2018年语文同步优化指导（人教版必修3）课件：单元写作 序列化学案4 .ppt

1、第四单元 科普文章单元写作序列化学案写作目标1了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。2掌握议论文叙事的技巧。议论文是对某个问题、某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。它强调以理服人，通过分析事物的性质，揭示事物的本质、规律，来提高人们的认识。议论文写作(四)爱的奉献 学习议论文中的记叙文体的这一特定目的决定了议论成为议论文最主要的表达方式。可是，这并不意味着记叙在议论文中无足轻重。相反，对议论文来说，记叙也是必不可少的表达方式之一。记叙在议论文中必不可少，这是由议论文自身的特点决定的。议论文要“有感而发”“持之有据”，这就要求议论文写作必须立足于社会、人生

2、的具体现象、事实、问题，这是议论文的生命源泉所在。因而，记叙便成了议论文中的必要的一种表达方式。佳作领航点亮心灵的明灯(2014年高考辽宁卷优秀作文)华灯初上，点亮了死寂的黑夜；霓虹闪耀，斑斓了小男孩的美丽风景这些惊喜都要归功于科技的魔力。因为它，夜不再令人恐惧或让人迷失方向；因为它，夜晚的都市变为一种壮丽的人文景观，夜生活也与日生活异曲同工了。无疑，科技便利了我们的生活。开篇针对材料，肯定现代科技给人们的生活带来的便利。但当我们沉醉于科技社会的快意时，是否发现我们已过度依赖它并无法自拔？当依赖成为一种常态，另一种流光下的黑暗悄然生出那些光明之下人们心中的空寂与荒凉。无电的夜晚需要璀璨的星月将

3、夜照亮；同理，空寂的心也需要心灵的明灯照亮。类比推理，提出中心论点：像夜晚需要星月照亮一样，人的心灵也需要照亮。点亮心灵的明灯，要学会适度逃离科技。正如理查德桑内特形容的那样：“网络减少了人们的公共生活，使原本该去广场跳舞的人像章鱼一样被固定在书桌前。”章鱼，正是我们被科技“绑架”后的真实写照。当人对某物过于依赖时，就要警惕会被其控制的危险。还记得在圣洁的雪域高原上拼命用手机直播的企业高管们吗？一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播他们似章鱼，本想逃离却用吸盘紧紧地吸附住了欲罢不能的现代科技。叙述事例。人们去

4、登山，可写的事情很多，作者叙述这件事，不求全面，只抓住登山者们人虽然“逃离城市”，但心依然离不开现代科技这点来叙述，为论证论点服务。在我看来，这种逃离可笑又可怜：可笑的是他们的口是心非，可怜的是他们最终无奈地发现净土难觅。这也是为什么黑暗之下人们的心灵会荒凉：心的明灯一旦与过度的现代科技相遇，弱势的“心灯”则会败下阵来。因此，我们要学会呵护它，不让其受伤。点亮心灵的明灯，试着仰望璀璨星空。周国平曾感叹道：“在市声尘嚣之中，生命的声音已经久被遮蔽，无人理会。”这无疑是一种悲哀，大自然的无私赠予却被人轻视，岂不痛哉？更可怕的不是仰望星空本身被忽略，而是当泰勒斯们专注于星辰时掉入泥沼中被人嘲笑的普遍

5、现象。当星空与灯光矛盾，理想价值与世俗价值对立，我们该如何选择？朋友，且听听你内心的呼声：它多久未见到闪亮的星星了？多久未曾见到真正的光明了？与其挣扎于越陷越深的黑暗中，不如挣脱蒙昧，寻找夜空中最亮的星，让它引领你前进的方向。当心灵被自然感动，心火自会复燃，心灯定会重明。引用周国平的话，揭示出人们耽于市声、忽略内心的现实。有人说：“不论手机因为什么而震动，都不如此刻你的眼神交流更有价值。”而我要说：“无论外面的世界多么流光溢彩，都不如点亮心中之灯更明亮。”因为停电毁灭得了流光，却永远无法毁灭天上的星辰与心中的明灯。任沧海桑田、风云变幻，心灯长明，永不迷茫！此句照应题目，深化文章主题。名师点评本

