专题04文言翻译之一词类活用考点解析（课件）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴.pptx

1、2024新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴文言翻译之词类活用考点解析学习目标1.掌握“文言词类（名、动、形、数）活用”“使动、意动、为动”等结构类型及语法规律。2.能够运用词类活用的结构特征和规律准确翻译文言文。【课前高考精炼】（2023全国乙卷13题）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。今（晋公子重耳）穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。【答案】他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。（2021高考全国1卷）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤乎？丁亥，制：“决死因者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行

2、刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆今门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶逆者一覆奏而已。【答案】（这些规定）都由门下省督察。有依据法律判处死刑而情理上有值得同情的，记下情况上报朝廷。文言翻译考查的知识点：1.一词多义（实词）；2.通假字（实词）；3.词类活用（实词）；4.虚词的含义；5.文言句式；6.固定结构文言翻译分值：两小题，每题4分，共8分。文言翻译考点分值分配：词语的含义2分（包括一词多义、通假字、词类活用、虚词的用法等），文言句式1分（包括文言特殊句式、固定结构等），句意顺畅1分。【考点突破】词类活用是古汉

3、语中某些实词的特殊用法。这些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时具有某些语法功能，相应具有某一新的意义，并且临时改变了词性，有的还变了读音。【课堂知识点拨】（一）名词活用为动词规律一：名词放在“能”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。（能/欲+名词）1.假舟楫者，非能水也，而绝江河。（劝学）2.左右欲刃相如。（廉颇蔺相如列传）规律二：代词前面的名词活用为动词，因为代词不受名词修饰。（名词+代词“之”等）1.五亩之宅，树之以桑。（寡人之于国也）2.无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾3.驴不胜怒，蹄之。（黔之驴）一名词的活用规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用

4、为动词。1.金城千里,子孙帝王万世之业也（过秦论）2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）3.有一老父，衣褐，至良所。汉书张良传4.设九宾于廷，臣乃敢上壁。(史记廉颇蔺相如列传)5.乃使其从者衣褐，怀其壁，从径道亡。(史记廉颇蔺相如列传)6.舍相如广成传舍。(史记廉颇蔺相如列传)7.如平地三月花者，深山中则四月花。白居易大林寺桃花规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。1.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（鸿门宴）2.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也。（齐桓晋文之事）3.从弟子女十人所，皆衣缯（zng）单衣，立大巫后。（西门豹治邺）规律五：名词放在“所”字

5、后面，“既”字后面，“者”字前面，活用为动词。1.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（zng）鱼腹中。(陈涉世家)2.是以，令吏人完客所馆。（左传）3.左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。荆轲刺秦王4.中峨冠而多髯者为东坡。核舟记规律六：名词受介宾短语的修饰，就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。1.沛公军霸上。鸿门宴2.请以赵十五城为秦王寿。（史记廉颇蔺相如列传）3.唐浮图慧褒始舍于其址。游褒禅山记规律七：名词用“而”同动词性组连接或处于含动词的并列结构时，便活用为动词。1.昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。列子说符齐人攫金2.方其破荆州,下江陵,顺流而东也。(赤壁赋)3.三代不同礼而王，五

6、霸不同法而霸。史记商君列传4.孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之。赤壁之战（二）名词作状语名词作状语是指名词放在动词的前面，不作句子的主语，而是对这个动词起着直接修饰或限制的作用。现代汉语中，除时间名词外，其他名词一般是不能独立作状语的，但在文言文中，名词作状语的现象却是很普遍的。规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。译为“向”“在”“用”“从”等介词结构。1.上食埃土，下饮黄泉。（劝学）2.日削月割。（六国论）3.南取汉中，西举巴蜀（过秦论）4.良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。庖丁解牛5.夫以秦王之威,而相如廷叱之。(廉颇蔺相如列传)6.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。(木兰诗)规

