六年级下册语文课件-4.1 落花生_长春版（38张）.pptx

1、 落花生吉林版语文六年级下册落花生 落花生落花生，一年生草本植物，果实可以榨油也可以吃。围绕落花生这种植物会发生什么呢？让我们随着作者的笔触走进课文，与文中的人物一起聊聊落花生，感受一下深刻的人生哲理。落花生课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练课前预习 落花生许地山中国作家，笔名落花生，原籍台湾台南，寄籍福建龙溪。文学研究会发起人之一。1922年毕业于燕京大学，获学士学位。后曾留学美国、英国，并赴印度研究佛学。小说创作表现出爱国主义和民主主义倾向，后期作品趋于写实。作者简介 落花生zh榨油读对词语中红色字的读音，花生就会结果，快来帮帮它吧！识字游戏字词乐园 落花生榴li不要写成“氵”。形声

2、字。木表意，其古文字形体像树木，表示石榴是一种果木；留表声，留是瘤的省文，表示石榴的果实就像赘瘤。易错字 落花生阶ji价ji 阶梯台阶价格价钱易混字 落花生竟然1.这么文质彬彬的孩子（）动手打人，真是不可思议。2.妈妈对我说:“你（）学会了说谎，太让我伤心了。”竟然居然居然下面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。词语辨析 落花生思 考课文围绕落花生写了哪些内容？第一部分（第1自然段）写种花生和收花生。第二部分（第2自然段）写准备过收获节。第三部分（第315自然段）写议花生。课堂点拨 落花生我们姐弟几个很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。句子品析“居然”说明了花生

3、生命力强、易于种植的特点，为下文写花的品质埋下伏笔。句子解释 落花生 落花生思 考收获花生后我们怎样庆祝？妈妈用花生做了好几样食品，我们在后院的茅亭里过收获节。落花生父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”句子品析对比的写法。父亲赞扬了花生朴实无华、甘于奉献的优秀品质。落花生 落花生仿写句子。用桃子、石榴、苹果和花生作比较,突出了花生的可贵之处，使花生的特点更为鲜明,读者更容易理解。我也会写这样的句子。长城的文

4、明是一种僵硬的雕塑，都江堰的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。落花生长城都江堰 落花生思 考下面的句子用了什么写法？父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”句子品析借物喻人。父亲借助花生的品质教给孩子们做人的道理,要做一个有真才实学、不计名利，对社会、对别人有用的人。落花生我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”句子品析 “有用的人”指有真才实学、不计名利，对社会、对别人有用的人。“只讲体面”指贪图虚名、不学无术，“对别人没有好

5、处”指无益于社会。这是作者在听了父亲的教诲之后的感悟。落花生说一说：学过课文之后,你从花生的身上受到了什么启发?我们也要学习花生的这种朴实无华，不求虚名，只知默默奉献的高尚品质。落花生我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。句子品析 “深深地印在我的心上”是指作者把父亲的教诲牢牢地记在心里。这是“我”在收获节上的真正收获，深化了主题。落花生学过课文，你有怎样的感悟？朴素的外表，高贵的品质，这就是花生的美，也是花生给我们的启示。我们要好好学习，像花生那样做一个有用的人，而不是做“只讲体面，而对别人没有好处的人”。我的感悟 落花生种、收花生做成食品落花生播种吃花生美味

6、可口议花生兄妹们议赞美花生学习花生做有用的人居然收获了父亲议板书设计 落花生有关“默默奉献”的名言1.人民的愉快就是我的报酬。(居里夫人)2.捧着一颗心来，不带半根草去。(陶行知)3.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。(泰戈尔)4.真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。(巴尔扎克)拓展延伸 落花生朗读。朗读课文时，注意体会父亲说话的语气。提示:朗读本文要注意人物对话。根据人物的不同身份、性格特点读出不同的语气和语调。课后习题 落花生思考与交流。1.课文围绕落花生讲了哪些内容？按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是课文的主要内容。(种花生)()

7、（）（）种花生(收花生)(吃花生)(议花生)课文围绕“落花生”展开叙述，写了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容，其中议花生是课文的主要内容。落花生2.你是怎样理解花生的可贵之处的?父亲又是怎样把这个道理讲给孩子们听的?首先从父亲和孩子的对话中概括出花生的特点，其次将花生和桃子、石榴、苹果等作比较，看看花生有什么与众不同的地方。落花生 3.结合生活实际，理解下面句子的意思，并说说这两段话在表达文章主题上的作用。(1)你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。(2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。落花生拓展与运用。仿照落花生一文中父亲说的一段

8、,“花生的好处有很多必须挖起来才知道。”结合自己感兴趣的事物，用这种说理的方式，说一段话与同学交流。冬天里，虽然有严寒，有冰雪，虽然山是荒芜的，树是凄凉的，风是刺骨的，但是有梅花，也有希望。落花生 积累。1.联系上下文，理解下列词语的意思。开辟爱慕居然嫩绿开辟：爱慕：居然：嫩绿：开拓发展。因喜爱而向往。竟然，表示出乎预料。像刚长出来的树叶那样的浅绿色。落花生2.背诵古诗。赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。落花生指导:首先理解每一句诗的意思，其次懂得作者要抒发的感情是什么，然后抓住诗歌的重点词语，最后熟读成诵。落

9、花生一、词语天地。1.选词填空。居然竟然(1)你（）做出这样的事情,实在是不可思议。(2)王华()说谎话。2.按照意思写词语。(1)打开通路。（）(2)由于喜欢或敬重而愿意接近。（）居然竟然开辟爱慕随堂演练 落花生二、句子乐园。1.苹果鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。(缩句)2.花生做的食品吃完了。父亲的话却深深地印在我的心上。(用恰当的关联词连成一句话)虽然花生做的食品吃完了，但是父亲的话却深深地印在我的心上。苹果挂在枝头。落花生 三、阅读短文，回答问题。钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光

10、转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。落花生 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地 落花生把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚

11、以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，落花生一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1.用“_”画出短文的中心句。2.短文中“依依不舍”的意思是（），它的近义词是（）反义词是（）形容留恋，不忍分离。恋恋不舍长扬而去 落花生3.概括倒数第二自然段的段落大意。4.读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。每当“我”遇到抉择的时候，父亲的话就给“我”力量。在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。