江苏省如皋市2021届高三上学期期末考试语文试题（图片版） 扫描版含答案.docx

1、高三语文试卷参考答案与评分建议一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读 (本题共5小题，19分)1.（3分）（A项错，应该是“影响了包含艺术生产与博物馆运营在内的所有非物质生产领域”；B 项错，应该“通过让民众增进智识，它们可以在最终解决方案中发挥作用”；C项“完全”错）2.（3分）C（应该是“更多考虑的是我们站在对方的角度来思考问题，而不是站在自己主观的角度去思考问题”） 3.（3分）C（利用数字技术让观众参与艺术展览） 4.（4分）智识机制：艺术博物馆在新知识形态时代既提供艺术专业知识的直接生产又提供生产知识动力的创新思维模式、智识生长空间的运营指导思想。评分建议：一点1分，四点即满分 4

2、分，意思对即可；其他答案若合理，亦可。5.（6分）材料一侧重谈数字技术对受众参与形态、受众思维模式等方面的影响；材料二侧重谈数字技术对博物馆的管理、服务、发展等方面的影响。评分建议：受众、博物馆各2分，参与形态、受众思维模式、管理、服务、发展等一点1分，答对满分 6分即可，意思对即可；其他答案若合理，亦可。（二）现代文阅读（本题共4小题16分）6.（3分）B（秀禾并非无忧无虑）7.（3分）D（说法牵强）8. (4分)艺术家要深入人民群众中，汲取艺术的灵感；艺术家和人民都要扎根大地沃土，在广袤的大地上生存和发展；艺术家和人民要多交流才能诞生更多更好的艺术作品。评分建议：一点2分，两点即满分 4分

3、，意思对即可。9. (6分)示例一：不能。因为让秀禾期盼的祝教授隔了几个月终于要来塬上，让人十分开心，心情如桃花一般盛开；桃花水写出了此时正是桃花盛开、一切美妙之时，也暗指大地之母像的成功就是教授盛开的艺术之花；桃花水也指明了春耕春种的季节，从而侧面赞扬了黄土高原上辛劳的母亲们。示例二：能。“无定河的水”点明了故事发生的地点，“无定”两字还与故事发生的偶然性、不确定性吻合，与文中多处写到的无定河及其水相照应。评分建议：判定“能”或“不能”即得2分，其他一点2分，两点4分，合起来即得满分6分，意思对即可。二、古代诗文阅读(35分) （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）A11.（

4、3分）A（古代“男女”错） 12.（3分） (“征召叛逆百姓为兵，以便打仗”错) 13.（8分）（1）我所率都是故乡子弟，他们肝脑涂地，而我却独取，我不忍心啊。 评分建议：将、判断句式、主语补全“他们”、句意通顺各1分，意思对即可。（2）已经进入福建的乡兵，让他们返回故乡。而对那些过去曾是叛逆的百姓，应当征召为兵，命其北上，这样便可一举两得，恩威并显。 评分建议：定语后置、俾、籍、句意通顺各1分，意思对即可。14. （3分）廷臣多严苛, 皇帝很满意；章溢抨击了宪台，章溢之言不合帝意。评分建议：一点1分，两点即满分3分，意思对即可。参考译文：章溢，字三益，龙泉人。出生之时，哭声如钟。二十岁时，章

5、溢与胡深一起师从王毅。章溢跟随他到处游历，有志于圣贤之学，天性孝顺、友爱。章溢至虎林时，章溢心中动摇，告辞回乡。回乡八日后父亲去世，尚未殓葬，大火焚烧其屋。章溢拍着额头吁求上天，果然大火烧至放置棺材之处时熄灭。蕲、黄侵犯龙泉，贼寇一向听说章溢的名声，想招降他，章溢毫不屈服。到夜间哄骗守贼，脱身而归，召集同乡百姓组成义兵，击败贼寇。府官随即率军而来，要杀尽有牵连者。章溢前去劝说石抹宜孙说“：贫苦百姓是迫于饥寒，为什么要处死他们呢？”石抹宜孙觉得他的话有理，便下令止兵，并将章溢留在幕下。石抹宜孙驻守台州时，被贼寇包围。章溢率领乡兵前往救援，击退贼寇。不久，贼寇攻陷龙泉，监县宝忽丁逃跑，章溢与其老师

