三年级语文下册 第二单元 5 守株待兔教学课件 新人教版.pptx
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1、部编 RJ三年级下册5 守株待兔龟兔赛跑画蛇添足刻舟求剑同学们,这些图讲的是什么故事?对,就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理,今天我们一起学习一则新的寓言。韩非子是法家学派的代表著作。作者是韩非(约前280前233),战国末期韩国人,法家思想的主要代表人物,曾师从荀子。他多次上书韩王,主张变法图强,但都未被采纳。他作为韩国的使臣来到秦国,受到秦王的重视,却被李斯等人进谗言加以陷害,致使他惨死于狱中。韩非子今存55篇,重要的有孤愤五蠹()内储说外储说说林说难等。韩非子中的文章说理精密,文笔犀利,议论透辟,推证事理,切中要害。寓言,文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝喻的性质,用假托的故
2、事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行,大多是民间口头创作,如刻舟求剑守株待兔自相矛盾画蛇添足等。释放耕牛宋国希冀snnshj希望我会认守 株 待 宋 耕触 颈 释 其 shu zh di snn ch jn sh q 我会写shu结构:上下组词:守着 墨守成规造句:小狗守着妈妈不愿意离开。音序:S 部首:宀zh结构:左右组词:植株一株桃树造句:同学们千万不要做守株待兔这样的蠢事。音序:Z 部首:木di结构:左右组词:待业拭目以待造句:我们正在等待老师的到来。音序:D 部首:彳sng结构:上下组词:宋国 北宋造句:宋人守株待兔的故事让世人耻笑。音序:S 部首:
3、宀gng结构:左右组词:耕地 精耕细作造句:爷爷正在用拖拉机耕地。音序:G 部首:耒ch结构:左右组词:触电 一触即发造句:我刚一触碰电线,就感觉手麻了一下。音序:C 部首:角jng结构:左右组词:颈项长颈鹿造句:爸爸的颈部经常疼痛。音序:J 部首:页 sh结构:左右组词:解释 如释重负造句:太阳释放出火热的光芒。音序:S 部首:采 q结构:独体组词:尤其 各得其所造句:现在不好好学习,长大后要自食其果。音序:Q 部首:八中zhng(中国)zhng(中暑)多音字耒:古代用来耕田的一种农具。株:树桩。同学们,你们听过守株待兔这个故事吗?谁来讲讲这个故事?故事中都出现了什么?这个故事用文言文来讲是
4、怎样的呢?我们下节课再来学习课文。结合课文内容和自己的知识积累,猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思?“株”是什么意思?“待”是什么意思?“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。守株待兔:守着树桩,等待兔子。想一想,这个故事讲了什么?一个人白捡了一只兔子,然后庄稼也不种了,每天坐在大树下等着兔子。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀复/得兔。兔/不可复得,而身为/宋国/笑。结合朗读节奏,一起读一读。指名朗读第一句话,思考:1.课文的主人公是哪国人?2.他是做什么的?宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意:宋国有个耕地的农民。种田人怎么会白捡了一只
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
