第一单元（复习课件）-2023-2024学年一年级语文上册单元速记·巧练（统编版）【认准唯一PDD店铺：学优网：免费代下5份】.pptx

1、第一单元复习一年级语文上册统编版口耳目天地人金木水火土对韵歌日月水火亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌5篇识字课，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！单元梳理人文主题：识字语文要素：借助听读和联系生活经验来学习汉字。习惯要求：良好的写字和朗读的习惯。字音辨析会认的字天 地 人 你 我 他一 二 三 四 五 上 下口 耳 目 手 足 站 坐你能把这些生字都读正确吗？会认的字日 月 水 火 山 石对 云 雨 风 花 鸟 虫六 七 八 九 十田 禾易读错的字天(tin)上地(d)下大人(rn)你(n)好我(w)们他(t)人第一(y)二(r)手三(sn)种四(s

2、)月五(w)个上(shng)学下(xi)雨口(ku)语耳(r)朵目(m)光手(shu)足十足(z)站(zhn)立坐(zu)下易读错的字日(r)光月(yu)芽大水(shu)火(hu)山天山(shn)石(sh)头田(tin)地禾(h)苗对(du)子白云(yn)下雨(y)大风(fng)红花(hu)小鸟(nio)虫(chng)子六(li)个七(q)人八(b)个九(ji)片十(sh)年认识田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。读完会认字后，我们先来认识一下田字格吧！会写的字y组词：一个一心一意一样巧记：人有它则变大。书写提示

3、：稍向右上倾斜，在末处顿笔。r组词：二月第二三心二意巧记：一加一。书写提示：上短下长，分居横中线上下。造句：北方的二月很冷。造句：我有一个皮球。笔顺：笔顺：一二要把会写字在田字格里的位置写正确哦！笔顺：组词：第三名三轮车三番五次巧记：一减一不是零。书写提示：第二横最短，写在横中线偏上。shng笔顺：组词：上面山上送上晚上巧记：一卡就少了下半截。书写提示：第一横短，最后一横较长。造句：期中考试，我得了第三名。sn造句：课桌上面有一本语文书。三上会写的字吃ku笔顺：组词：口舌口吻口气巧记：四四方方一座城。叫m笔顺：组词：耳目目光目瞪口呆巧记：三口竖相连。目口造句：看到眼前的景象，他吓得目瞪口呆。造

4、句：给他讲明白这个道理，费了我不少口舌。会写的字吃笔顺：组词：耳朵耳垂木耳耳套 巧记：一只眼睛四角都伸长。叫shu笔顺：组词：手心手机双手左手巧记：两棵树，十个杈，不长枝叶不开花。手耳造句：狗的耳朵可灵了。r造句：老师有一双温暖的手。会写的字吃 r组词：日光烈日日月日子叫tin组词：田地田野煤田油田巧记：十字进口中，可把庄稼种。田日造句：田野里一望无际的麦苗绿油油的。造句：今天是个难忘的日子。笔顺：笔顺：会写的字吃组词：禾苗禾谷禾场禾穗 巧记：“木”有头。叫 hu组词：防火大火火苗火药巧记：一人腰插两把刀。火禾造句：田地里的禾苗绿油油的。h笔顺：笔顺：会写的字chng笔顺：组词：昆虫懒虫可怜虫

5、书虫巧记：中下一提加一点。yn笔顺：组词：云朵云彩白云巧记：去掉竖。造句：我多想飞到云彩上去看看啊！造句：昆虫的种类真多呀！虫云会写的字笔顺：组词：山头爬山高山山脚火山 巧记：今岁除夕。造句：春天来了，妈妈带我去爬山。shn山b笔顺：组词：八路八方八戒八百巧记：一撇一捺闹分家。造句：老爷爷今年八十啦。八会写的字sh笔顺：组词：十分三十巧记：一横一竖。造句：他把所犯的错误一五一十告诉了老师。十会写的字本单元学习的笔顺你会写了吗？会写笔画易写错的字（1）生字易错上下 人口 目光 耳朵 手足 日月田地 禾苗 大火 虫子 白云 大山 八个 十月（2）形近字易错：日一田 上一下（3）书写笔顺易错三：三横

