安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题二古诗文默写古诗词曲鉴赏第35首十五从军征（知识）课件.pptx

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资源描述：: 1、专题二古诗文默写第一部分古诗文阅读安徽中考帮语文目录（安徽中考帮）真题帮知识帮随堂帮一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、主题型默写)二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训三、课标规定古诗文主题型默写提分特训作业帮知识帮诗歌精讲译文：十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。修辞：夸张。极写从军时间之久，揭露出封建社会兵役制度的极端不合理，为后文进一步写老兵的悲惨境遇做铺垫。炼字：一个“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼上了一层凄凉悲伤的感情色彩。十五从军征，八十始得归。第35首十五从军征九年级下册写法：对比（照应）。“八十”与“十五
2、”相对照，突出老兵“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他中途一直未能回来。揭露了封建兵役制度的极端不合理，为后文进一步写其悲惨境遇做铺垫。第35首十五从军征九年级下册译文：路上碰到一个乡里人，问：“我家里还有什么人？”“且看远处，那是您家，现在已是松树遮蔽，坟丘众多。”描写：语言描写。写老兵在归乡途中与乡里人的对话，老兵的问话表现出其想了解家中情况的迫切心情，乡里人的回答则令人心痛不已。（后两句）远景描写。写出了庭院因无人打扫而荒凉破败的景象。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”第35首十五从军征九年级下册译文：（野兔从给狗出入的墙洞出入，野鸡在屋梁上乱飞
3、。院子里长着野生的谷子，井台上生长着野生的葵菜。写法：白描。抓住“兔”“雉”“谷”“葵”这四种事物，描绘出一幅荒凉破败的家中景象，写出了家中空无一人的悲惨情形。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。第35首十五从军征九年级下册描写：侧面描写。摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，从侧面表现征人从军时间之久，以悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀，揭露了兵役制度给百姓带来的深重灾难。近景描写。借“兔”“雉”“谷”“葵”等家中常见的事物，描绘出一幅荒凉破败的家中景象。第35首十五从军征九年级下册译文：用杵臼捣去谷物的皮壳，拿来做饭，摘下葵叶，拿来做菜羹。菜羹和饭一会儿都做好了，却不知
4、送给谁吃。内容：对比。将女儿身与男儿心作对比，表明自己不甘雌伏的巾帼英雄情怀。以“旅谷”煮饭，以“旅葵”做羹，做好了却不知将饭与羹送给谁，暗示主人公的孤苦伶仃。描写：（第三、四句）心理描写。表现了老兵的孤苦伶仃。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。第35首十五从军征九年级下册译文：走出大门向着东边张望，老泪纵横，洒落在征衣上。描写：细节描写。出门张望和老泪纵横两处细节，将举目无亲、孤苦一人的老兵形象刻画得具体真实，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。出门东向看，泪落沾我衣。第35首十五从军征九年级下册全诗主旨这首叙事诗，通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见、所为、所感的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了封建兵役制度的残酷与战争的无情，也体现了诗人对战争的厌恶以及对人民苦难的同情。第35首十五从军征九年级下册

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