2022中考语文 第二部分 积累与运用 课题九 标点符号课件.pptx

1、1数据纵览 考情分析2数据链接 真题试做a3数据共享 考点聚焦课题九 标 点 符 号目录4数据透视 知识清单考点综述“正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一,分值为13分。考情预测纵观近几年的命题情况,题型上,辨析选择为考查重点。具体命题点为“常用”的标点符号。数据纵览考情分析1考点综述考点综述考情预测年份考点(题型)命题点题号(分值)202120142013辨析；。”4,3分20122012-2021年河北中考命题分析一、(2013河北中考)依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正确的一项是()(3分)吕型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于奉献教育是科学,科学的价值在于求真教育

2、是艺术,艺术的生命在于创新奉献,就是不能照顾个人的利害得失求真,就是敢于坚持真理创新,就是敢于独立思考数据链接真题试做2DA。；。”。B；。；”。C。；。”D；。；。”【解析】此题内容全部引用吕型伟先生的话,所以后引号应放在句末句号之后。吕先生说话的内容分为两个层次,故处应为句号。第一层从并列的三个方面阐释教育的内涵,故处均为分号;第二层针对前面并列的三个方面进一步深化内容,故处均为分号。二、(2011河北中考)下列句子中,标点符号使用有误的一项是()(3分)A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。B.宋代词人秦观的“斜

3、阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实,却可以食用。D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。C【解析】如果看清了“花种得好”“菜种得好”这两个短句,就应该明白这两个句子是两层不同的含义,有可能属于并列关系,那有可能“菜种得好”前面是分号。如果再往后看“却可以食用”,从某种程度上说,有转折意义在其中,“菜种得好”前可以用句号。数据共享考点聚焦321考点填写考点辨析考点修改填写考点一返回子目录【典例一】

4、(经典题)下面依序填入横线的标点符号,完全正确的一项是()不求甚解这句话最早是陶渊明说的,他在五柳先生传这篇短文中写道“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢他说的前后两句话紧紧相连交互阐明,意思非常清楚。A.书名号 冒号 问号 逗号 B.引号 冒号 问号 逗号C.书名号 逗号 问号 顿号 D.引号 逗号 句号 顿号A数据共享考点聚焦3返回子目录【解析】五柳先生传是一篇文章,处应用书名号;“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”是直接引语,其前处应用冒号;处是问句,应用问号;“紧紧相连”

5、与“交互阐明”是并列谓语,其间处应用逗号。因而答案为A。返回子目录【类题归结】解答这类题,可从以下几方面入手:(1)反复试读,比较停顿时间的长短,确定句内点号。句内点号不同,表示的停顿时间长短不同。在一个句子中,分号停顿的时间最长,逗号较短,顿号最短。(2)理解句意,根据层次和语意,确定句内标点。一句话或一段话当中总有层次,把握住语意的层次,便于更精准地确定停顿,加上正确的标点。(3)揣摩语气,确定句末点号。句末点号一方面表示停顿,另一方面也是句子语气的直观体现。因此,根据句子的语气可以确定句末点号,陈述语气用句号,疑问、反问语气用问号,感叹语气用叹号。辨析考点二【典例二】(经典题)下列各句中

6、,标点符号使用正确的一项是()A.央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放,其时尚化的宣推方式,成为活化传统文化的成功范本。B.各地不断完善脱贫攻坚系列政策,涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫等,瞄准贫困人口,分类施策,成效显著。C.我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器(简称“海斗一号”),近日成功完成万米海试任务,并取得多项重大突破。D.“广交会是中国改革开放的重要象征,是中国产品走向世界的桥梁,也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。返回子目录C返回子目录【类题归结】平时要注意识记标点符号的基本用法,留意常见的错误用法。临考前,可把标点符号的常见错误多看几遍

7、,彻底理解,到考场上“对号入座”,就不难作答了。【解析】A项双引号应改为书名号。B项去掉省略号或“等”。D项“窗口”后的句号放到引号里边。返回子目录修改考点三【典例三】阅读语段,按要求完成下面的题目。优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。它要得到传承,就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人对它缺乏热情,缺少感受它的机会。(1)第句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。“、”改为“,”。【解析】顿号用于两个词语之间的短暂停顿,而逗号是用在句子之间的停顿。第句中“是有灵气的”和“是有力量的”是两个句子,所以

8、它们之间的停顿应该用逗号。它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。(2)第句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。返回子目录将“启动”改为“启发”或“启迪”。【解析】“启动”与“心智”搭配不当,应将“启动”改为“启发”或“启迪”。一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人对它缺乏热情,缺少感受它的机会。(3)第句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。返回子目录不是而是【解析】第句中两个分句是一个事物的两个不同方面,所以应该用表示并列关系的“不是而是”来连接。返回子目录【类题归结】解答这类题,有以下几个技巧:(1)自拟答语,判断逗号与问号。当无法判断是选择问句,还是

9、连续问句的时候,可以先拟出答语,确定问句类型,进而明确标点符号的使用是否正确。例:考试成绩公布之后,我们应当做一个简单而必要的自我评估。老师讲解的知识点我是否都理解了,会做的题我是否都做对了,试卷中是否有因粗心造成的失分?(回答的时候,每一句都必须回答,各自独立,因此句中的两个逗号都应该改为问号。)返回子目录(2)逐个检查,分辨是否有用错的情况。当确定句内的点号都没有问题后,就将目光放在标号中,挨个检查是否出现了错用的情况。例:为了激发同学们对语文学习的兴趣,语文组开展了从游戏中学习文学常识系列活动。(活动应该用引号而非书名号)常用标点符号用法一览表清单三十一数据透视知识清单4分类标点类别用法

