2011届高考语文一轮复习新题分类汇编：字音（高考真题_模拟新题）.doc

1、2011届高考语文一轮复习新题分类汇编：字音（高考真题+模拟新题）2011安徽卷 下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分)()A角色/角逐砥砺/抵消载歌载舞/载誉归来B贝壳/地壳 和蔼/暮霭 锲而不舍/提纲挈领C和谐/调和 屡次/步履 称心如意/拍手称快D模块/楷模 誊写/家眷 呱呱坠地/沽名钓誉2011安徽卷 A【解析】 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为A。A项，三组读音分别为：ju、d、zi。B项，三组读音分别为：k/qio，i，qi。C项，三组读音分别为：h，l，chn/chng。D项，三组读音分别为：m，tng/jun，g。2011北京卷 下列词

2、语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A活性炭 韬光养晦 冗长(rng) 恪尽职守(k)B谐奏曲 咄咄逼人 怆然(chung) 怙恶不悛(qn)C威慑力 暇不掩瑜 攫取(ju) 唾手可得(chu)D笑咪咪 按图索骥 荒谬(ni) 返璞归真(p)2011北京卷 A【解析】 本题重点考查现代汉语普通话的字音、字形的识记。B项中的“谐奏曲”应为“协奏曲”，怙恶不悛(qun)；C项“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”，唾手可得(tu)；D项“笑咪咪”应为“笑眯眯”，荒谬(mi)。将字音与字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活性语文的规律，北京卷近三年来都是延续这种命题思路的。从字形的角度来看，

3、主要是围绕音同形似字来考查，对于这一类错别字一般可以结合偏旁部首通过义辨法来区别。对于字音主要围绕形声字及习惯性误读这两方面来设计。针对命题特点，学生只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。 2011全国卷 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A逾越(y) 鸟瞰(kn)一丘之貉(lu) 栩栩如生(x)B溃败(ku) 凹陷(w)贻笑大方(y) 兢兢业业(jng)C咀嚼(z) 桧柏(gu)罄竹难书(qng) 饕餮大餐(ti)D觊觎(j) 攻讦(ji)光阴荏苒(rn) 心怀叵测(p) 2011全国卷 D【解析】 本题考查“识记现代汉语字音”的能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难

4、读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“h”，不读“lu” (没有这个读音)；这个字是个多音多义字，也读“ho”(貉子，“貉”的统称)，口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“o”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“w”(多用于地名、人名，参见现代汉语词典)，属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“j”，不读“z”(没有这个读音)。D项所有读音都正确，属于难读字。【点拨】 这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音，首先要记忆“难读字”(往往只有一个读音)，记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音确定为一个读音，也

5、可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“di”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇。总之，对于这个考点要采用一个总的原则音、形、义、词结合，除此别无他法。 2011福建卷 阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分)从荧(png)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此如何坚持文化的普惠性是我们在

6、欢呼成绩的同时还需冷静思考的(1)在处根据拼音填写正确的汉字。(1分)(2)在处填上一个恰当的关联词语。(1分)(3)文中处的标点符号有一处错误，请指出并改正。(1分)答：第_处(只填序号)，改为_。 2011福建卷 【解析】 本题综合考查汉语基础知识，涉及字形字音、词语、标点等知识点。这是最近几年中，首次考查基础知识，是对中学淡化语文基础知识的纠正，也可能是今后的命题热点之一。其中第处标点改为逗号的理由是，“如何坚持文化的普惠性”在文中仅是主语部分，不是一个完整的句子，因此不能用句末标点。【答案】 (1)屏(2)然而(但是)(3)第处，改为，(逗号) 2011广东卷 下列词语中加点的字，每对

7、读音都不相同的一组是()A协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜B豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体C胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省D储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇 2011广东卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音能力，重在考查多音字的辨析能力。D项，ch/zh；no/ro；zhun/chun。A项，xi/xi；jin/chn；x/ch。B项，hu/h；x/q；zi/zi。C项，qi/qu；bn/bn；xng/shng。字音题，大多考查声母、韵母和声调符号，做题时可着重从这三方面入手，采用默读的办法，找出读音相同的一对，即可将该选项排除。2011湖北卷 下列各组词语中加点

