙”海滩那边传来渺远的呼唤声。“哎”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件

3、赤褐色的渔民服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好：深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来可是爸爸出海，妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。一家

4、人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出病来怎么办！”“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着渔篓、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡

5、，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰窖一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了！他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着渔篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一丢进篓里。海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，渔篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻

6、进孩子们用体温焐热的被窝不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是渔篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。海龙带着渔篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的渔篓里。后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是渔篓一头是用裤子改装的袋子，

7、都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲(选自2004年广东散文精选，有删改)阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。(4分)答：_【考生答案】渲染了气候的寒冷。写出了大海宁静的特点。【答案矫正】散文中景物描写的作用通常有：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物

8、性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。考生答案对第一处的分析不全面，没有从结构方面分析；对第二处环境作用分析不具体，更没有从内容方面作深层挖掘。第一处景物描写侧重表现天气的寒冷，海风的冷酷。这些描写都渲染了一种苦寒的氛围，为表现海龙一家的困苦生活作铺垫，同时也推动了情节的发展。第二处景物描写，作者将静静的大海比做“像守着摇篮的母亲”，这一比喻充满了温情，暗示了海龙捕鱼的成功和满足感，也表现了海龙一家渡过难关后的欢愉与安宁。结构上，与开头“风静了”的描写相照应。【规范答案】渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家生活的艰苦)。或：渲染气候的寒冷，为后文写海

9、龙下海捕鱼作铺垫。(意思答对即可，只要言之有理，均可酌情给分。)通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。或：通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。(意思答对即可，只要言之有理，均可酌情给分。)考场抢分策略作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型，须从三个方面建立模式：1知识模式(储备)(1)句段常见作用，或总领全文，提纲挈领；或总结上文，眉目清楚；或引出下文，脉胳有致；或承上启下，过渡自然；或前呼后应，结构谨严；或点明(深化、升华)主旨，激人深思。(2)散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充

10、、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。2思维模式(1)位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些，都是答作用题首先要思考的。(2)把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。(3)抓住句段及材料在上下文中的关键作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。(4)根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用有“铺垫”“对比”“衬托”等。3答题模式(1)常见答题模式见下表答题方向常见表述方式内容 写了什么(强调了什么)抒发了感情，进一步写出了(题旨或作者意图)结构开头点题，照

11、应标题引下起文为下文写埋下伏笔(铺垫、张本)，与下文形成对比(反衬)照应下文奠定了文章的情感基调结构中间过渡承接了上文引起了下文由过渡到(物人、景情、事理、实虚)由转而写到照应与标题相照应与上文相照应，与下文相照应结尾总结上文呼应(照应)标题，开头、上文点明了全文的主旨，并进一步(深化)升华卒章显志，表达了结构线索是贯穿全文的线索，在文中次出现，层层递进，逐层深入，把感情推向高潮思路点明(交代)了写作思路(时间、空间，景情/理，事理，实虚)表达注意句段表达上的特点(如设问、比喻、反衬等)，形象地(突出了、强调)，激发读者兴趣，引人入胜(2)关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。对当前语段的内容作用；对全文的作用；增加权威性、文学性、历史性、文化性(视文体和功能而定，不要完全罗列)。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放