6、文语言优美，论点突出，论述深刻有力。作者从材料的主旨切入，针对现代人忙于物质生活，忽略精神追求，忘记倾听内心声音的现实，提出了“点亮心灵的明灯”的主题，并引用名言、摆事实、讲道理，充分深刻地论述了这一主题。叙述一群企业高管登山的事例时，作者根据论证的需要有所侧重，笔法简洁，中心突出。精要点拨一、详例的叙述要求1要选取能有效证明中心论点的准确、典型的事例，大胆舍弃与中心论点无关的内容；叙述事例时，要有点题句，点明材料和中心的关系。如邓拓的不求甚解一文，就选择诸葛亮读书“观其大略”、不求甚解的典型例子，有力地证明了“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”

7、的观点。2叙述事例时，借助想象，还原情态，加入细节描写。如毛泽东在别了，司徒雷登一文中就以“司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着”，他看见“中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他”等形象的文字为据，勾勒了司徒雷登的失望和无奈，抨击了美国侵略政策的彻底失败。3要学会分析事例。(1)因果分析，深入追问中扣紧中心论点。在叙述完具体的事例后，可以紧扣中心论点，然后以“为什么因为”“正因为如此所以”“之所以是因为”等句式深入追问，分析具体事例中形成某一结果的成因，进而增强论据的说服力。(2)对比分析、假设分析是拓展思维深度的辅助工具。在叙述完具

8、体的事例后，可以用“倘使就”“假若就”等句式，从正面或反面进行假设分析，与具体事例形成鲜明的对比，揭示出论据和论点之间的内在联系。(3)意义分析法在叙述完具体的事例后，可以从正面分析材料中的闪光点，指出其对于我们的启发意义；也可以对材料中列举的错误行为进行分析反思，指出其错误所在，揭示其造成的后果，给人以警醒。二、简例的叙述要求打破时空局限，选择有内在联系的同类或正、反两方面的例子组合说理。如司马迁报任安书中“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三

9、百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”就运用了此法。三、详例与简例要巧妙结合详例与简例的组合，还要以中心论点为中心，对最典型、最能证明中心论点和最新颖的材料要详述；而众所周知的可以简述。在列举简例时，要注意句式的选择和运用，可以以灵活多变、整散结合的句式，使行文跌宕生姿，既有深度，又有广度，还有文采。练习阅读下面的文段，然后思考文后的问题。就在昨天，杭州城所有市民送走了“最美司机”吴斌，在被铁片击中肝脏的重伤情况下，他标准地完成了一系列刹车开门动作，保护了车上24名乘客的安全。他用生命诠释了什么是职业道德，什么是舍己为人，我仿佛看到烈士吴斌拂开重重迷雾朝我走来，他笑着告诉我人们其心中的道德情操从未改变

10、。他带给我一道向善的光芒。顺着吴斌的手指，我看到90后孝女孟佩杰，八岁就独自一人照顾养母挑起一家重担；我看到“最美妈妈”吴菊萍，毫不迟疑地伸出双手救下女童，托起了“幼吾幼以及人之幼”的美德；我看到了香港义工黄福荣，自费去汶川抗震救灾，全然不顾自身的疾病。我开始激动起来，人心并没有变，美好的人性并没有变！无论时代怎样奔涌前进，中华民族的传统美德仍将继续绽放光芒。于是我微笑起来，站在时代的十字路口，驻足回望，来时，花香满径流；未来，一片光明。在变与不变之间，我已找到了我该走的那条路。1围绕中心论点，文段选用的详例是什么？2在运用详例的基础上，文段又运用了哪些简例？这样写有什么好处？答案：1.正面提

