2016届高三新课标卷语文二轮专题复习课件：专题17 技巧四　深刻、丰富、有文采、有创新 .ppt

1、技巧四 深刻、丰富、有文采、有创新一、深刻作文发展等级“深刻”的含义包含:1.透过现象深入本质。事物的本质蕴含在事物现象之中,也有层次深浅或主次区别,不易抓准。写作前须仔细审读,深入探究。2.揭示事物内在的因果关系。这里所说的因果关系就是事物发展的客观规律,只有把这种联系揭示出来,内容才显得深刻。名师传道3.观点具有启发作用。这里所说的启发作用主要指观点富含哲理,具有思辨性和前瞻性。要争取做到以下五点:一、观点要能阐发自己的独到见解,新颖,具有哲理性、思辨性和超前性。二、观点要能引起读者的关注和共鸣,有亮点,能吸引住读者。三、观点要能够把一般认识提升到新层次,让人读后能加深对某个问题或某种现象

2、的认知。四、观点要能打破传统的思维模式。五、观点要尽可能预测事物发展的趋向和结果。作文深刻的方法(一)作文要层层开掘,揭示本质现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的,事物的本质常常掩盖在生活的表象之中,优秀的文章往往能挖掘出事物的本质和蕴含在表象下面的哲理来。写作时要养成由表及里、由现象到本质、由个别到一般的纵向思维习惯,这种层层深入的思维方式最能接近事理的本质,抓住问题的核心,展现思想的宽度与深度。运用这样的思维方式写出来的文章自然就深刻了。(二)推理过程需探根求源,刨根问底“原因”是造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。世界上的一切事物都是互相联系着的,因果联系是普遍存在的,任何现象都不会平白无

3、故地产生,也不可能不带来一定的结果。因此,当你面对作文题一筹莫展、难以提出深刻的观点时,当你面对某一问题、现象难以深入论述时,不妨尝试运用因果思维,多问几个“为什么”,等探求到了根源,也就有了深层次的立意。方法点拨(三)行文布局应注重思辨,逻辑缜密高考作文,要做到立意高远,超越平庸,一个很重要的方法就是运用辩证思维立意行文。这里所说的辩证思维主要指运用全面的、一分为二的观点看问题,分析问题,解决问题。在高考作文中,只有注重思辨、逻辑缜密的文章,才能称之为上品。(四)命题立意可逆向思维,彰显个性考场作文应力求改变传统的思维习惯,善于独辟蹊径,善于逆向思维,以独到的见解来彰显鲜明的个性。(五)选材

4、聚焦社会,内容透析人生“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调的是文章应具有现实意义,这是写作的最重要的本质。高考作文如果能把眼光投射到社会层面,渗透到对社会、对人生的深刻思考,就可以超越一般文章立意,彰显高远与厚重。二、丰富作文发展等级“丰富”的含义包含以下四方面的内容:1.材料丰富。就是旁征博引,内容充实。如果说主题是文章的灵魂,结构是骨骼,那么材料就是“血肉”。材料缺乏,作文内容必然空洞无物。2.论据充实。这主要针对议论文而言,写议论文要围绕观点选择足够的事实论据和理论论据,以深入论证观点,加强说明的力度,丰富文章的内容。3.形象丰满。形象是指作文中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感

5、情的人物形象和生活图景。写人要写出人物的个性特点,自然而巧妙地展示人物的内心世界,表现人物的思想风貌。使人物形象立体、丰满。叙事要具体完整,情节曲折有致,富于变化,写出来龙去脉、前因后果。4.意境深远。主要是指使文章的主题更加鲜明,更有韵味,达到引人入胜、发人深思的艺术效果。作文丰富的方法 1.材料丰富贵在精当,要选取最经典的、最恰当的材料,达到以少胜多的效果。记叙性文章,要善于组织好“实”“虚”材料,以实为主,以虚衬实。说明性文章,要用好数据和资料,善于用生动活泼的语言说明客观事物和科学知识。议论性文章,要善于列举事理,引证理论,做到有理有据。2.作文丰富的口诀议论文:放眼古今中外,胸怀正反

6、两面,提倡一材多用,巧用自然现象,挖掘课本知识,注意详略处理,切莫忘记自我!记叙文:出门做事遇麻烦,处境往往有惊险,设置误会与巧合,描写细腻兴波澜,实写虚写相结合,简单复杂互转换。方法点拨三、有文采作文发展等级“有文采”的含义包含以下四方面的内容:1.用词贴切。通过炼字来增强语言的表现力,尤其是通过锤炼动词、形容词,增强语言的形象性。2.句式灵活。灵活使用多种句式,使语言音节和谐,错落有致,语气多变,从而增强语言的表现力,使语言富有文采。3.善于运用修辞手法。修辞手法的运用,能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力,更好地服务于文章的表情达意。4.文句富有表现力。这里所说的“表现力”是指语