6、间距均匀，第三笔横要写长。日：要写方正，中间的短横起笔在左竖上。目：第二笔是横折，不是横折钩。田：上宽下窄，要注意先外后内再封口的书写规则。禾：第一笔是平撇，写得短平一些。山：笔顺是竖、竖折、竖。第一笔竖起笔稍高。十：竖把横均分，竖写在竖中线上。易写错的字易错字的笔顺一y(一个)(一人)(一只)(一月)二r(二手)(二月)(二人)三sn(三天)(三个)(三年)(三月)上shng(上下)(上车)(上山)(上来)口ku(人口)(出口)(门口)(开口)目m(头目)(耳目)(目中无人)(书目)耳r(木耳)(耳目)(耳朵)手shu(手上)(手电)(手心)(手足)(小手)日r(日子)(日月)(今日)(日本

7、)田tin(水田(田里)(田地)(禾田)生字组词禾h(禾田)(禾苗)火hu(火车)(火山)(水火)(生火)(大火)虫chng飞虫)(虫子)(小虫)云yn(白云)(乌云)(一片云)(多云)八b(八个)(八天)(八月)(八方)十sh(十个)(天)(十年)(十月)山shn(大山)(山羊)(上山)(下山)(火山)生字组词多音多义字在使用这个字时，一定要先把这个字的读音和意思弄明白，意思可以结合组词来理解，这样才能准确地应用。地d（土地）de（努力地）行xng（行为）hng（银行）常考象形字形近字人（）口（）七（）二（）八（）田（）九（）三（）禾（）目（）耳（）大（）木（）日（）月（）天（）人（大人）口

8、（人口）七（七月）二（二月）八（八人）田（水田）九（九个）三（三个）禾（禾苗）目（耳目）耳（耳朵）大（大小）木（木头）日（日子）月（十月）天（白天）形近字人文主题：识字语文要素：借助听读和联系生活经验来学习汉字。习惯要求：良好的写字和朗读的习惯。词语积累1.必须掌握的词一人 二月 三天 上山 人口 耳目 手上 日子田地 禾苗 火山 虫子 白云 八人 十月2.反义词天地古今上下重点词语进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意！1.表示人称的词：你 我 他类似的词语：你们 我们 他们2.表示数目的词语：一 二 三 四 五类似的词语：六 七 八 九 十3.由反义词组成的词：上下类似的词语：黑

9、白 来去 前后4.表示五官的词：眉毛 眼睛 嘴巴 耳朵 鼻子词语归类四字词语常以仿写词语、理解词语，根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。5.表示动作的词：坐 站走6.表示身体部位的词：口 耳 目 手 足7.表示天气的词：云 雨 风8.表示动物的词：鸟 虫词语积累1.含有数字一二三四五，金木水火土。2.含有反义词天地分上下，日月照今古。3.含“如”的句子站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。把“站、坐、行、卧”比作松树、座钟、风和弓。句子积累4.单字对云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。5.双字对山清对水秀，柳绿对桃红。句子积累人文主题：识字语文要素：借助听读和联系生活经验来学

10、习汉字。习惯要求：良好的写字和朗读的习惯。课文回顾这是一个识字单元，编排了天地人金木水火土口耳目日月水火和对韵歌5篇识字课和口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧：读书真快乐，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形识字、对对子识字等多种识字，在有趣的情境中走进语文，让我们爱上语文，乐于识字。第一单元概述：课文概述1.天地人本课共6个生字，第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。2.金木水火土是一篇具有中国传统文化气息

11、的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质-金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。课文概述3.口耳目本课是看图识字，认识口耳目手足简单的身体部位。4.日月水火课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。5.对韵歌课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，在识字的同时感受汉语的音韵节奏。课文呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。（1）天地人课文梳理1.天地人“天”覆盖万物，“地”负载万物，“人”生活在天地之间，天地之间以“人”为贵。重点句子理解“你”“我”“他”是常用的人

12、称代词，表现了人与人之间的平等交往。（2）你我他课文梳理1.天地人重点问题（1）天地人之间是什么关系？天天空地大地人人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。（2）你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。我：指自己。他：自己和对方以外的第三个人。你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。课文梳理1.天地人重点问题（3）“你我他”分别是什么人称？“你”是第二人称，“我”是第一人称，他”是第三人称（表示第三人称的代词还有“她”和“它”。“他”一般指男性，有时泛指，不分性别

