小升初专项复习 专题10 口语交际、语文实践 课件 部编版语文六年级下册.pptx

1、010 口语交际、综合实践主讲人小董老师口语交际1.能用普通话进行交谈，在交谈中能认真倾听、参与、发表意见或给出建议；2.能将听到的内容进行转述、发表看法；3.能做到表达清晰、有条理，观点正确。考点解读考查范围：口语交际考查题型：选择、问答题为主分值比重：3-6分考点难度：考点热度：命题趋势：范围较大，难度增加语文实践1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结；3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶；

2、4.学会初步了解查找资料、运用资料的基本方法。考点解读考查范围：语文实践考查题型：填空、选择、文学常识等分值比重：3-5分考点难度：考点热度：命题趋势：范围较大，难度增加“说”的训练“说”的形式有很多种，询问、转述、劝说、劝慰、介绍、采访、辩论、建议是最常考的几种类型。询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象。询问时应注意说话要有礼貌，根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼，结束时要向对方表示感谢。询问转述就是把看到的或听到的别人的话、新闻、故事、通知或留言等内容说给其他人听。转述时应注意弄清转述内容的时间、地点、方法和一些特殊的、重要的要求，话语要连贯。转述时要注意人

3、称的变换。转述劝说是一种常见的口语交际形式，即用充分的理由或委婉的方式劝说他人去做某事、进行某种活动，或说服他人不做某事、不进行某种活动。劝说时要做到：1.说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊；2.语气要平和；3.以情感人，以理服人。劝说劝慰就是劝说安慰，指用欢娱、希望、保证以及同情心减轻对方的痛苦，安抚或鼓励对方振作起来。劝慰时要做到设身处地地替对方着想、寻找解决问题的方法，语言要做到真挚诚恳。劝慰介绍是指特定的人（包括听话、说话的双方），为了特定的目的，在特定的环境里，运用恰当得体的语言进行信息传递、思想和感情交流的一种活动。介绍要本着简明扼要的原则，介绍时要把握好切入的角度，如从自己的姓名、

4、特长等入手。介绍的语言尽量幽默、优美，多用比喻等修辞手法，但注意都需将之口语化。介绍在口语交际中指的是模仿记者为取得某些方面的信息而进行的观察、调查、访问、记录等活动。常用的形式有：专访，是就某个问题或某个事件对有关对象作有准备的专项采访；现场采访，是在某项活动的进行当中，对参与活动的有关对象作有准备的采访；群体采访，就某个问题采访某个群体，听取他们的看法或意见。采访包括讨论和辩论。讨论时，要积极发表自己的看法；辩论时，要考虑自己怎么论述，反驳对方，论证要严密。无论是讨论还是辩论，都要以认真倾听为基础。辩论通常是在适当的时候针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的

5、改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益处的。提出建议时要做到：1.指出某件事情或某项事物中所存在的弊端；2.提出的建议要切实可行并有利于改掉这些弊端；3.语言要中肯、诚实。建议常用语敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。社交用语初次见面说“久仰”；等候客人用“恭候”；与人分别用“告辞”；看望别人用“拜访”；对方来信叫“惠书”；请人帮忙用“劳驾”；请人勿送用“留步”；麻烦别人说“打扰”；托人办事用“拜托”；请人指点用

6、“赐教”；求给方便说“借光”；向人求教说“请教”；赞人见解用“高见”；求人原谅说“包涵”；欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久违”；老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”；老人年龄问“高寿”；客人来到用“光临”。亲友间礼貌称呼父母同称：高堂、椿萱、双亲、膝下。别人儿女称：令郎、令爱。父母单称：家父、家严；家母、家慈。妻父称：丈人、岳父、泰山。父去世称：先父、先严、先考。别人家庭称：府上、尊府。母去世称：先母、先慈、先妣（b）。自己家庭称：寒舍、舍下、草堂。兄弟姐妹称：家兄、家姐、舍弟、舍妹。男女统称：男称须眉、女称巾帼。兄弟代称：昆仲、手足。老师称：恩师、夫子。夫妻称：伉俪、配偶、伴侣。学生称：门生、受业。同辈去世称：亡兄、亡弟、亡妹、亡妻。学校称：寒窗、鸡窗。别人父母称：令尊、令堂。同学称：同窗。别人兄妹称：令兄、令妹。Thank you