2021-2022学年高二语文粤教版《唐宋散文选读》教学课件：第二单元 8、方山子传 （7） .ppt

1、方山子传北宋苏轼2025/11/6 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。苏轼元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。与陈慥不期而遇，发现这位当年“使酒好剑”的豪侠，如今竟成了“庵居蔬食”的隐士，苏轼“耸然异之”之余，乃为之作传。字词正音闾里庵折节岐亭陈慥矍然耸然挟二矢精悍勋阀阳狂垢污傥(l)(zh)(q)(zo)(ju)(xn)(sng)(hn)(gu)(tng)(n)(Xi sh)折节：改变平素志向1.稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。疑难点拨驰骋：放开手脚干一番事业，施展抱负遇：遇合，得

2、到君主的重用。2.庵居蔬食,不与世闻庵，草屋。名词作状语。以庵为居，以蔬菜为食4.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。环:四面。堵:墙壁。萧然：形容室中空无所有，极为贫困。自得：自己感到得意或舒适。五柳先生传“环堵萧然，不蔽风日。”古今异义。古：遗留下的样式 今：死者照片或画像3.古方山冠之遗像乎？疑难点拨6.精悍之色，犹见于眉间色，神色方山子奋力跃马独骑而出，一箭就射中了乌鹊。5.方山子怒马独出，一发得之。逍遥游“怒而飞，其翼若垂天之云”见，通“现”，显现疑难点拨省略句，使后面省了“之”。从事，任职。7.使从事于其间,今已显闻这难道不是因为他有独到的体会才会这样的吗？8.此岂无得而然哉？如果让

3、他在朝中任职，到现在早就有显赫的名声了。疑难点拨原名字号的来历家庭情况简历（爱好、经历等）“自我介绍”苏轼对其的评价方山子档案陈慥季常其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”释然，自在（遁，弃车马，毁冠服，徒步往来山中）环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹少时稍壮晚年勤奋，静心（折节读书，然终不遇。）侠士、豪士（喜好自由，仗义）异四异：世有勋阀而山居隐逸三异：文武全才而终生不遇二异：环堵萧然而怡然自得一异：少年侠气而晚年避世异以对比手法，彰显其异抓细节，探人物思考讨论一：方山子到底异在何处？思考讨论二：得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，

4、仰而笑”，他跟苏轼有没有共同遭遇？如何理解这个细节的丰富含义？含义：这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉与蔑视，因为他是过来人，所以见怪不惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情。抓细节，探人物共同遭遇：欲驰骋当世，然终不遇。抓细节，探人物思考讨论三：苏轼为何写这个奇异人？表彰陈慥淡泊自守的高洁品德，藉此流露出同为“不遇”的感慨。（换句话说：对老友的知音之情，寄托自己身世之感。这也是本文主旨。）引导提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？苏轼接触了这个故友之后会作何感想？“同是天涯沦落人”具有相似的遭遇。一个是读书没有受到赏识的陈季常，另外一个是当官不受重用的苏轼，两人可谓惺惺相惜（即性格、志

5、趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。）拓展提升面对挫折，苏轼又是选择怎样的人生？请概括比较方山子和苏轼的人生态度。（提示：联系以下材料及对苏轼的了解来说说）苏轼之挫折“乌台诗案”与被贬黄州 三处贬谪之地及年龄：黄州（湖北），44岁惠州（广州），58岁儋州（海南），61岁 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水磨；施医散药，救死扶伤。到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，政绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画像，饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德

6、。苏轼之政绩方山子苏 轼对于两人的不同人生态度，请用一句话评价不屈己志，坚持到底不屈己志，归隐避世终南捷径唐朝进士卢藏用没有官职，他来到京城长安附近的终南山隐居以扩大影响，后来朝廷终于让他出来做官。司马承祯想退隐天台山，卢藏用建议他隐居终南山。司马承祯说：“终南山的确是通向官场的便捷之道啊。”卢藏用深感羞愧。【司马承祯（【司马承祯（647647年年735735年，字子微，法号道隐，自号白云子），道教年，字子微，法号道隐，自号白云子），道教上清派茅山宗第十二代宗师。】上清派茅山宗第十二代宗师。】探究三 3.明确：本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。（1）开始，只是粗略地介绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍，让读者产生一种悬念，（2）接着，记叙自己在黄州跟他的一次巧遇，点明人物姓氏。（3）随后追溯此隐士曾有过的年少气盛(4)最后说明其拥有的显赫家世。这样，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓然超群