10、例句点号主要表示语言中的种种停顿，1.句子内部主谓间的停顿。历代儒家士子的入世理想,无外乎是修齐治平。2.句子内部动宾之间的停顿。他们清楚,科学是第一生产力。3.句子内部状语后的停顿。(1)去年此时,山花早已烂漫。(2)对于他的堕落,我表示无能为力了。4.复句内分句间的停顿。(大多)如果你面临选择,就一定要站在正义一边。续表分类标点类别用法例句点号主要表示语言中的种种停顿、1.句子内部并列词语间的停顿。长城、金字塔都是世界名胜古迹。2.表概数不用表确数用。(1)学校距市中心大约二三公里。(2)参加经典朗诵的是七年级五、六班。3.多个并列词语间,前面的用顿号,最后一处多用“和”或“及”。(1)长

11、城、金字塔、巴特农神庙和古罗马斗兽场都是世界著名的文化古迹。(2)苹果、梨子和橘子都是我的最爱。续表分类标点类别用法例句点号主要表示语言中的种种停顿；1.并列复句内的停顿。(1)在分号与分号间至少有一个逗号。(2)句中分项列举的各项有一项或多次已用句号或分号,各项的末尾不再用分号(1)语言,人们用来表情达意；文字,人们用来记言记事。(2)春天和你漫步,在盛开的花丛间；夏天夜晚陪你一起,看星星眨眼；秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田；冬天雪花飞舞,有你更加温暖。2.非并列(转折、因果等)多重复句内,第一层前后两个分句间。我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财

12、产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。续表分类标点类别用法例句点号主要表示语言中的种种停顿：1.用在称呼后,表示提起下文。同学们：请安静听讲2.用在“说、云、想、证明、宣布、指出、透露、例如、如下、曰”等词语后,表示提示下文。(1)他说：(2)他想：(3)向世界证明：(4)他庄严宣布：(5)文章明确指出：(6)据可靠消息透露：(7)例如：(8)记录如下：3.用在总结性话语的后面,表示引起下文分说。平昌有几大景点：五峰林杨、巴灵寨、佛头山4.表示引出解释或说明。(1)姓名：(2)出生年月：(3)籍贯：续表分类标点类别用法例句点号主要表示语言中的种种停顿。1.

13、陈述句末尾的停顿。虚心使人进步,骄傲使人落后。2.语气舒缓的祈使句末尾。请稍等。续表分类标点类别用法例句点号主要表示语言中的种种停顿？1.一般疑问句和反问句末尾。(1)他是谁?(2)你难道不知道这事吗?2.选择问句中,中间停用逗号,不用问号；句末才用问号。(1)今天我们是上山玩呢,还是到河边玩呢?(2)是我去通知他,还是你去?3.连续问句要在每一个分句后用问号。你什么时候到过西藏?一个人?开车?4.疑问句主谓语倒装,问号在句末。什么时候才能完成作业,同学们?续表分类标点类别用法例句点号主要表示语言中的种种停顿！1.感叹句末尾停顿。这里的秋景太美了!2.语气强烈的祈使句末尾。停止开枪!给我站起来

14、!3.语气强烈的反问句末尾。燕雀安知鸿鹄之志哉!续表分类标点类别用法例句标号主要标明词语或句子的性质和作用“”1.表直接引用。(1)完全引用时,引文末尾标点放在引号内。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”(2)不完全引用时,或引文不单独成句,只是句子中一部分时,引文末不用标点。(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(2)所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。2.表强调。而且在“漏”字旁边加了一个圈。3.表特定称谓。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。4.表否定、讽刺。成天只知道玩,你可真是“玩家”!续表分类标点类别用法例句标号主要标明词语或句子的性质和作

15、用（）【】1.表注释。被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称为花瓣)。2.表补充说明。我有两部电脑(一部台式机,一部笔记本)。1.书名、篇名、报纸名、刊物名等。(1)南方周末销量不错。(2)我刚收到本月的中学语文教学参考。2.外双内单。他出版了研究一书。续表分类标点类别用法例句标号主要标明词语或句子的性质和作用1.表解释说明。她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。2.表话题转换。我不知道这件事!今天好热啊!3.表声音延长。喂出来!4.表递进或转折。(1)他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。(2)全

16、班同学都很认真尤其是王飞同学。续表分类标点类别用法例句标号主要标明词语或句子的性质和作用5.表插说或中断。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,靠柜外站着,热热的喝了休息。注意事项:(1)和括号的区别:括号里的内容是对上文的解释说明,不是正文,不必读出;破折号后面的语句是正文,必须读出。(注释部分如果是正文就用破折号,反之就用括号。)(2)破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号。(故乡本也如此,虽然没有进步,也未必如我所感的悲凉。)(3)破折号与“是”“有”等提示词不能同时使用。续表分类标点类别用法例句标号主要标明词语或句子的性质和作用1.表文中内容省略。什么是爱情?在上天创造世界的时候2.表列举省略。水果店的水果种类多,有梨、香蕉、苹果、山竹3.表话语断断续续。(1)父亲说:“就就是我的弟弟呀。”(2)原来如此如此我早就看出来了!4.表话语中断。阿呀,老太太真是这成什么规矩。那时是孩子,不懂事注意事项:(1)省略号与“等”“等等”不可同时使用。(2)省略号后不用点号。续表分类标点类别用法例句“说”字后面的标点变化“说”在话语前：我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”“说”在话语中，“我的朋友们啊,”他说,“我我”“说”在话语后。“哪有这事我”我惶恐着,站起来说。