2018届高三语文高考总复习课件：专题二 辨析病句 学案（一）　掌握基本语法常识——知道什么是病句 .ppt

1、掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束类别定义举 例名词表示人或事物名称的词人、牛、山、水、对联、友谊、立场、观点、思想动词表示人或事物的动作、存在、变化的词不及物动词(自动词)：醒、病、游行、觉悟及物动词(他动词)：看、写、打、调查、讨论、认为等形容词表示人或事物的性质或状态的词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广、通红、雪白掌握基本语法常识知道什么是病句结束类别定义举 例数词表示数目的词确数：一、二、三、二分之一等概数：几、一些、左右、以下等序数：第一、老

2、大、初十等量词表示人、事物或动作单位的词(常与数词结合合称数量词)一个(人)、一把(镰刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、去一次、说一遍、看一眼代词代替名词、动词、形容词、数量词的词人称代词：我、你、他、我们、你们等指示代词：这、那、这里、那边等疑问代词：谁、什么、哪、多少等掌握基本语法常识知道什么是病句结束类别 语法特点(或功能)举 例副词修饰、限制动词或形容词，如副词“很”能修饰形容词“好”，能说成“很好”不能修饰名词，如副词“很”不能修饰名词“房子”，不能说成“很房子”表程度：很、极、非常、太、格外等表时间：已、刚、将、马上等表范围：都、全、总、只、仅等表情态：正好、刚好、依然、

3、悄悄、竭力等表语气：或许、决不、没有、难道、尤其、甚至、绝对等表频率：又、再、还、仍、往往、常常等表肯否：一定、大概、没、未必等掌握基本语法常识知道什么是病句结束类别语法特点(或功能)举 例介词一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来在句子中起修饰、限制或补充的作用。如：“他把水喝了”一句中，介词“把”与名词“水”合在一起组成短语“把水”，来修饰限制“喝”，说明喝的是什么；“他病倒在床”一句中，介词“在”与“床”合起来组成短语补充“倒”，说明“倒”向何处表示对象、关系：把、被、对、对于、关于、连等“和”“跟”“同”“与”这几个词有时充当连词，有时充当介词。区分方法 这几个词连接的两个词语前

4、后顺序可调，且不影响句意，则为连词；调序后改变句意则为介词。如：“我跟他借了一笔钱”中“我”和“他”不能调序，故“跟”为“介词”；又如“我跟他合著了这本书”中“我”和“他”调序且表意不变，故“跟”为连词。表示处所、方向：在、向、从、往、朝等表示时间：从、自从、当等表示状态方式：用、以、按照等表示原因：由于、因、因为等表示目的：为、为了等表示比较：比、跟、同等表示排除：除、除了等连词只起连接词、短语、句子或段落的作用，无其他作用和、跟、与、同、及、而、或、或者、如果、只要、因为、虽然、即使、不但掌握基本语法常识知道什么是病句结束类别语法特点(或功能)举 例助词附着在词、短语、句子后面，起辅助作用

5、的词结构助词：的、地、得时态助词：着、了、过语气助词：吗、呢、吧、啊等叹词表示强烈的感情以及用于招呼、应答的词，能单独成句哈哈、唉、哎哟、哼、呸、哎呀、咦、嗯、啊拟声词摹拟声音的词哗、轰、乒乓、叮咚、扑哧掌握基本语法常识知道什么是病句结束特别提示：“在”的用法“在”有时是动词，有时是副词，有时是介词。区分方法作动词时，“在”支配后面的名词或代词，如：他在(动词，支配)北京(名词，被支配)。作副词时，“在”修饰限制后面的动词或形容词，如：他在(副词，修饰限制)学习(动词，被修饰限制)。作介词时，“在”与其后面的名词、代词会共同起修饰限制作用；合起来共同修饰限制动词(动词性短语)或形容词(形容词性

