2021-2022学年高一语文人教版必修2教学课件：第二单元 5 离骚 （9） .ppt

1、 学习目标1.走进作品，理清思路。2.领悟本文的思想感情，体会屈原的高尚情操和忧国情怀。3.了解骚体诗的艺术手法，熟读并背诵全文垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？去掉“兮”后再读一遍，感受情感的变化。1.“兮”具有很强的节奏感，舒展自由。2.“兮”字具有强烈的咏叹色彩，便于抒情。3.“兮”字句作为一种文化存在，反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。4.“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻一多认为“兮确乎是诗歌的核心与原动力。直抒胸臆表白心志 的句子长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

2、。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？找出文中带有花草的句子：诗中，作者还用了那些比喻？找出文中使用比的地方，诗人以（）比（）善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵脩美人，以媲於君。（东汉 王逸离骚序）艺术手法1.以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，抒情酣畅，声情并茂，采用楚地方言，具有浓厚的地方色彩。2.运用比兴、象征手法。3.赋的运用，用于叙事，也用于抒情。1、通过吟咏体会楚辞的语言特点。2、把握比的运用、理解作者对现实的曲折表达。3、通

3、过文中关键字词，知人论世，体会诗中的感情变化。简单读离骚的方法 我们也有我们的人生经历和思想见解。读了离骚后，同学们是如何看待屈原的呢？请联系个人经历，以“屈原，我想对你说”为开头，写一段100字左右的话语。屈原，我想对你说，虽九死，你不悔，虽体解，你不悔。千年时光飘然而去，你在世人淡漠的目光里沉默，我迷惘时点一盏烛火，借文字的温暖，细数你的灵魂，任你那芰荷的芬芳，洒满我生命的罅隙，2000多年后的今天，在这个平静的时刻，把你一生的故事讲给我听。表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句：刚正不阿，一身正气：伏清白 以死直兮，固前圣之所厚。疾恶如仇，不同流合污：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！洁身自好，自我完善：民生各所乐兮，余独好修以为常。坚持真理，献身理想：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。忧国忧民，热爱祖国：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。