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类型2014-2015学年高中语文四川同步课件:2.5苏轼词两首《定风波》17张(人教新课标必修4).ppt

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    定风波 2014 2015 学年 高中语文 四川 同步 课件 2.5 苏轼词两首 风波 17 新课 必修
    资源描述:

    1、定 风 波苏 轼苏轼遭遇了人生中的一大劫难“乌台诗案”。因此丢官降职,被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官,经历了人生的巨大落差。读 出 节 奏莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。不必去理会那穿林打叶的雨声,不妨一边吟咏着长啸着,一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马,有什么可怕!我披着一身蓑衣,只管在风雨中过上它一生。料峭的春风将我的酒意吹醒,我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方,我信步归去,既无所谓风雨,也无所谓天晴。文本赏析

    2、上阕:冒雨徐行时的景物和随想面对苦难豪迈坚定下阙:雨过天晴后的景象和感受超脱淡泊五、赏析词句:赏析一:“徐行”且“吟啸”,描写了词人怎样的心态?明确:闲适、坦然的心态。赏析二:“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”,是如何以小见大的?明确:词人竹杖芒鞋,顶风冲雨,从容前行,以“轻胜马”的自我感受,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”,此句更进一步,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。诗人被贬黄州,为什么内心还会感到轻松呢?l“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人

    3、识。”苏东坡答李端书因为可以过一种没有官场束缚的无拘无束的生活,所以内心轻松。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。略带寒意的春风一吹之后,酒醒了,这时身上微微感到有些寒冷,刚刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着,现在迎着的却是山头的斜阳了。自然界忽晴忽雨,变化不定。回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴。政治舞台上的晴雨表升沉不定,不如归去,做一个老百姓,过着“也无风雨也无晴”的生活。只要经得起狂风骤雨的吹打,必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。顺和逆,穷和通,在智者的心目中,都是无所谓的。体现了作者超脱,旷达自适,但并不颓丧沉沦的态度。词人借途中遇雨已而遂晴的生活小事,表现了

    4、词人不畏坎坷、正直坦荡、豪迈坚定的态度和历经宦海风波和人生挫辱之后,那种淡泊人生、意存隐退的情怀及内心深处无法消除的淡淡忧伤。这首诗刻画了怎样的抒情主人公的形象?明确:刻画了一个穿着草鞋、拄者着竹杖、迎着疾风骤雨、缓缓而行、时而吟唱、时而长啸的洒脱旷达的抒情主体形象。作者在词中又是如何 表现他的人生态度的?运用一语双关的手法,将自然界的风雨和人生的风雨相类比。以小见大,以生活小事件中见出人生大哲理。特点以小见大遇雨人生观苏轼一生的坎坷遭遇l 他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生:自题金山画像心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州、惠州、儋州。谈谈你最喜欢词中哪一句?为什么?七、畅所欲言展现个性

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