6、短语)，如：他在北京(介词名词，修饰限制)学习(动词，被修饰限制)。掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束功能类型特点示例名词性短语以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能三贤故里历史人物 单位领导动词性短语以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能走与停大力发扬记念刘和珍君形容词性短语以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能真与假不土不洋格外高兴掌握基本语法常识知道什么是病句结束结构类型特点示例并列短语(联合短语)由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分名词并列：文字图画动词并列：创造发明形容词并

7、列：光辉灿烂偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的词组成。起修饰限制作用的是“偏”；名词、动词、形容词是中心语，是“正”名词是中心语：高等教育动词是中心语：辩证分析形容词是中心语：非常美丽掌握基本语法常识知道什么是病句结束结构类型特点示例动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫作动宾短语改造山区、歌唱祖国、关心集体补充短语(后补短语)由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成动词补充：洗干净、走出去、读了五遍形容词补充：凉快极了、聪明得惊人主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的

8、关系思想解放、风景秀丽、今天晴天介宾短语介词和其后面的名词、代词或名词性短语构成的短语按规则(办)、从上海(来)、把窗户(打开)、关于目前的形势连动短语短语中有两个或两个以上连续发出的动作上书店买本书、进门坐下喝口水掌握基本语法常识知道什么是病句结束结构类型特点示例兼语短语由动宾短语和主谓短语叠在一起构成的短语，其中动宾短语的动词支配的对象，又是主谓短语的陈述的对象使我感到喜悦、叫我去操场、阻止他逃跑除以上所列短语外，还有“复指短语”(首都北京)、“的字短语”(打猎的)、“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾

9、短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束常见复句类型类型说明示例常用关

10、联词语并列复句 几个分句分别说出几种事物，或者陈述一种事物的几个方面，或者陈述几种事物。分句间的关系是平行的，不分先后、轻重。小张既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。我们青年人不是要空谈，而是要实行。既又，又又，有时有时，同样，另外，不是而是，是不是掌握基本语法常识知道什么是病句结束常见复句类型类型说明示例常用关联词语承接复句 几个分句一个接着一个地叙述连续发生的几种情况或几件事。分句间有先后的顺序。曹文轩从国际安徒生奖评委会主席帕齐亚当娜女士手中接过安徒生奖的金质奖牌和奖状，并发表获奖感言，讲述了自己的童年生活和创作理念。首先然后，刚就，便，才，于是，后来，终于掌握基本语法常识知道什么是病句结束常见

11、复句类型类型说明示例常用关联词语递进复句 后面分句表达的意思比前面分句更进一层，一般是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。他不但聪明，而且勤奋。他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。不但而且，不但不反而，尚且何况选择复句 两个或几个分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件。分句之间的关系具有排他性，只要求选择一项。或者跪着生，或者站着死。不是跪着生，就是站着死。与其跪着生，不如站着死。或者或者，是还是，不是就是，与其不如，宁可也不掌握基本语法常识知道什么是病句结束常见复句类型类型说明示例常用关联词语转折复句 前面分句说了一个意思，后面分句不是顺着前一分句的意思说下去，而是做

12、了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思。虽然条件艰苦，但他仍像以前那样乐观。我一再邀请，然而他执意不去。虽然但是，可是，只是，然而，却假设复句 前面的分句假设一种情况，后面分句说出假设的情况实现后所“产生”的结果。如果不浇水，种子就不会发芽。即使不浇水，种子也会发芽。如果就，即使也，哪怕也，万一就掌握基本语法常识知道什么是病句结束常见复句类型类型说明示例常用关联词语条件复句 前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果。前后分句间有条件与结果的推论关系。只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西，才能使社会前进。只要你经常坚持锻炼，身体就会强壮起来。无论山多高，他都上得去。只有才，只要就，无论都掌握基本语法常识知道什么是病句结束常见复句类型类型说明示例常用关联词语因果复句 前面分句说明原因，后面分句推断出结果。前后分句的关系是因与果的关系。因为准备工作没做好，所以会议没能按时召开。问题既然搞清楚了，就不需要再去人了。因为所以，既然就，因此，因而，以致掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束掌握基本语法常识知道什么是病句结束