7、律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。（1）表示对待人的态度。翻译时译为“用对待的方式”1.人皆得以隶使之。（五人墓碑记）2.君为我呼入,吾得兄事之。(鸿门宴)（2）表示动作使用的工具。翻译时译为“用”“借助”3.黔无驴，有好事者船载以入。（黔之驴）4.箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）5.乃遂收盛樊於期之首,函封之。(荆轲刺秦王)6.事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（石钟山记7.公等遇雨,皆已失期,失期，法当斩。陈涉世家（3）表比喻：译为“像一样”8.少时，一狼迳去，其一犬坐于前。蒲松龄狼9.夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(陈涉世家)10

8、.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）11.天下云集响应，赢粮而景从。（过秦论）（4）表示动作行为使用的方法。翻译时译为“亲”“当”12.臣本布衣，躬耕于南阳。（出师表）13.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（邹忌讽齐王纳谏）文言文中，动词往往用作句子的谓语，动词放在主语或宾语的位置时,活用为名词。有时又受“其”“之”或其他动词词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物。规律一：由“之”引导的偏正短语：“动词+领属性的定语+之+动词（活用为名词）”即处在宾语的位置上，或“其（领属性的定语）+动词（活用为名词）+谓语”即处在主语的位置上。1.殚其地之

9、出，竭其庐之入。捕蛇者说2.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。阿房宫赋3.盖其又深，则其至又加少矣。游褒禅山记二动词活用为名词规律二：两个动词相连，如果不是连动谓语，那么有一个活用为名词（作主语或宾语）。4.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。游褒禅山记5.作有利于时，制有便于物者，可为也。（范晔编后汉书）6.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者也。宋范仲淹岳阳楼记7.谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死而无遗憾矣。（孟子梁惠王上）8.夫大国，难测也，惧有伏焉。曹刿论战（一）形容词活用为名词文言文中，当形容词担任主语或宾

10、语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。一般处于主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”“夫”等（指示）代词，“于”“以”等介词或数词。1.将军身披坚执锐。司马迁陈涉世家2.秦孝公据崤函之固。过秦论3.行李之往来,共其乏困，君亦无所害。(烛之武退秦师)4.知否，知否，应是绿肥红瘦。如梦令昨夜雨疏风骤5.夫夷以近，则游者众；险以远,则至者少。王安石游褒禅山记6.则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。张溥五人墓碑记7.至于幽暗昏惑而无物以相之。(游褒禅山记)8.四美具,二难并。(滕王阁序)9.王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?齐桓晋文之事

11、10.赵王之子孙侯者，其继有在者乎？触龙说赵太后三形容词的活用（二）形容词活用为动词在文言文中，当形容词受能愿动词修饰或直接带宾语或在特殊的结构中时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或发展变化。规律一：形容词放在“欲”“能”“足”“可”等能愿动词后面,活用为动词。活用形式:能愿动词+形容词。1.欲穷千里目，更上一层楼。王之涣登鹳雀楼2.问其深，则其好游者不能穷也。(游褒禅山记)3.此诚雕虫之戏，不足为多也。白居易 与元九书规律二：形容词带宾语时,而又没有使动、意动的意味,就是活用为动词。活用形式:形容词+宾语1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（出师表）2.因人之力而敝之,不仁。(

12、烛之武退秦师)3.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。(鸿门宴)4.上官大夫短屈原于顷襄王。司马迁屈原列传规律三：形容词在“所”“既”字后面,活用为动词。活用形式:所（既）+形容词1.毛嫱丽姬，人之所美也。庄子齐物论2.世之所高，莫若黄帝。庄子杂篇盗跖3.故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。晁错论贵粟疏4.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（苏轼前赤壁赋）规律四：有些时候形容词放在“已”“不”等副词或名词后面,表示某种动作行为，活用为动词。活用形式:副词+形容词。1.牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。白居易卖炭翁2.胜地不常,盛筵难再。(滕王阁序)3.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函

13、之固,自若也。贾谊过秦论数词一般放在名词之前，表示该事物的数量。在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈述事情的状况，或表示具有某个数量的事物。1.余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖。范仲淹岳阳楼记2.蚓无爪牙之利用心一也。荀子劝学3.以其无礼于晋，且贰于楚也。左丘明烛之武退秦师4.士也罔极，二三其德。诗经卫风氓5.不迁怒，不贰过。论语雍也6.六王毕，四海一。杜牧阿房宫赋7.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。王羲之兰亭集序四数词的活用所谓使动用法，是指某些词作谓语动词，具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是由主语发出的,而是由宾语发出的。实际上,它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。（一）

