2014届高考语文二轮复习考点专题复习课件（大纲版）：古代诗文阅读 第一章 文言文考点系统化复习 高频考点三.ppt

1、高频考点三 语境加推断，落实得分点理解并翻译文中的句子解析答案考点解读5年高考解析答案考点解读5年高考解析答案考点解读5年高考解析答案考点解读5年高考解析答案考点解读5年高考考点解读5年高考解析答案解析答案考点解读5年高考解析答案考点解读5年高考解析答案考点解读5年高考答案考点解读5年高考答案考点解读5年高考答案考点解读5年高考答案考点解读5年高考D项中为一般句式，为判断句。解析D因此无论地位贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑这吗？这就是我此次游山的收获。解析解析答案解析答案D解析答案治理国家的人不要让自己为积久

2、而成的威势所胁迫啊！(墓中的)五个人，是在周蓼洲先生被逮捕时为正义所激奋而死在这件事上的人。解析解析答案解析答案D解析答案解析虽然这样却还不能称王的，这是从未有过的事。大概说的是李将军吧？解析答案解析答案C解析答案严的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且即使用严酷的刑罚来督责他们，用威以求免于刑罚却并不怀念皇上的仁德，表面上恭顺却不会在内心诚服。老虎犀牛从木笼中逃了出来，龟甲玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？解析答案解析答案D解析答案铿然有声的石头，所见到的全是这样。能够不改变自己志节的士大夫，偌大的中国，有几个人呢？解析解析答案解析答案C解析答案解析项伯就在夜里骑马到刘邦军中，私下会见了张

3、良，把事情详细地告诉(张良)，想叫张良和(他)一起离开。解析答案解析答案C解析答案恐怕该责备你们吧？我这样做的原因，是把国家的危难放在前面而把个人的私仇放在后面！于是来到长安观察风俗民情，不露姓名行踪，害怕别人看见、认出。申甫多次凭借他的兵法(术)拜见许多高官大臣，经常不被听从、信任。任凭小船随意漂荡。解析我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。解析解析解析燕赵韩魏齐楚六国所积存的金玉珠宝。既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。解析“逮”是“及、赶得上”义，不能译为“超过”。漏译了“皆”这个“全都”意思，改变了语气；只译出“贤”而未译出

4、“隽”，即“才华出众之人”。漏译“督”字。“督”，督促，这里是“被督促”。错译“计其出入”，应译为“根据收入确定支出”。原句中“也”是个句中助词，翻译时不必译出。将原句中没有实际意义的助词翻译出来，也是违反“信”的标准的。该译句没有遵循“字字落实，一一对应”的直译原则和“信”的基本标准，自己添加了“有男有女，有老有少”“坐船”等内容。赘译是考生不忠实于原文，任意发挥、译而无据表现，更是无“信”。不是“全体百姓”，而是整个境内的百姓；不是跟着魏德深去居住，而是跟随魏德深去安家。前半句结构混乱，后半句表意不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译。因题突破现场矫正我到那里时，那两个人正好都免

5、官离开了，事情都交给我一个人。因题突破现场矫正我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。因题突破现场矫正原句是个主谓倒装句兼宾语前置句，译文未译出这两个句式。公子能够解救人危难的精神表现在哪里啊？因题突破现场矫正“宾客知其事者”是个定语后置句，未译出。太子和知道这件事的宾客，全都穿白色衣服，戴白色帽子来送他。因题突破现场矫正 “未之有也”是个否定句中宾语前置句。“之”是代词，须译出实义。否则，无法体现句式特征。(虽然)这样却还不能称王的，这是从未有过的事。因题突破现场矫正原句在句式上有两个特征：“夷灭宗族”是个意念被动句；“不亦乎”是个固定句式，表示较委婉的反问语气。

6、该句翻译时在这两方面未做到准确到位。天下已经安定，竟然策划叛逆，被夷灭宗族，不也是应该的吗？因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正因题突破现场矫正提示提示无有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。提示提示无即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！提示提示得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。提示提示弗之顾，宾语前置句；省略句，“携”省略主语“吕徽之”。一天，(吕徽之)带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，(那家)人不理睬他。规范导引规范导引