河北省武邑中学2019届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏——表达技巧1学案.doc

1、古诗词鉴赏表达技巧1. 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。*试分析比喻手法及其作用。 .2. 新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。*试分析诗中修辞手法。 .3. 陶 者 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。*试分析诗中对比手法。 .4. 赠花卿 杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。*试分析本诗歌的表现手法。 .5. 闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。*试分析诗中欲抑先扬手法的运用。 .6. 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万

2、重。复恐匆匆说不尽，行人I临发又开封。*试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ . .7. 江上 董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥. 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。*本诗运用了什么表现手法？ .8. 画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。*本诗运用了什么表现手法？ .9. 江碧鸟逾百，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。*本诗运用了什么表现手法？ .10.请你准确地说出下列诗句运用了什么表现手法：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ .今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 .飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 .问君能有几多愁，恰似一江春水

3、向东流。 .宁为百夫长，胜作一书生。 .蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 .只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 答案：1.“如眉”：以眉喻月，绘出了此时月亮的形状并体现出了它的清秀。 “镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；2.诗中运用拟人的修辞手法，将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风的亲切喜爱之情。3.通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。4.前两句描写叙述音乐，后两句议论抒情，以天上的仙乐作衬托，将乐曲美妙赞美到了极点。5.先写少妇盛装心喜之状，后写其“悔”，

4、先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。6.诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以打开书信补写。7.镜天”“飞雪”是比喻。写出天空的澄澈与辽阔，写出了双鸥的洁白与轻盈。反衬出诗人内心的孤寂（拟人）。8.托物言志 对比9.反衬 乐景写哀情10.请你准确地说出下列诗句运用了什么表现手法：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 用典今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。想像虚写飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 夸张问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 比喻宁为百夫长，胜作一书生。 直抒胸臆蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 以动衬静孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 借景抒情只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。夸张 化虚为实