五年级语文下册 第一单元 4 梅花魂教学课件 新人教版.pptx

1、部编 RJ五年级下册梅花魂1.学习本课的生字新词。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷念的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。同学们：你见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。陈慧瑛，祖籍福建厦门，生于新加坡。1967年毕业于厦门大学中文系。历任厦门日报编辑，厦门市作家协会主席、文联副主席，中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长。作品获国家级、部级奖百余项。主要作品有无名的星归来的啼鹃生命的田园一花一世界等。1959年，陈慧瑛的外祖父新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生，把最疼爱的外孙女送回国，希望她能回来传

2、承中华文明。带着外祖父珍藏多年的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。我会认（葬）身（腮）边（虬）枝（玷）污（郑）重（秉）性凉（飕）飕（码）头（撩）乱蒙（眬）手（绢）华（侨）（眷）念zngsiqidinzhngbngsumliolngjunqiojun默读课文,边读边想象课文描绘的情景,思考课文写了外祖父的哪几件事？这些事表达了外祖父怎样的思想感情?1.读诗词落泪2.珍爱墨梅图3.因不能回国而哭泣4.赠“我”墨梅图5.送“我”绣着梅花的手绢表达了外祖父爱梅,热爱祖国、思念祖国的思想感情。你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？说说从这些诗句你体会

3、出外祖父怎样的思想感情？1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。-唐 王维我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。2.春草明年绿，王孙归不归。-唐 王维明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。-宋 秦观在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。表达了外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说

4、明外祖父热爱祖国的思想感情。你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的？用画出来。梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词句体会出来的。也就是不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”在和平年代,梅花精神已然成了我们中华民族的脊梁“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明本文开头和结尾有什么

5、联系？说说这样写有什么好处？本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明1、外祖父把梅花作为什么的象征？作为中华民族精神的象征。2、中华民族的精神就是什么？“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又 是为什么？外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。课文记叙了“我”回忆外祖父读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢几件事，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。乡愁-余光中小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头