2014创新设计语文二轮简易通（新课标）课件：专题1 考点5 图文转换与语言创新.ppt

1、考点五 图文转换与语言创新信息，主旨，格调高考真题寻踪(2013江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(2011山东卷)概括表格信息，补写文字。(2013天津卷)欣赏漫画玩大了，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(2012福建卷)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是()(2012湖北卷)欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。(2013新课标全国卷)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超

2、过70个字。(2009全国卷)从构图角度说明标识的创意。考点思维精髓演练一：表文转换1(2013广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)对点精练年龄段选项 1825岁2640岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系82%72%74%35%69%23%65%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。答：_【思路指津】首先要正确分析图表信息，这是理解的关键，然后根据题干的要求综合归

3、类，确定答案。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。答案 相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点：1825岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展；2640岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴趣。演练二：漫画理解2(2013重庆卷)阅读右面漫画，按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。答：_(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15字。答：_【思路指津】做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中

4、蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。观察画面内容时，要注意主次顺序及细节，所用语言要简洁生动，要抓住描写对象的特点，用有文采的语言准确地描绘出来。答案(1)真象假象(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。3(2013湖北卷)请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；不超过80字。答：_【思路指津】描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。表

5、达要鲜明生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。语言鲜明生动，就要抓住描写对象的特点，用有文采的语言准确地描述出来。要使语言生动具有表现力就要选用表现力强、色彩浓重的词语，运用恰当的修辞手法和各种句式等。答案(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。演练三：徽标说明4(2013新课标全国卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。答：_【思路指津】要学会按照一定的顺序观察图片，并能用准确的语言表达出

6、来。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。答案(示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。演练四：综合创新5(2013安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。李华：_路萍：哟，红

7、灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，_ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：_ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！【思路指津】结合具体情境进行补写，需要对情境有一个整体的把握，再结合所给内容进行具体分析。本题要求以志愿者的身份劝导闯红灯的人，考生首先要对闯红灯这种行为有一个正确的认识，然后结合上下文进行合理的想象，使前后语意连贯，表达得体。处，后文路萍的语言提示处的主要内容应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵

8、守交规，不抢红灯的好处。答案(示例)阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？表文转换三角度表格类图文转换题，一般根据表达角度分为两大类：一是直接表述图表信息，二是对图表信息进行推断总结。所以，答题前认真读表，全面准确地捕捉信息是关键。对表格的阅读不仅要从左到右，还要从上到下，通过对数据的对比了解变化趋势。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程：图表(源信息)观察认读分析理解归纳概括文字表达。要综合分析三个角度

9、：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。技巧强化三“看”一“联”一定调1三“看”：看画面、看标题、看注释，明确画面的构成要素。审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息认知的过程，除审读图画本身之外，图画的标题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键要素。2一“联”：联系实际，展开联想，揭示画面的内涵，找到与社会现象及社会热点的联系。3根据画面内容和性质恰当地确定答案的格调，要褒贬鲜明，语言表达生动有力。一“抓”二“联”三“析”1观察构图，抓住特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2由此及彼，展开联想。要根据特征，展开联想

10、，把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。3分析寓意，文字表达。根据联想，从徽标的外形探求其内涵，从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明顺序。如何应对创新题型1关注现实、关注身边生活，使自己在遇到社会热点时能有话可说。2以不变应万变，正确应对创新题型。创新题型有“变”的方面，但考查的知识点与能力点不变，依然考查句式、修辞、简明、连贯、得体等知识点，只是多以知识点综合为主。一定要扎实地掌握相关知识点，突出得体和修辞手法的训练，才能应对创新题型。3重审题和解题技巧揣摩，要绝对接受题干指令，并能在答案中一一落实。失分探源易错点一 审题错误【应对策略】做好图文转换题的关键是认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(是单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。辨症施治易错点二 标题费解【应对策略】标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意揭示讽刺(颂扬)对象的作用。所以拟定标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题准确拟加标题。语言力求明白、简洁、生动，适当运用修辞手法。点击此处进入