7、句或蕴蓄着深刻的哲理,或能引发人的联想和想象,或给人以美感和情趣,或能给人以力量和启迪。作文有文采的方法(一)词语生动1.精心选用动词、形容词来刻画人或物,使之更加传神。2.妙用叠词,叠词的运用使所写之物更具亲切感。(二)句式灵活写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。有时特意安排一些重要的句式,可以形成文章的一个特色。如前后句式的照应,可使文章结构完整、思路严密;排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分;设问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意;比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴;对偶句式可使

8、语言凝练,形式整齐总之,要会安排有关句式为具体的文章服务。方法点拨(三)善于运用修辞手法修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,状难言之物如在眼前,增强语言的形象性。排比句,给人以一泻千里的气势之美;对偶句,给人以音韵和谐的整齐之美;比喻句,给人以形象生动的真切之美;设问句,给人以回旋思考之美;比拟句,给人以鲜活灵动之美(四)文句有意蕴抒情性较强的文章,在用语上不可一览无余,过于平淡无味。文章描写要有情境,用语要含蓄,要能激发读者的联想与想象,要能促使读者去思考;特别是关键地方的用语,含蓄、有意蕴会使内容更丰富,更有意境,更耐人寻味,更有深度。四、有创新作文发展等级“有创新”主要包含以下五

9、方面的内容:1.见解新颖。见解新颖是指要有新颖独到的见解,见人之所未见,发人之所未发。具体说来:一是对平常的事物,不仅能看到别人所看到的、为人所共知的事理,而且还能看到其他角度的事理;二是对平常的事物,不仅能看到事物的表面,而且还能看到事物的本质;三是对平常的事物,不局限于“正常”的思维,而是从“正常”之外的角度入手,生发出新的见解。2.材料新鲜。现实中的鲜活材料;精心比较后选出的典型材料;虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。就议论文而言,材料新鲜的具体标准一般是以下几个方面:一是社会热点、亮点,二是体现生活变化的材料,三是翻新化用“旧材”。就记叙文而言,新鲜材料是指自身的或者是离自己近的

10、事情,现在或近期发生的事情,瞬间或片段的感人事件等。一言以蔽之,就是一个独特的“我”。3.构思新巧。构思新巧是作文创新中最引人注目的一点,也是考生最能发挥创新精神的地方。应该充分展开想象,以发散思维,求异思维,创新思维,选择新的角度、新的形式、新的体裁,构思出独具慧眼、极富个性、令人耳目一新的好文章。4.推理想象有独到之处。富有创造性的想象和描述,就是一种独到之处。推理,也只有抛弃人云亦云,才会“独到”。独到,根植于现实而又有超越,因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。推理想象的实质是把逻辑推理的基本程序应用在形象思维领域中。5.有个性色彩。有个性的文章就是人们常说的有创意的,在视觉上让人耳

11、目一新的文章。个性,可以体现在思想认识、使用材料上,也可体现在文体、结构、语言、标题等上面。作文有创新的方法(一)立意个性化千古文章意为先,思想的创新最有意义。使文章思想创新的常用手段有二:反弹琵琶,杨柳新翻;别出心裁,独具一格。独特的感受不是凭空想出来的,它的获得需要考生平日里对生活进行细致的观察,广泛地占有资料并加以整合,独立地思考,想人之所未想。(二)选材个性化有些东西,思想不变,只要材料新,有新的故事、人物、景象等,也能打动人,给人以新的启发。方法点拨(三)形式个性化文章如果在文体、结构、语言等方面标新立异、独树一帜,也会吸引读者。(四)推理想象个性化写出“与众不同”“人人心中有,个个

12、笔下无”的内容,就是独到之处。但不可违背“既在意料之外,又在情理之中”的原则。(五)表达个性化写作的个性化从某种意义上讲表现为语言的个性化。因为语言是思维的细胞,是作者思想、情感的载体,是作者生命体验的直接流露,而好的内容只有通过富有个性化的语言才能表现出来。阅读下面的材料,按要求作文。交流是心与心的沟通,是心灵的相互感应。“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明把身心寄于大自然中,在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标;“明月松间照,清泉石上流”的王维在与山水的交流中体味了

13、另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感叹;“忽闻岸上踏歌声”的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊 看了以上材料后,引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自定主题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。实战演练写作指导:材料虽长,但主要由两句话组成。第一句“交流是心与心的沟通,是心灵的相互感应”,这显然是诠释交流的内涵;第二句依次列举了陶渊明与大自然、鲁迅与野草、范仲淹与洞庭湖、王维与山水、王勃与滕王阁、李白与汪伦的交流。这么多的交流大体上可以分为两大类,一类是人与物的交流,一类是人与人的交流。无论何种交流,人们都各得其所。这显然强调的是用心交流的重要性和作用。综合起来看,“交流”是材料的关键,“交流的作用”是材料的主旨。作文立意可从三方面着手:一是从交流的对象上看,可以写与亲人朋友或老师同学的交流,也可以写自己与书本的交流、与自然的对话、与动物的沟通,前者取材容易,但耳熟能详,后者难度稍大,但新颖别致。二是从交流的方式上看,要找一个适宜展开情节、抒发情感的载体,如用一串伤心的泪水,来引出自己与父母交流的故事等。三是从交流的过程看,要在情节上多下功夫,生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会,才需要交流。