6、王毅率领壮士击走贼寇。宝忽丁返回后，心有所愧，杀死王毅而反。当时章溢正在石抹宜孙幕府，获悉此事，迅速赶回，偕同胡深捉杀首恶，并趁机引兵平定松阳、丽水诸寇。长枪军进攻婺州，听说章溢军至，便撤兵离去。论功之时，章溢被授为浙东都元帅府佥事。章溢却说“：我所率都是故乡子弟，他们肝脑涂地，而我却独取，我不忍心啊。”因此坚辞不受。自己退隐匡山。明军攻克处州，章溢避入闽境。后来太祖诚心聘请，章溢与刘基、叶琛、宋濂一同来到应天。太祖慰问刘基等说：“为了天下，委屈四位先生了。如今天下纷乱，何时才能平定呢？”章溢回答说：“天道无常，只有恩德方能辅助成功，只有不嗜杀人者才能一统天下。”太祖觉得他的话颇有远见。恰逢朱

7、亮祖攻取温州时，军中抢掠百姓子女颇多，章溢将他们全部放归。吴地平定后，太祖下诏命章存道驻守处州，而召章溢入朝觐见。太祖对群臣说：“章溢虽是儒臣，但他们父子效力一方，寇贼全被平定，其功劳不在诸将之后。” 当时廷臣窥探皇帝的意图，办事大多严厉苛刻，唯独章溢能持大体。章溢说“：宪台为百司的仪表，应当教人懂得廉耻，岂能以相互攻讦抨击为能呢？”太祖听后不悦。章溢不久又奏道：“已经进入福建的乡兵，让他们返回故乡。而对那些过去曾是叛逆的百姓，应当征召为兵，命其北上，这样便可一举两得，恩威并显。”太祖高兴地说“：谁说儒者迂远而不切实际呢？没有先生一行，便无人能办此事。”章溢行至处州时，恰逢母亲去世，请求回乡居

8、丧守孝。太祖不许。乡兵聚集之后，章存道受命由永嘉出发，由海路北上，章溢再次奏请回乡守丧。太祖下诏答应其请求。章溢悲戚过度，殓葬时又亲自背运土石，终也染病去世，终年五十六岁。太祖悲痛哀悼，亲自撰文，到章溢家中祭奠。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）B（过去声名日渐凋落、对比错）16.（6分）对孟宾于文学成就的赞赏；劝孟宾于即使官职低微也不要忘记自己的志向；劝孟宾于不要因为年老放弃，为明君效力什么时候都不晚。评分建议：一点2分，三点即满分6分，意思对即可。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. （6分）（）为国以礼 其言不让 （）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑()示例

9、：王昌龄的出塞：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”张若虚春江花月夜中有：“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”李白把酒问月中有：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”评分建议：两个句子要有一个含有“月”，没有错别字，一句分；其他有相关的句子，符合要求即可。三、语言文字运用(20分)（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）18.（3分）B(因为有一个分号，前后是并列关系；根据并列关系的句子最好能前后分句对称的特点，选B。)19.（3分）(均为比喻；.夸张，对偶；.无修辞；.借代)20.（3分）然而，没有了强有力的国家，人类社会就难以建立起稳定的、持续的和节约的秩序评分建议：每处1分，答对两处得3分。（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）21. （6分）玩好需要归位(或放回原处)；而不是一味享受；孩子既独立又担当时。评分建议：一点2分，三点即满分6分，意思对即可。22（5分）第段：要培养孩子主人翁意识。第段：要培养孩子的责任意识。第段：要培养孩子的社会意识。评分建议：一点1分，两点3分，三点即满分5分，意思对即可。四、作文（60分）23. 略