8、的字，读音全都相同的一组是()A棘手际遇极乐鸟集腋成裘B嗜好 侍奉 试金石 适逢其会C钦慕 倾情 青云志 轻车熟路D溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 2011湖北卷 B【解析】 A项中“际”读“j”，其余均读“j”。B项读音均为“sh”。C项“钦”读“qn”，其他均读“qng”。D项“丽”读“l”，其他均读“n”。【命题立意】 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。这里主要考查同音字的读音。在湖北的地方方言中，二声和四声、前鼻音和后鼻音、边音和鼻音、平舌和卷舌等容易混淆。因此对方言较重的考生来说，必须要加强识记。2011湖南卷 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A揖让(y

9、)山岚(ln)彤云(tng) 满腹珠玑(j)B阆苑(lng) 盛馔(zhun)敛衽(rn) 未雨绸缪(mi)C遒劲(qi) 毗连(b)盥洗(gun) 鸢飞鱼跃(yun)D翰墨(hn) 睿智(ru)奶酪(lu) 撑天拄地(zh) 2011湖南卷 A【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的字音。 B项，未雨绸缪(mu)，多音字误读；C项，毗(p)连，形声字读半边的习惯思维误读；D项，奶酪(lo)，形近字(如“洛、络”等)误读。字音题的设误角度通常有两个：音近或形近。命题的主要形式有：给出注音，判断正误；给出一组词语(非多音字)，判断相同或不同的读音；多音字的辨析。 2011江西卷 下列词语中，加点的

10、字读音全都正确的一组是()A行(hng)伍 彳(ch) 亍着(zho)装 少不更(gng)事B造诣(y) 校(xio)对 珐(f)琅 茕(qing)茕孑立C蟊(mo)贼 弹劾(h)勖(x)勉 鲜(xin)有所闻D圭臬(ni) 肖(xio)像迤(y)逦 咄(du)咄逼人 2011江西卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力 。A.着(zhu)装，少不更(gng)事；B.校(jio)对；C.鲜(xin)有所闻。江西卷考查的字音多采自现行教材。一组四项十六个词语中的“迤逦”，2010年江西卷考过“逶迤”，这说明，以前考过的词语也不应忽略。要准确地判别其中加点字的读音的正误，需要很好地把握

11、某些形声字的声旁不能正确表音的情况(如校、劾)，或者很好地把握一字多音的现象(如行、着、更、校、鲜、肖、迤七个字的选项都是考查多音字)，或者需要准确地区分形近易致音混的字(如劾赅，前者读h，后者读gi)等等。有些字组成的书面语不太常用(如彳亍、蟊贼)，需要机械识记，所以，要选出正确的一项必须以准确把握一大批的字音为“后盾”，这并非轻而易举之事。当然，考查“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“行、着、更、校、鲜、肖、迤”。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：“银行

12、(hng)发行(xng)股票，报纸刊登行(hng)情；你这着(zho，名词)真绝，让他干着(zho，动词)急，又无法着(zhu)手应付，心里老是悬着(zhe)；自力更(gng)生的方针不但不能更(gng)改，而且要更(gng)加发扬光大。上校(xio)到校(jio)场找人校(jio)对材料。”2011山东卷 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底B钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山C驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣D果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑2011山东卷 D【解析】 这道题考查正确识记字音的能力，重点是辨析多音字。A

13、.读音分别为bng/png，f/f，po；B.读音分别为shi/ch，w，tio/dio；C.读音分别为zh，qn/qng，ling/li；D.读音分别为f/p，bei/b，jing/qing。 2011四川卷 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A吉祥(j)棱角(lng)狡黠(xi) 长吁短叹(x)B浸润(jn) 蓦然(m)腈纶(qng) 残碑短碣(ji)C喟叹(ku) 愤慨(ki)盥洗(gun) 呱呱坠地(gu)D阻挠(no) 女娲(w)咯血(k) 戛然而止(ji) 2011四川卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。A项中的“棱”是个多音字，有三个读

14、音，一是“lng”，一个是“lng”(如用于口语中的“刺棱，红不棱登”)，一是lng(如表地名的“穆棱”)，“棱角”中的“棱”应读“lng”。C项中的“呱”，有三个读音，分别是gu(如“顶呱呱”“呱呱叫”)，gu(如方言中的“拉呱儿”等)，“呱呱坠地”中的“呱”应读“g”。还要注意误读字，如B项中的“腈纶”四川人常读错，该读“jng”。2011天津卷 下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是()A浸渍(z)蓓蕾(li) 剖(pu)析追本溯(shu)源B庇(b)护 载(zi)体 友谊(y) 莘(xn)莘学子C殷(yn)红 翘(qio)首 刹(sh)那 少不更(gng)事D低劣(li) 广袤(m

