2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件:第二单元 登岳阳楼 .ppt
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- 2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件:第二单元 登岳阳楼 2019 2020 学年 人教版 语文 选修 中国古代 诗歌散文 欣赏 课件 第二 单元 岳阳楼
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1、第二单元置身诗境 缘景明情自主赏析 登岳阳楼1学习目标2课前预习3进入课堂学 习 目 标 1了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景,了解杜甫的诗歌创作风格。2掌握一些古诗朗诵的常识,读出节奏,读出韵律,逐步提高诗歌朗读水平。在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的美点,把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。课 前 预 习 1走近作者 杜甫见第一单元蜀相作者介绍。1了解背景 登岳阳楼作于大历三年(768),这年春天杜甫从成都流浪到夔州(今重庆奉节县),又出蜀东下,经湖北江陵、公安等地,于冬天辗转入湘,到了岳州(今岳阳市)
2、。此诗就是此时诗人的登楼抒怀之作。作者由登楼写起,进而写登楼之所见,然后笔锋转处,带出自己乃至国家的种种艰辛,情与景相与为一,抒发了诗人饱含家国之思的哀痛之情。(一)知人论世,开阔视野(二)通读文本,疏通字词听说 懂得 见闻、知识 使听到 指书信 养育 进 入 课 堂(一)精读文本,质疑析疑 1如何品味“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”一句?_ 答:一般认为,诗的开头两句表现了杜甫终于实现登楼宿愿的愉快。如清人仇兆鳌认为:“昔闻今上,喜初登也。”(杜诗详注)萧涤非也说,“昔闻其名,今临其境,言外见得这也是一件快事”(杜甫诗选注)。傅庚生持有不同意见。他认为,杜甫怀着怀才不遇、壮志未酬、漂泊天涯等许许多
3、多感触,才写下这开头两句:过去只听说有洞庭水,到迟暮之年才真地上了楼。这是沉郁之感,不是喜悦之情。如果是喜悦之情,与结尾“凭轩涕泗流”也连不到一起了。2赏析“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”中的“坼、浮”二字。_ 答:“坼”字,诗人写得有力,仿佛洞庭湖的万顷波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字,具有十分鲜明的动态感,在诗人的笔下,洞庭湖几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,一派壮阔的图景展现在读者眼前。3诗歌写了哪些景物?这些景物有何特点?_ 答:诗歌写的景物有:洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰、关山。这
4、些景物的特点是壮阔而悲凉。4赏析“亲朋无一字,老病有孤舟”。_ 答:这一句写出了诗人政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。诗人用字精当,一“无”一“有”,一“孤”映衬,既“老”且“病”,感情色彩浓厚,极力表现出诗人晚景的凄凉。而面对洞庭湖的广阔浩瀚,这种身世之悲愈加沉痛。诗的意境由宽阔突然转入狭窄,对比鲜明,于突变和对照中寄寓了无限情意。(二)教师点拨,引领思路 1眺望浩瀚的洞庭湖,作者首先想到的是什么?自悲身世。诗人在战乱中流落西南,与亲友失去联系,晚年贫病交困,栖身孤舟,四处漂泊,境况极为凄苦。“无一字”和“有孤舟”表现了作者的孤苦无助,凄凉愁苦。2和自身的境况相比,诗人更关心什么?诗人
5、更关心的是尚处在战乱中的“关山北”,想到战乱,诗人靠着楼窗不禁涕泪纵横。自己的凄苦境况并未使诗人伤心落泪,可想到国家诗人却“涕泗流”。到这里诗人的情感已由自悲身世上升到为国事而忧心,诗境深远。这首诗通过对洞庭湖雄伟壮阔的景象的描绘,触景生情,抒发了诗人年老多病、身世凄凉的孤寂以及不能为多难的国家出力的感慨,表现了诗人忧国忧民的伟大情怀。C【解析】老病:年老且生病。2下列对登岳阳楼的分析,错误的一项是()A登岳阳楼是杜甫中年时期的作品。B登岳阳楼意境宏大,炼字炼句准确。C登岳阳楼中,“昔、今”二字有深刻的含义。D登岳阳楼颔联形象逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象。【解析】为其晚年作品。
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
