分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 33

类型第4课《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》-2023-2024学年高二语文同步精讲精读课件(统编版选择性必修上册).pptx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:148380
  • 上传时间:2025-11-08
  • 格式:PPTX
  • 页数:33
  • 大小:35.35MB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记
    资源描述:

    1、在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记钟华论学习提示学习提示这篇文章以2020年5月为节点,总结了我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得的重大战略成果。文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因,思路清晰,内容全面,高屋建瓴,气魄宏大。阅读时要注意梳理各部分的主要内容,看看作者是如何进行多角度、分层次的综合报道的。这篇通讯主要运用综合叙述的方式,沿着内在思路,概述大量的人和事,并发掘其中的意义与价值,这就使得文章兼具宏阔和深刻之美;在叙述中,运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感,名言、诗句和格言式的句子穿插其间

    2、,使文章不仅充实、厚重,还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。阅读时,要注意体会这样的写法。学习提示素养目标1.知人论世,了解2020年中国抗疫的重大事件,学习社论文体,理解中国抗疫取得巨大成功的重要原因。2.品味文中富有诗意、饱含情感的语句。3.分析文章写作思路、写作手法以及语言特点;4.理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的“百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共”的精神品格。学习提示学习提示1.了解“钟华论”“钟华论”是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目,于2019年创办。“钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,打造有高度、有深度、有温度的重磅评论,

    3、实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现,彰显新华社评论的影响力。学习提示2.写作背景新冠肺炎疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行,是1949年以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。疫情发生后,党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示:湖北武汉市等地近期陆续发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情,必须引起高度重视,全力做好防控工作。在这场同严重疫情的殊死较量中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。学习提示3.了解“社论”内涵社论是新

    4、闻评论的一种,是报纸编辑部就重大问题发表的评论。特殊性不同于学术论文论,是带有指导性的声音,不允许进行无休止的讨论和辩论的;不同于一般的评论文章,它是集体智慧的结晶,带有权威性的坚守党性原则;不同于一般的文件和指令,它从思想认识上阐明问题,具有高度的指导性。功能社论既具有新闻评论的一般功能(认知功能、教育功能等),更具有代表着媒体乃至政党、政治团体等直接发言的喉舌与舆论功能。地位是最为重要的新闻评论和舆论工具,美国著名报人普利策把社论喻为“报纸的心脏”。学习提示高瞻远瞩:站得高,看得远。比喻眼光远大。坚如磐石:像大石头一样坚固。形容不能动摇。审时度势:研究时机,估量形势。屹立不倒:指像山峰一样

    5、高耸挺立。比喻意志坚定,不可动摇。披荆斩棘:比喻在前进道路上清除障碍,克服重重困难。谆谆告诫:恳切耐心地劝告。沉疴积弊:拖延长久的重病;难治的病。休戚相关:形容关系密切,利害一致。词语解释本文的标题有何特点?作者通过这个标题要表达什么意思?(1)本文的标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语,副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容。(2)两个标题结合在一起,意思是2020年中国成功战胜新冠肺炎疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留下浓墨重彩的一笔。学习提示思考思考1:快速浏览课文,圈点勾画关键词句,概括各部分内容,并给每部分拟一则小标题。部分

    6、关键句标题导语2020年的中国抗疫,在上写下悲壮雄浑的篇章。一领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。二制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。三中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。四生命至上、人民至上是须牢牢坚守的价值取向。五科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。六总结、反思抗疫的经验和教训。七中国在全球抗疫中的大国担当中国理念和中国行动。八号召全国人民坚定信念民族复兴的光明未来前进。举国抗议,悲壮雄浑国家力量,挺过疫情制度优势,八方支援中国精神,力量之源生命至上、人民至上科学防治,贯穿始终总结经验,吸取教训全球抗疫,中国担当重焕生机,展望未来思考2:文本的开头写了什么?有什么作用?

    7、开头部分写了在以习近平为核心的党中央领导下,中国人民众志成城、团结一心,英勇抗疫,在人类的发展史上写下了悲壮雄伟的篇章。这部分是全文的总纲,总述抗疫取得的成果,领起下文。思考3:作者是从哪些角度进行报道的?文章主体由七个部分组成,分别是从国家、人民、精神、理念、应对方法、国际合作等多个角度,由中央到地方,由行动到精神,由中国到国际多个方面进行报道的。思考4:作者安排课文主体部分的顺序的依据是什么?各部分的关系是怎样的?(1)依据是由宏观到具体,由内因到外因,突出了我们国家抗疫成功的主要因素。(2)党的领导是抗疫成功的根本保证;四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精神以及科学防治效果显