15、o) 婆娑(su) 卓(zhu)有成效2011天津卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的字音。 A“追本溯源”中的“溯”读s，习惯与“朔”字混淆；B.“载体”中的“载”读zi，“莘莘学子”中的“莘”读shn；C.“殷红”中的“殷”读yn，“刹那”中的“刹”读ch。 2011浙江卷 下列词语中加点的字，注音有错误的一组是()A给(j)予 毛坯(p)强劲(jn) 人心惶惶(hun)B山崖(y) 霎时(sh)掳掠(l) 沁人心脾(p)C馄饨(tun) 不屑(xi)嫉妒(j) 令人咋舌(zh)D神甫(fu) 订正(dn)烙印(lo) 扣人心弦(xin)课标语文1.A2011浙江卷 C【解析】 本

16、题考查识记现代汉语普通话字音的能力。C.“咋”应读z。做字音题一定要自信，相信平时备考时的读音。2011重庆卷 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A包扎(z) 殷红(yn)损兵折将(zh) 还看今朝(hi)B劲敌(jng) 答理(d)转弯抹角(m) 悄无声息(qio)C阡陌(m) 膝盖(q)舐犊情深(sh) 刚愎自用(b)D镌刻(jun) 恪守(k)迄今为止(q) 煽风点火(shn)2011重庆卷 A【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。B.答理(d)。 C膝盖(x)。D.煽风点火(shn)。拼音是方言区考生的一个难点。可将排除法与筛选法结合起来，平时只记忆该字的正确读音

17、，并对易错点归类(或归因)，还需要通过反复练习加以强化。形声字可采用声旁归类或类推的方式记忆。多音字遵循音随义转的原则，由语体色彩、词性、词义确定其读音，还可以采用记少推多法、特殊强记法、口诀记忆法等辅助记忆。1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(3分)()A噩耗/好学曝晒/曝光落后/落枕B轨迹/滚雷 洋溢/谥号 烙印/炮烙C淀粉/惦记 悲怆/沧海 瓜蔓/蔓延D附和/荷载 凯旋/觊觎 恐吓/吓人1 B【解析】Bgu/gn，y/sh，lo/lu；A.ho，p/bo，lu/lo；C.din，chung/cng, wn /mn；D.h，ki/j，h/xi。2下列词语中加点字的读音全都正确的

18、一项是(3分)()A巉岩(chn)症结(zhng) 长歌当哭(dng) 弄巧成拙(zhu)B弭谤(m) 搠倒(su) 流觞曲水(shng) 岿然不动(ku)C戏谑(xu) 熟稔(rn) 装模作样(m) 怏怏(yng)不乐D桌帏(wi) 木讷(n) 一傅众咻(xi) 长吁短叹(x)2A【解析】B项，“搠”应读shu；C项，“模”应读m；“怏”应读yng；D项，“讷”应读n。3下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)()A框架(kung)采撷(ji) 一刹那(ch) 万马齐喑(yn)B憎恶(zng) 箴言(zhn) 血淋淋(xi) 飞来横祸(hng)C哂笑(shn) 桎梏(g) 混凝土(h

19、n) 徇私舞弊(xn)D狩猎(shu) 摒弃(bng) 潜规则(qin) 水涨船高(zhng)3B 【解析】A框kung，撷xi；C.混hn；D.潜qin，涨zhng。4下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一项是(3分)()A精湛/绽裂绮丽/涟漪吭声/引吭高歌B拓本/鞭挞 依偎/煨汤 露宿/原形毕露C讥诮/蹊跷 癖好/譬如 渐染/循序渐进D情愫/塑料 渎职/疑窦 强劲/强词夺理4B 【解析】Azhn/zhn，q/y，kng/hng；B.t/t，wi/wi，l/l；C.j/q，p/p，jin/jin；D.s/s，d/du，qing/qing。5下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是(3分)()A埋怨/隐瞒粘贴/玷污笑靥如花/集腋成裘B市侩/筷子 松柏/摆设 骁勇善战/消息灵通C枢纽/扭转 恪守/克制 同仇敌忾/慨当以慷D删除/酸梅 飙升/标榜 博古通今/盆满钵满5BA项，zhn/din；C项，ki/ki；D项，shn/sun，b/b。