2014-2015学年高二语文同步课件：7.ppt

1、LOGO小说的灵魂-主题丹柯高尔基主题读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。小说的灵魂主题小说的母题v小说中常常出现的主题有哪些？爱情战争复仇英雄母题：在文学作品中，反复出现的主题。小说的灵魂主题所有小说都有主题？一类小说是以故事为目的它的主题意识是“不自觉也不明确的”流行小说、网络小说、快餐文学另一类小说以表现思想为目的自觉的表现主题，告人以哲理、或发人深省。小说的灵魂主题高尔基伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。11岁开始独立谋生，当过脚夫、锯木工、园丁、面包师等，社会底层成了他的“大学”课堂。

2、高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验成为他创作中永不枯竭的源泉。1892年开始，以高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，开始发表作品。小说的灵魂主题作品风格高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们的美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。后期他用更鲜明的色彩来描写英雄的现代生活，并用更崇高更适当的语调来谈论它，即“社会主义现实主义”。小说的灵魂主题代表作早期浪漫主

3、义代表作品：伊则吉尔老婆子（主人公多是极力思考生活意义，寻找新的生活道路，内心充满激烈冲突的人物。）自传体三部曲：童年、在人间和我的大学。母亲被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。小说的灵魂主题小说主题哪里寻通过环境、故事情节、人物形象的分析来发现。请复述故事情节，分析文章场景。小说的灵魂主题场景1、族人陷于困境，彷徨失措，丹柯挺身而出引导鼓舞族人。3、丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。2、族人途中遭险，围攻诋毁，丹柯不计得失献出生命，拯救了族人。小说的灵魂主题本文母题是什么？这是一篇关于英雄的悲剧。“英雄”是小说一个重要的母题，像大家熟悉的老人与海、西游记等等都是。这类小说我

4、们首先要关注的是：英雄遭遇了怎样的困境？可以说没有困境就没有英雄。小说的灵魂主题“困境英雄”森林部落长夜里、树林的低沉的喧响下面、泥沼的有毒的恶臭中间敌人又强又狠选择做奴隶小说的灵魂主题“困境英雄”森林丹柯林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的起来，走！敌人信怨审无足轻重有害该死警戒包围脚踏族人小说的灵魂主题于反常处见手段在小说开头，使用“快乐”“强壮”“勇敢”形容族人是否有深意？1、可见森林带给人群的恐惧与压迫感之大，以至于“快乐”的他们都不再畏惧将自由献给敌人；“强壮”、“勇敢”的他们都不敢穿越森林，可见森林之危险。2、他们貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气。小说的灵魂

5、主题于反常处见手段为什么要把“快乐”“强壮”“勇敢”的族人写成“纸老虎”？为丹柯的出场拉开序幕，用人们在困难面前的懦弱和恐惧衬托出丹柯的勇敢与坚强。这种抑彼扬此的手法成功地奠定了主题的基调。小说的灵魂主题从言行看品质你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。林子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！（P35）忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来随后他倒下来死了。（P36）勇于实践，永不言败自我牺牲，一心为公悲天悯人、以德报怨、舍身饲虎、壮怀激烈小说的灵魂主题抑此扬彼丹柯族人抑扬胆小，不知感恩，不理解、不尊重、不爱护英雄自信勇敢、一心为公、勇

6、于牺牲、永不言败小说的灵魂主题本文主题歌颂了丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。小说的灵魂主题艺术手法1、一波三折的情节结构凸显小说主题的悲剧意味。2、浪漫主义手法对主题表达效果的加强。强烈的美丑对比极尽想像、夸张之能事3.丹柯的形象凸显了小说的主题意义。小说的灵魂主题主题的多角度解读如果我们是族人中的一个，我们该如何对待英雄？又如何保持人的尊严？没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。郁达夫论鲁迅小说的灵魂主题小说主题的产生接受美学：主题是由作者和读者共同创造的作者对小说主题的基本把握读者的人生体验、阅读视角多元化、个性化的主题解读和感悟丰富补充+小说的灵魂主题小结小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能。这种欲说还休的“朦胧”，赋予小说“说不尽”的主题，反而增加了小说的艺术魅力。LOGO本节课到此结束再见