专题35:说明文之说明顺序-2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练.pptx
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1、考点3:说明顺序2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练说明文阅读复习1.学习判断说明顺序的方法。2.总结说明顺序类考题的答题技巧,并灵活运用。学习目标说明文是中考现代文阅读的重要内容之一,课程标准与中考说明对说明文阅读提出的明确要求是:阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。纵观近几年的中考试题,说明文阅读侧重对材料的理解、分析能力的考查,注重学生理解分析文本与链接材料的综合能力的考查。课标解读考向1:辨识说明顺序说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.(一)时间顺序
2、1.概念:时间顺序,按照事物发展的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。2.特征:表示时间的推移、早晚、先后、古今、秋冬、年份、朝代等。3.常用说明对象:介绍工作程序或事物的发展演变。4.举例:茅以升中国石拱桥(二)空间顺序 1.概念:按照事物的空间位置关系依次说明的说明顺序。2.特征:表示空间的变换,如:上下,内外,南北,左右,方位,地点的变换3.常用说明对象:介绍实体,如建筑物,景点介绍等。4.举例:故宫博物院方法解读(三)逻辑顺序1.概念:按照事物、事理的内部联系,或人们对事物的认知规律来说明的说明顺序,2.特征:表示内在关系,主要有从现象到本质,从整体到局部,从概括到具体,由主要到次要,从
3、简单到复杂,从原因到结果,从性质到作用。3.常用说明对象;介绍实物,抽象事理等。4.例子1:贾祖璋花儿为什么这样红 5.例子2:苏州园林 6.例子3:竺可桢大自然的语言方法解读如何判断说明文的说明顺序?(1)时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明。古今,(朝代、季节、时间)“过后”,“不久”如何判断说明文的说明顺序?(2)空间顺序:按事物空间结构的顺序来说明。(表方位、立足点、行踪变化等词语)近远;前后;左右;南北;低高;上下;内外;东西南北中;四周中央一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。如何判断说明文的说明顺序?逻辑顺序:依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
4、主要主要次要次要现象现象本质本质逻辑顺序逻辑顺序浅浅深(简单深(简单复杂;低级复杂;低级高级高级)概括概括具体具体一般一般个别个别特点特点用途用途原因原因结果(结果结果(结果原因)原因)方法指导一、认清说明对象,分析说明顺序一般对实体性的事物,包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍,多以空间为序;一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序;像农作物的生长过程,工艺流程,事物的历史沿革等,一般都以时间顺序说明。二、注意标志性的词语以时间顺序说明的语段,在文中一般会出现表示时间或先后的标志性词语。以空间顺序说明的语段常会出现:“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。以逻辑顺序说明的语段常会
5、出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。三、概括要点,理清说明顺序就一个语段而言,先将段落分成几个层次,然后概括每层的主要内容,最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。就全文而言,先逐段概括要点再用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。例如:苏州园林一文的主体部分(第二至第九自然段):第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”,第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局,第四段写它讲究假山池沼的配合,第五段写它讲究花草树木的映衬,第六段写它讲究近景远景
6、的层次。那么第三至六段可以归并为一个大的层次,对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。这样分析,清晰地显示出文章采用了先总后分的结构,并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的共同特点。考向2:句子(段落)位置能否调换/删去解答此类题目,要注意的是:1.段落调换顺序:首先,要看所给段落与前文总说部分顺序是否一致;其次,辨析所给几个段落之间的关系;最后分析能否调换并说明理由。2.句子调换顺序:首先分析所给句子与段首句或全文说明对象是否有对应关系;其次,分析所给句子之间是否有一定的
7、说明顺序,最后,分析能否调换并说明理由。考向3:说明顺序的作用命题方式:本文的说明顺序是?有什么好处?1.点明说明顺序;2.分层概括;3.作用:使文章条理清晰,层次分明。时间顺序:以时间为脉,按照事物发展变化过程娓娓道来,使顺序行文流畅自然,事物介绍言简意赅。空间顺序:按照事物空间存在的方式介绍事物,能全面说明事空间物各方面的特征,合乎人们观察事物的习惯,使文顺序章条理清晰。逻辑顺序:按照事物或事理内在的逻辑关系来介绍,层次清逻辑晰,符合事物的发展规律和人们的认知,使读者更顺序容易接受。1.阅读下列文本,完成下列各题。人体器官有可能自愈吗自愈,顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损
8、、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的,依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是,在人体器官出现病变时,以科学手段遏制病变,使器官自己恢复到正常状态。美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因,本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”,不仅没有患上癌症,反而生长迅速,体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前,这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用,在成年生物体中则会丧失活性。“激活”衰老的细胞,重启它们的生长机能,这样的研究并非刚刚出现。在此之前,这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大
