2015高三语文一轮课件：1.5.3衔接类运用.ppt

1、第3讲衔接类运用考题1【考题精解】本题可用排除法解答。第一处画横线处应是对“闲情”进行解释，由后面的“什么也不做，也不想了”可知，该处应说会做什么，故应填句，据此排除A、D两项。第二处画横线处由后面的“去水边品茗”可知，该处应交代行为人，故应填句，据此可排除B项。答案：C考题2【考题精解】本题可用排除法解答。先通读所给语句了解大意，然后从局部入手。第一空前有“在学校的日子里，我”，句说“我”现在要离开学校，符合第一空要求，排除A、B两项。第句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词，所以应该是，排除C项。然后可再通读一遍，看是否通顺。答案：D考题3【考题精解】本题可

2、用排除法解答。通读所给句子可知，四个句子都是围绕“人的大脑和神经会受到电磁波的影响”这个话题来阐述的，句提出了话题，应作为首句，可排除A、C两项；句紧承句，讲强电磁波对人的影响，接下来应是句，讲弱电磁波对人的影响。答案：D衔接类语用题是语言表达综合运用这一大类中最为常见的考查形式，所考查的是语言表达的连贯。所谓连贯，就是语言表达要注意句与句的排列组合，注意上下句之间的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合理，衔接呼应自然。句子衔接类考题的考查形式主要有两种：一是语句排序，即提供几个任意排序的句子，要求按句意排成连贯通顺的语段；二是语句嵌入，即根据上下文段，将语句复位到原语段中去。题型多为客观题。1通读全段，弄清话题。话题的一致性是我们确定相接句子的首要标准，离开这一点，就是两个不同的话题，则无衔接可言。2研究句子，弄清句式。句式一致性是句子的行文决定的，衔接句子应当考虑句子的内行流气，所以应从文采角度思考句式的一致性。3理清成分，弄清主语。弄清句子的更深层次就是理清句子主语，以确保话题的统一和句式的相似。