14、名词的使动1.项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱王,诸侯不平。（史记淮阴候列传）2.先生之恩,生死而肉骨也。明代马中锡中山狼传3.先破秦入咸阳者王之。史记项羽本纪4.桓公解管仲之束缚而相之。韩非子难一5.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?项羽之死五使动用法（二）动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。规律一：动词的使动用法主要集中在不及物动词（其后带宾语）上。1.项伯杀人，臣活之。史记项羽本纪2.焉用亡郑以陪邻?烛之武退秦师3.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。史记。陈涉世家。4.今以钟磬置

15、水中，虽大风浪不能鸣（之）也，而况石乎！石钟山记5.远人不服，则修文德以来之。季氏将伐颛臾规律二：某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。1.吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。捕蛇者说2.秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。左传鲁宣公二年3.沛公旦日从百余骑来见项王。鸿门宴4.均之二策，宁许以负秦曲。司马迁廉颇蔺相如列传(节选)（三）形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。贾谊过秦论3.欲居之以为利，而高其直，

16、亦无售者。蒲松龄促织4.焚百家之言，以愚黔首。贾谊过秦论5.今媪尊长安君之位。触龙说赵太后6.臣闻求木之长者，必固其根本。魏征谏太宗十思疏意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状,或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。一般可译成“以为”,或“认为是”,或“把当作”。（一）名词的意动用法1.吾从而师之。（师说）2.邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）3.鱼肉缙绅，沽名乱政。明史海瑞传4.君子病无能焉，不病人之不己知也。论语5.后人哀之而不鉴之。杜牧阿房宫赋6.粪土当年万户侯。沁园春长沙7.况吾与子渔樵于江渚

17、之上，侣鱼虾而友麋鹿。赤壁赋六意动用法（二）形容词的意动用法1.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孟子尽心上2.予怪而问之。卖柑者言3.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。史记淮阴侯列传4.一人横行天下，武王耻之。（孟子梁惠王下）5.叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？（孟子梁惠王上）6.且庸人尚羞之，况于将相乎？史记廉颇蔺相如列传为（wi）动用法，是指文言文中，有些动词或名词、形容词活用为动词后，所表示的动作是主语为了宾语或因为宾语而发出的，即“主语为（替）宾语怎麽样”，简言之，即主语为宾语而动。一般译为:“给（替、为）怎么样”。（一）名词的为动用法1.父曰:“履我。”良业为取履，因长跪履之。留侯世

18、家2.广陵太守陈登得病,胸中烦懑,面赤不食。佗脉之曰3.名我固当。（柳宗元种树郭橐驼传）七为动用法（二）动词的为动用法1.等死，死国可乎？（史记陈涉世家）2.既泣之三日，乃誓疗之。龚自珍病梅馆记3.虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传。黄花冈七十二烈士事略（三）形容词的为动用法1.秦不哀吾之丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为?殽之战2.天下苦秦久矣。(史记陈涉世家)3.冥勤其官而水死，稷勤百谷而山死。1、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也D.世之奇怪非常之观，常在于险远2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项

19、是：（）A、拔剑撞而破之 B、骊山北构而西折C、天下云集响应，赢粮而景从 D、道芷阳间行【课堂即学即练】AA3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列 D、先破秦入咸阳者王之4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、歌窈窕之章 B、假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍于其址BC5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、既来之，则安之 B、鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者 D、交戟之卫士欲止不内6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、位卑则足羞，官

20、盛则近谀 B、今不取，后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、朝歌夜弦，为秦宫人。B、况吾与子，渔樵于江渚之上C、范增数目项王 D、是使民养生丧死无憾也BDD8.对下列加点的词的活用分类正确的一项是()项伯乃夜驰之沛公军 以事秦之心礼天下之奇才 方其系燕父子以组，函梁君臣之首 吾妻之美我者，私我也 燕赵之收藏，韩魏之经营 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 明足以察秋毫之末，而不见舆薪 朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙 故内惑于郑袖，外欺于张仪 均之二策，宁许以负秦曲A/B/C/D/A