9、,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部清空,一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件,清除病毒但不丢失已有数据,保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。实战演练这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的,这种特殊基因类似于一个调节器,它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态,从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活,完成自身修复。除此之外,科学家还从人体神经系统调节方面
10、进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器,把它植入人体,让它来监控并促进器官自愈。人体的各个器官都不是各自孤立的,而是在神经系统的调节控制下,相互作用,密切配合,从而使人 体成为一个统一的有机体,实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理,在被植入人体后,它会监控人体器官的健康状况,一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时,它便刺激神经系统,通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康,再度正常工作。虽然这一研究目前还处在实验阶段,但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗,微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式,取代对药物治
11、疗的依赖。科学发现让前景乐观起来,然而,要让神奇的科学之光照进现实,道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步,相信不久的将来,人体器官自愈将不只是个梦想。【问题】第-段的说明顺序是 什么?请结合内容简要分析。【答案】逻辑順序。第段指出研究成果,第段介绍工作原理和过程,第段展望应用前景。(意思对即可。“说明顺序”1分,简要分析。2分。共3分)1.阅读下面文本,完成下列各题。筷子小传施芳公筷公勺摆上桌,分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000多年。先秦时代,筷子被称为“梜”(ji),战国晚期至汉代开始称为“箸”,到了明代得名“筷”。“纣为象箸”的典故说明,在商王纣时,已经有
12、筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头,可以接柄使用。到了明清时期,箸的称呼被“筷子”取代。明陆容在菽园杂记中写道:“如舟行讳住、讳翻,以箸为快儿。”意思是说,船家期盼快而安全地到达目的地,因而忌讳说“住(停止)”“翻”等字,故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开,寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之,后人就给“快”加了个竹字头,称作“筷子”了。古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的童蒙须知中有言:“凡饮食,举匙必置箸,举箸必置匙。食已,则置匙箸于案。”筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方,圆象征天,方象征地,这是中国人对自然最朴素的理解。在
13、许多地方,筷子可作为新婚礼物,寓意成双成对。作为传统餐具,筷子具有丰富的文化意蕴,常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子,配以富有设计感的包装盒,筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。走过漫长的岁月,如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言,除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言,有素雅的原木筷,还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求,一次性筷子应运而生,不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生,深受年轻人喜爱。为推广分餐制,写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。小
14、小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷,多一分安心。第段和第段不能颠倒顺序,请你说明理由。本题要从两段间逻辑关系的角度进行分析。第段写的是“筷子也是中华文化的重要载体”,第段写的是“筷子具有丰富的文化意蕴,常成为文创产品的灵感来源”。两段间是递进的关系,第段是第段的基础,因此不能调换顺序。2.阅读下面文本,完成下列各题。材料一废玻璃是一种生活垃圾,它的存在既占用宝贵的土地资源,增加环境负荷,造成大量的资源和能源的浪费,又会带来环境污染,还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便,【A】据统计,每生产1吨玻璃制品,约消耗700800千克石英砂、100200千克纯碱和其他化工原料,合计每生产1吨玻璃制
15、品,要用去1.11.3吨原料,而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是,废玻璃是一种无法通过焚烧,无法在填埋中自然降解,且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明,玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说,这种降解速度实在是太过漫长了。【B】另外,玻璃容易破碎,一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料,就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因,废玻璃中一般含有锌、铜等重金属,如果处理不当,可能还会污染土壤和地下水。材料二废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维)。回收利用废玻璃有什么
16、好处呢?废玻璃加以回收利用,能产生显著的节能减排效益:每回收利用1吨废玻璃,可以节约0.58吨标准煤,减少二氧化碳气体排放1.26吨,减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面,如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数,不但可以提高利用效率,还可以降低生产成本。以啤酒瓶为例,重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解,目前,占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用。我们必须清楚当前所面临的能源紧缺问题,如果玻璃厂能充分利用来自各方面的玻璃原料,不仅可节约能源及纯碱,而且对改善环境也能起到一定作用。计算显示,当所用碎
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