六年级下册语文课件-6 商鞅南门立木-语文S版(共36张PPT).pptx

1、先人孟子曾经说过“不以规矩，不成方圆”，从中告诫我们做任何事都要有一定的规矩。早在战国时期，就有一名叫商鞅的改革家，为了争取国富民强，主张变革。为了取得老百姓的信任，保证变法成功，商鞅想出了一个好办法，这就是今天我们要学的一个历史故事商鞅南门立木。S版语文六年级下册6 商鞅南门立木第一课时第二课时商鞅，战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。6 商鞅南门立木第一课时6 商鞅南门立木我会认我会认鞅yng商马 鞅秧 苗遭 殃

2、朗读课文 扫清障碍便多音字尽天底下哪有这么便宜的事儿。binpinjn尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。jn6 商鞅南门立木方便尽力葫础我会写我会写孝6 商鞅南门立木大步流星：形容步子跨得大，走得快。冥思苦想：指绞尽脑汁，苦思苦想。本课指商鞅开动脑筋想了很多办法。6 商鞅南门立木面对这道难题，他冥思苦想半天，终于做出来了。听到叫他名字，他大步流星地迈过去，把它牵上。词语解释词语解释自由朗读课文，想一想“商鞅南门立木”在文中指的是什么？整体感知商鞅派人在都城南门树了一根三丈高的大木柱，并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。6 商鞅

3、南门立木6 商鞅南门立木第三部分（）：讲商鞅南门立木所产生的影响和作用。想一想课文可以分为哪几部分？第一部分（）：写商鞅受权变法。第二部分（）：讲商鞅南门立木取信于民的故事。第1自然段第2-14自然段最后一自然段第二课时6 商鞅南门立木课堂演练一、照样子写词语。惹是生非冥思苦想来龙去脉出生入死甜言蜜语高谈阔论“便宜”的词义有三个：价钱低；不应得到的利益；使得到便宜。（1）因为没有人去扛木头，所以便宜了那个小伙子。（）（2）今年的西瓜丰收了，卖得非常便宜。（）（3）他这个人有个缺点，就是爱占别人的小便宜。（）6 商鞅南门立木二、选择正确的解释。字词听写第二课时6 商鞅南门立木上节课我们认识了战国

4、时期的改革家商鞅，这节课，我们再来细致品析文中的词句，体会商鞅南门立木的良苦用心。6 商鞅南门立木互动课堂齐读课文第一部分（第1自然段），说一说：这一段主要写了什么？商鞅变法的目的是什么？商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。说明他具有很高的政治见识和政治才能。“到便”表明商鞅主张变法的思想早已胸有成竹，也说明他实施变法的急切。国家富强6 商鞅南门立木默读课文第二自然段，商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？1.旧贵族会反对困难重重，怎么办？2.老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革6 商鞅南门立木面

5、对这些困难，商鞅是怎么做的？从中你看出了他怎样的品质？南门立木不屈不挠商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。不能，因为取得老百姓的信任是第一要务，只有做到这一点，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。6 商鞅南门立木“首先”能不能去掉？人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？6 商鞅南门立木扛木至南门者，赏金十两。天底下哪有这便宜事儿。怕是耍人玩儿的吧？不信任6 商鞅南门立木天底下没有这么便宜的事儿，是耍人玩儿的。天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？将反问句改为陈述句。

6、6 商鞅南门立木人们为什么会有这样的想法？大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法，表示对商鞅做法的怀疑。6 商鞅南门立木（课后第3题）从这句话你读懂了什么？尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。6 商鞅南门立木围观的人很多没人搬对比人们不相信商鞅从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”6 商鞅南门立木小伙子为什么会这样说呢？从这段描写中你体会到了什么？语言动作表示怀疑，但是愿意以身试法（课后第3题）小伙子噌噌噌地登

7、上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？6 商鞅南门立木亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。（课后第3题）商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”6 商鞅南门立木从商鞅的话中你读懂了什么？表明了商鞅推行新法的目的和赏罚分明、严格执法的态度。6 商鞅南门立木商鞅南门立木是为了什么？请从文中找出一个词语来概括。商鞅在南门立木悬赏扛木者，从而取得老百姓对朝廷的信任为新法的顺利实施打下基础。立木取信

8、文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？6 商鞅南门立木说一说读课文最后一个自然段，思考：商鞅南门立木有什么影响和作用？在全国上下引起了很大的震动。为朝廷树立了言而有信、说到做到的形象，为新法的顺利实施打下了坚实的基础。6 商鞅南门立木你从商鞅“立木取信”这件事得到了什么启示？6 商鞅南门立木我们为人处世要做到言而有信，说到做到。联系生活实际，谈谈你对“言而有信，说到做到”的理解。（课后题）6 商鞅南门立木示例：言而有信，说到做到就是答应了别人的事就一定要做到。有一次，我答应了同学一块儿去图书馆看书，但我突然发烧了，身体很不舒服，妈妈劝我不要去了，但我心想：我不能失信于人，我要言

9、而有信，说到做到。所以我带病去了图书馆！结构梳理商鞅南门立木困难重重南门立木树立形象 打下基础严格执法变革法规 受命变法七嘴八舌议论纷纷说到做到言而有信6 商鞅南门立木第一课时6 商鞅南门立木本文讲的是战国时期改革家为了在全国建立起一种的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门的故事。显示了他变法的，赞扬了他的精神。诚信守法商鞅立木取信决心和意志言而有信、说到做到、严格执法主题概括曾子杀猪孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；“你怎么，你真的要杀猪给

10、他吃？我原是哄他的”。曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢？我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。曾子以身作则，言传身教，为后世传颂。拓展延伸6 商鞅南门立木 1.人而无信，不知其可也。孔子2.言必信，行必果。子路3.失足，你可能马上站立，失信，你也许永难挽回。富兰克林4.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚6 商鞅南门立木有关诚信的名人名言6 商鞅南门立木一、在括号里填上恰当的关联词。1（）这样，（）会在全国建立起 一种诚信守法的良好社会风尚。2它（）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。3.（）围观的人越来越多，（）没有一个人去碰那根木头。4.（）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（）在老百姓看来不可能有这么好的事。才只有不但因为而且尽管但是所以课堂演练二、你能写出几个有关诚信的成语吗？6 商鞅南门立木 一言九鼎 言而有信 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 精诚所至，金石为开