    8、著,都是党的正确领导的具体体现。抗疫的成功说明了我们国家的治理模式是成功的。合作抗疫虽是外因,但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。思考5:文章的结构安排有什么特点?文本用了总分总的结构关系。第第(一一)部分是部分是总说总说,突出了共产党的领导。,突出了共产党的领导。后面的几部分分说分说,采用了递进的结构,记叙了疫情期间各行各业的人员,为了抗疫做出的努力,有些人甚至失去了生命。全篇文章,结构完整,材料多样,从各个角度记叙了抗疫过程中人民的努力。结尾部分,是全文的总结,结尾部分,是全文的总结,歌颂了中华民族历经磨难,越挫越勇,不断从磨难中奋起的精神品格。思考6:文章第(三)部分为何写1938年外

    9、国记者在武汉拍的照片?这幅照片展示的是在抗日战争时期,民众举着写有“不死”两字的旗帜。作者以此说明,武汉人民在面对各种困难时,都表现出了中华民族不屈的精神,从而引出下文对民族精神的讴歌。思考7:文本第(八)这部分开头的自然段写到黄鹤楼敲钟鸣响,武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机。请从全文的结构角度,理解这一自然段的写作意图。这一自然段处于通讯文本的结语部分,强调黄鹤楼敲钟鸣响,武汉渡尽劫波再焕发出勃勃生机,与通讯开头部分对黄鹤楼雄姿和武汉疫情的描写内容形成呼应,使全文首尾照应,结构严谨。思考8:本文在叙述中运用了倒叙手法,请分析一下这样叙述有哪些好处?增强文章的生动性,使文章产生悬念、引人入胜,避免

    10、叙述的平板和单调。造成悬念,引发读者对文章的思考。倒叙打乱事件发展的顺序,使故事更加惊心动魄、扣人心弦。分析“武汉,从来不是一座孤岛;湖北,从来不是孤军作战。”(27)武汉人民在面对各种困难时,都表现出了中华民族不屈的精神,从而引出下文对民族精神的讴歌。“为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些量集中在同一个攻击点上。”(恩格斯)(29)引用恩格斯的话强调团结的力量和作用,高度赞扬中国人民集中量办大事的作风,肯定社会主义制度的优越性,名言的使用使得文章的观点有说服力。“岁月静好,只因有人负重前行;稳若泰山,源于根基坚实如铁”。(30)采用对称句式,指出抗疫能取得重大成果的原因

    11、在于党带领人民上下一心,奋起战斗;比喻手法的运用写出了作者对中国共产党的高度信任与赞扬,语言富有诗意又饱含作者情感。每一个生命奇迹,都源于永不放弃的努力。所有的“重生”,都在诠释一个理念:生命至上、人民至上(45)不管是108岁的老人,还是出生仅30个小时的婴儿,医务工作者绝不放弃每一个生命,哪怕只有万分之一的希望,也会倾尽百分之百的努力(49)从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度:生命至上、人民至上,这是最有说服力的文明标尺彰显了“救民于水火”的责任与担当与“不抛弃,不放弃”的大爱。从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究,到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进行

    12、药品和疫苗研发,到坚持分类施策、因地制宜;从“健康码”“云办公”等助力防疫,到落实分区分级精准复工复产(58)运用排比、引用、比喻等手法,回顾中国抗击疫情实践的发展过程。指出始终坚持“科学防治”的理念,彰显了科学抗疫的理性思考,揭示了“科学防治”是中国抗疫取得胜利的关键。“山川异域,风月同天”“青山一道,同担风雨”(74)引用诗句,增强文章的典雅厚重之感,更表现了全世界人民互帮互助,携手前行带来温暖与力量。寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步。化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了,春天还会远吗?”,同时运用了拟人的修辞手法。寒冬象征着困境,而春天象征着生机与希望。“阻挡不了”说明困难总会过去,希望

    13、必将到来,这句话表现了中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。概括语言技巧多角度、分层次全文主体共八个部分,围绕抗疫主题,每部分选取一个方面全面、客观地展现出来,层次分明,角度丰富。善用修辞,情感丰沛善用排比句及富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感,名言诗句和格言式的句子穿插其间,使文章不仅充实、厚重,还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。点面结合例:不管是108岁的老人,还是出生仅30个小时的婴儿,医务工作者绝不放弃每一个生命,哪怕只有万分之一的希望,也会倾尽百分之百的努力。概括本文的艺术手法将回顾与总结、记事与思考结合在一起。运用综合叙述的方式,沿着内在思路,概述大量的人和事,并发掘其中的意义与价值,这就使得文章兼具宏阔和深刻之美。在叙述中,运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感,名言、诗句和格言式的句子穿插其间,使文章不仅充实、厚重,还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。文章采用总分总的结构,开头总说,结尾站在当下回顾历史展望未来。总结文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因,表现了生命至上的价值追求,彰显了科学抗议的理性思考,表达了对传统文化和民族精神的礼赞,对中国人民高尚品格的歌颂,对推进社会治理体系变革的深入思考。结束

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:第4课《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》-2023-2024学年高二语文同步精讲精读课件(统编版选择性必修上册).pptx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-148380.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1