河北省承德双滦区实验中学2021届高三下学期二轮复习语文晨午练3 WORD版含答案.docx

1、双滦实验中学高三年级第一学期晨午练( 3)主要内容：背诵、理解性默写 满分技法2区分同音异义字读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。【例2】补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：“_，_。”(2)次北固山下 一诗中直接抒写游子思乡情深的诗句是：“_？_。”解析(1)“幽”易与同音字“忧”混；(2)“雁”易与同音字“燕”混。其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。巩固练习28青年担当着国家社会兴盛的重

2、责，应当以论语泰伯曾子所说的“_，_”自勉。29陆游在游山西村中，用“_，_”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。30诗经氓中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“_，_”，表现了女子的温柔善良。31诗经氓中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是：“_，_。”32苏轼在赤壁赋中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_。”33岑参在白雪歌送武判官归京中“_，_”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”34杜牧在阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。35

3、李白的蜀道难中，“_，_”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。36世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助琵琶行中的“_，_”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。37李白的蜀道难中用“_，_，_”三句写出了剑阁的高大险峻与易守难攻的特点。38爱莲说中作者把“莲”比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“_，_，_，亭亭净植。”39赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声音凄切婉转的两句是：“_，_。”40阿房宫赋中，作者杜牧借“_，_”告诫当朝统治者及后人要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。41登高中寄寓了作者飘零之感和伤逝之情的诗句是：“_，_。”42

4、论语中，孔子说：“_，_。”这两句话强调了学习和思考要紧密结合，不可偏废。43过故人庄中体现老友热情好客准备食物的诗句是：“_，_。”44离骚中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是：“_，_。”45锦瑟一诗的颈联是“_，_”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。46辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“_，_。”47离骚中屈原以美女自比，用“_，_”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。48杜甫在登高中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括诗人一生颠沛流离生

5、活的名句是：“_，_。”28 答案士不可以不弘毅任重而道远29 答案箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存30 答案匪我愆期子无良媒31 答案淇则有岸隰则有泮32 答案寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟33 答案瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝34 答案各抱地势钩心斗角35 答案飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷36 答案同是天涯沦落人相逢何必曾相识37 答案剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开38 答案中通外直不蔓不枝香远益清39 答案舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇40 答案后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也41答案无边落木萧萧下不尽长江滚滚来42 答案学而不思则罔思而不学则殆43 答案故人具鸡黍邀我至田家44 答案既替余以蕙纟襄兮又申之以揽茝45 答案沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟46 答案了却君王天下事赢得生前身后名47 答案众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫48 答案万里悲秋常作客百年多病独登台