2021秋三年级语文上册 第五单元 习作例文授课课件 新人教版.pptx

1、习作例文RJ 三年级上册我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖它总是在前面等着我。我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。我家的小狗佳作在线：写法品析：作者开门见山，在细致观察后写了小狗的外形特点及跑得特别快的特点。作者发现了“王子”学“狗”字的时候叫得最欢。作者观察得真仔细，能在观察中揣摩出“王子”的心理活动，让人觉得“王子”真有趣。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子

2、”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜“我”通过观察理解了“王子”叫声的含义，于是出现了“我”和“王子”之间的“对话”，突出“王子”的聪明伶俐。欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。本文作者是捷克的博日哈，译者刘星灿，选作课文时有改动。作者详细观察并生动记录了“王子”

3、与火车赛跑时的表现，还猜测了它的心理活动，把“王子”淘气可爱的特点写得生动形象。本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想象，不仅写出了小狗的外形特点，还在描写小狗学认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合理的想象，把小狗淘气可爱的特点写得栩栩如生。经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。参考答案：我觉得“王子”淘气可爱的地方有：（1）“我”教它念“狗”的时候，它叫得最欢。（2）“王子”还会数数，但总共才会数到二。（3）“王子”会用哼哼叫和汪汪叫的方式向“我”表达它的想法。（4）“王子”喜欢同火车赛跑，它输了从不在乎。等到跑不动的时候，它便冲着远

4、去的火车汪汪叫上几声。杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。我爱故乡的杨梅佳作在线：写法品析：开篇点题，引出观察的对象，表达了对故乡杨梅的喜爱之情。作者对杨梅树进行了细致观察，写出了杨梅树在春雨中快乐生长的样子。作者从外形方面对杨梅进行了观察，并发现了杨梅形状、大小的特点及刺的变化。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的

5、了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。作者从视觉的角度对杨梅的颜色进行了细致的观察，写出了杨梅生长过程中颜色由浅入深变化的特点。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。本文作者王鲁彦，选作课文时有改动。作者从味觉的角度进行观察，把杨梅的味道写得具体可感，让人情不自禁地有了想吃杨梅的冲动。本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的观察，从树、果两个方面描写了杨梅的特点，重点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的、和桂圆一样大小、遍身生着小刺淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了