六年级上册语文课件-18文天祥 语文S版 (共11张PPT).pptx

1、你听说过岳飞吗？你了解他的事迹吗？他是南宋时期的民族英雄，在南宋的抗金战争中立下了汗马功劳。今天我们再来认识南宋的另一位反抗外族侵略的民族英雄。导入课文0文天祥01利用字词典并联系上下文学习生字词。自读要求初读感知2带着问题，快速浏览，边看边总结。3边看边标注，再用连段法总结主要内容。0日趋q被俘f铿锵kng qing押送yqi囚室刑具xng初读感知脍炙人口kui0脍炙人口铿锵押送刑具囚室炽热日趋效法骁勇善战大义凛然花言巧语初读感知0 文章表现了文天祥怎样的精神品质？你从哪些句子中可以看出来？文天祥的精神品质是通过哪些事例表现出来的？合作探究0文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么

2、令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”理解课文这句话体现出文天祥在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家，表现了文天祥的爱国思想。0 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”正是这诗中铿锵有力的诗句，体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然的气魄，也表达了他宁死不屈的坚强意志。理解课文这句话直抒胸臆，直接赞扬了文天祥，为了国家把生死置之度外，甘心为国捐躯的炽热的爱国情怀。0面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”理解课文 “无比蔑视”指特别轻视、看不起。“坚定”表明立场坚决、不动摇。“为国牺牲的目的也决不在于留名！”表明文天祥铮铮铁骨、耿耿忠心的崇高精神。0詹天佑一文中，作者是通过写詹天佑临危受命、勘测线路、开凿隧道、设计线路等具体事例来表现詹天佑的杰出和爱国思想，那么这篇课文是怎么表现文天祥炽热的爱国热情的？积累运用通过具体事例：组织勤王军、多次严词拒绝劝降、为国捐躯等事例表现出文天祥的爱国热情。0学了这两篇写人的文章，对大家在表达方法上有什么启发呢？学以致用希望同学们把今天学到的方法用于我们的写作中去。通过具体事例表现人物的思想品质。0