11、出“最美司机”吴斌的事例，并进行了详细叙例，重点诠释，突出了“人们心中的道德情操从未改变”的观点。2文段由吴斌的事例自然引出社会上一些积极向善的人和事，采用简例，以排比句式进一步论证了自己的观点，增强了文章的论证效果，使行文错落有致。实战演练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个小朋友拿着两个苹果，妈妈问：“给妈妈一个好不好？”小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：“这个最甜的，给妈妈。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【思路点拨】本则材料有妈妈和孩子

12、两个对象，而妈妈明显是这个材料最主要的对象，因为她的情绪在材料中是有变化的，也许妈妈听完孩子的话，由莫名的失落变得欣慰或者愧疚。那么妈妈的情绪为什么有这样的变化呢？因为她没有耐心等待孩子说出最后的话“这个最甜的，给妈妈”，而是看到孩子“把两个苹果各咬了一口”就有“莫名的失落”了。仔细分析材料可知，妈妈是立意角度的核心。由此，我们可以立意为：爱，需要等待，因为爱心在路上；忍耐有时会很痛，但结果会很甜蜜；要信任自己的孩子；懂得耐心倾听，才会了解真相；不要妄下结论。【参考例文】等待花开推开时光的门，扑面而来的是一阵沁人馨香。是杜甫咏“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”，是黛玉赞“偷来梨蕊三分白，借得梅

13、花一缕魂”，是李璟借“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，是吴文英惋“玉靥湿斜红，泪痕千万重”。从古至今，文人骚客醉心于那碧中桃红、墨上粉白的艳丽或清婉而频频赋诗作词，无论盛放还是凋零，都不乏关注。然而，谁又能在花开之前便耐着性子等待呢？怕是少之又少。每一次花开都值得我们等待，正如每一份善意与美好都值得我们期许一样。譬如文中的母亲，过早地下结论，之后留给自己满腹的自责与愧疚。这幸而只是一个苹果，若是未来对其他事情也如此，不能怀有三分期待，那么再美丽的花朵也注定“夭折”在花开之前。学会等待，不畏长久静默。莫言写作多年，默默无闻。然而就在这默默等待的写作生涯中，他磨炼了深刻的思想、通透的文字，于是诺

14、贝尔文学奖悄然而至。等待并不是无所事事，无所事事的等待只会收获霉烂的种子，等待应是企鹅上岸前在海洋中的沉潜积累。如若不然，曹雪芹何须倾尽一生著红楼梦，艾丽丝门罗何须用十五年完成一本快乐影子之舞？他们都在等待，并在等待的时候养精蓄锐，最终一鸣惊人，等到人生的花开。学会等待，不惧一时沉潜。没有经历等待的人释放不出耀眼的光芒。哪怕曾经闪耀，也只不过是昙花一现。仲永不知等待，过早展露才华，哪知会有江郎才尽的一刻？明智当如诸葛亮，刘备三顾茅庐后他才入世为官；沉稳应如勾践，积蓄三千越甲才一举吞并吴国。唯有等待，才能尽力沉潜，才能等到傲然枝头的那一刻。学会等待，不惜一生悠长。苏轼不忮不求，随时随地吟诗作赋，臧否万物。他的一生是洒脱的，他用一生宦途等候明主赏识，无疑也是有耐心的。用悠长的一生，等待自己的一瞬花开，或许终其一生也未等到，但那份坚守无比美丽。花开易见，花落难寻，静心等待，只为刹那花开。点评本文最大的亮点在于结构和语言。本文首段以文人骚客的清词丽句铺排开篇，引出“每一份善意与美好都值得我们期许”的观点，承接对材料的分析诠释，进而用莫言、诸葛亮、苏轼等人的事例加以论证，叙议结合，因叙带理，支撑三个分论点，情理相辅，形象透彻。本文开篇铺叙关于花的精妙诗词，通篇又用“花开”来类喻明理，文采斐然，论据充实，使文章内容丰富深刻。谢谢观看！