2019-2020学年人教高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件:推荐作品4 方山子传 大铁椎传 .ppt
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1、返回目录 创造形象 诗文有别第四单元 返回目录 推荐作品 方山子传 大铁椎传返回目录 课前 教材预案课堂 深度拓展课后 限时作业返回目录 课前教材预案要点一 作家作品苏轼,生平及作品等相关介绍请参见新城道中(其一)。魏禧(16241681),字冰叔,宁都人,_朝散文家,世称勺庭先生。大铁椎传是魏禧的一篇_散文。清 传记 返回目录 要点二 背景寻踪方山子传方山子晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。元丰三年(1080),苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州,与方山子不期而遇。返回目录 方山子的身上有某些令苏轼特别赞赏的东西,他弃钱财功名而自甘淡泊贫贱的行为,对苏轼的触动很深。苏轼“耸然异之”之
2、余,乃为之作传,同时借方山子有才而“终不遇”,来寄托自己的身世感慨,既把方山子写得形神俱出,更有“借他人酒杯浇自己块垒”的旨意。返回目录 大铁椎传本文作于康熙九年(1670)十一月,作者自广陵归,和陈子灿同舟,陈子灿为作者讲述了大铁椎的故事。魏禧是具有民族气节的人物,明亡后隐居不仕。他时刻想着复国之事,听闻大铁椎的事迹后,写下了这篇作品,呼唤_、_的出现。侠客 大力士 返回目录 要点三 文言知识juxnhnxndny返回目录 2通假字(1)往往阳狂垢污_通_,_(2)扣其乡及姓字,皆不答_通_,_阳 佯 假装 扣 叩 询问 返回目录 放开手脚干一番事业 妻子儿女 返回目录 任职 的原因 返回目
3、录 窗子和门 请求客人 返回目录 放纵、放任 让,使 假使,如果 擅长 精巧 返回目录 访问 过分 过错 表示约数 处所,地方 赞同 返回目录 探望 省份 所以 本来 返回目录 连词,表并列,和 连词,表转折,却 连词,表转折,然而 连词,表承接,并,接着 返回目录 名词作动词,尊奉 形容词的意动用法,认为奇怪 动词的使动用法,使跟从 名词作状语,每年 名词的使动用法,使感到快乐 返回目录 名词作动词,戴帽,穿袜 名词的意动用法,以为仇敌 名词作状语,从四面八方 名词作状语,从左右两侧 使动用法,使感到痛快 返回目录 6特殊句式(1)方山子,光、黄间隐人也 _译文:_(2)何为而在此 _译文:
4、_(3)精悍之色,犹见于眉间 _译文:_判断句 方山子是光、黄二州之间的隐士 宾语前置 为什么会到这里来呢 状语后置 那些精明勇敢的神色,还在眉宇间显现 返回目录 1 因 与 余 马 上 论 用 兵 及 古 今 成 败,_。2时鸡鸣月落,_。要点四 名句默写自谓一世豪士 星光照旷野 返回目录 1在中国古代社会,出于对被称呼者的礼貌和尊敬,一般称_、_、_或_。2拱揖,古代的一种相见礼。拱,两手在胸前相合表示敬意,如论语微子中有这样的记载:“子路拱而立”。揖,不分_的相见礼,拱手高举,自上而下。要点五 文化常识字 号 斋名 谥号 尊卑 返回目录 3谪,指_。如岳阳楼记中:“滕子京谪守巴陵郡。”在
5、古代,官员因过失而解除职务或降级使用的词还有罢、免、黜、夺、左迁等。因过失而降级 返回目录 重点一 主旨概括方山子传本文通过对方山子异于众人的举动的叙写,塑造了其独特的形象,赞美了方山子淡泊自守的高洁品德,借此抒发出怀才不遇的感慨。课堂深度拓展返回目录 大铁椎传作者在文中淋漓摹画大铁椎的威武形象,曲折隐晦地抒写自己的志趣,曲折地表达了自己广泛结交复明志士,但终无回天之力、难酬复国的志向。返回目录 方山子传重点二 结构图解返回目录 返回目录 方山子传最后一段有哪些精妙之处?请简要赏析。【品析】最后一段中,作者以光、黄其他“阳狂垢污”的异人来衬托方山子,表达了作者对方山子及其同类人生活的向往。重点
6、三 句段品析返回目录 所谓异人的“阳狂”之行乃是一种掩饰,是为了压抑心中的激情,平息心中的矛盾。方山子不也正是如此吗?作者以疑问的口吻问他是否见过“阳狂垢污”的异人,其实,答案是肯定的,因为他自己就是这样的一个异人。返回目录 1方山子传在结构上与众不同,请加以分析。【探究】本文不像一般传记,平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等,而是另辟蹊径,运用时空的交错穿插来巧妙介绍方山子的不同寻常和卓立无匹。全篇以内在思想线为文章的主要线索,时间和空间顺序为外在情节线。重点四 疑难探究返回目录 开头一段中,按照方山子的少、壮、晚叙述,是时间顺序。第二段从时间来说,紧接第一段的“晚”;从空间来说,叙
7、述共同的立足点岐亭。第三段立足于岐亭,以“独念”二字一转,回忆方山子少时情景以及十九年前的岐山相遇,这是倒叙。但从“今几日耳”又一转,仍然回到此时此地在岐亭相遇的时间、地点中来。第四段写方山子不贪图富贵,这是插叙。返回目录 结尾又回到原立足点上来,耐人寻味地结束全篇,起到所谓“作不凡语,余波荡漾”(古文观止评注)的效果。时空顺序,交错穿插;顺写、倒写、插写,起落转换,变化多姿,似行云流水,如山石曲折。这可看出作者安排文章结构的超人之处了。返回目录 2大铁椎传刻画了一位怎样的民间高人?他有哪些特点?【探究】文章层层设疑,着力渲染出大铁椎这个“异人”有四个怪处。一怪,来历不可考;二怪,武器片刻不离
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