13、；“她”指女性；“它”专指人以外的事物)。（1）一二三四五。课文梳理2.金木水火土“一二三四五”都是数字，表示在数数。重点句子理解“金木水火土”合称五行(xng),是指五种构成物质的基本元素。（2）金木水火土（3）天地分上下。课文梳理2.金木水火土重点句子理解“天”和“地”相对；“上”和“下”相对。天在上，地在下。（4）日月照今古。“日月”和上句中的“天地”对应。“今”和“古”相对，意思相反。“金木水火土”与我们的生活有哪些联系？课文梳理2.金木水火土“金”泛指金属，我们的生活中有很多金属制品；“木”就是树木，我们的生活中有很多物品由木头制成；“水”是生命之源；“火”可以给我们的生活带来便利，

14、但如果使用不当就会造成危害；“土”是植物生长的根本。“金木水火土”是大自然中最基本的事物。重点问题（1）站如松，坐如钟。课文梳理3.口耳目站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正。“站如松”，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；“坐如钟”，看起来端庄、稳健。重点句子理解（2）行如风，卧如弓。行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。“行如风”，体现了人的精神面貌，干脆利索，雷厉风行；“卧如弓”，身体充分放松，有助于解除疲劳。（1）除了“耳目口手足”，我们身上还有哪些宝贝呢？请你写出两个，并说说它们的作用。课文梳理3.口耳目我们还有鼻子，它可以闻各种气味；我们还有牙齿，它们可以咀嚼食

15、物。重点问题因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。（2）人为什么要“站如松，坐如钟”？（3）人为什么要“行如风，卧如弓”？课文梳理3.口耳目行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。重点问题（4）在生活中你见过哪些人“站如松，坐如钟”？解放军叔叔站岗时，双手握着枪昂首挺胸，就是“站如松”；京剧中的净角，在坐着的时候身体挺直，双目平视，就是“坐如钟”。（1）课文梳理4.日月水火“日、月”两个象形字是天体名。“日”中间的一横表示太阳中间最亮的部分。“月”像弯弯的月亮。重点句子理解（2）

16、“水、火”两个象形字是物象名。“水”表示一条弯曲的河，两边是顺流而下的两条波纹。“火”表示燃烧的火苗。（3）课文梳理4.日月水火“山”字像并列的山峰的形状。“石”字像从山上采集下来堆放的石块。重点句子理解（4）“田”是四四方方的，中间种着农作物；“田”字里的“十”表示隔开一块块地，很形象。“禾”字像垂穗的禾本科农作物。（1）汉字王国里，有好多偏旁为“火”的字，它们之间有什么联系呢？课文梳理4.日月水火“火”是象形字，样子像燃烧的火苗，本义指火焰。汉字中偏旁为“火”的字多和火有关，如灯、烧、灶等。重点问题“山”的外形就像隆起的山峰。“山”两边的竖表示低的山，中间的竖表示高的山，连在一起组成“山”

17、字。（2）看山识“山”字。（1）云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。课文梳理5.对韵歌以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。重点句子理解（2）山清对水秀，柳绿对桃红。双字对双字的形式描绘了一幅美丽的画卷。有山有水，有碧绿的柳枝随风起舞，有粉红的桃花绽开笑脸真是美极了。（1）对韵歌是一首对子歌，其中的三组对子分别是什么关系？课文梳理5.对韵歌第一组是自然现象，第二组是动植物，第三组是美景相对。重点问题有许多汉字的字形与事物的形象是紧密联系的，如：“雨”的四个点好像雨点从云朵里飘落下来；“风”中间的撇和点就像刮风的情景；“鸟”中间的一点好像它的眼睛；“山”就像山峰挺

18、立我们可以抓住这些生字字形上的特点，与事物的形象结合识记汉字，这样就能记得更准确更牢固。（2）看山识“山”字。人文主题：识字语文要素：借助听读和联系生活经验来学习汉字。习惯要求：良好的写字和朗读的习惯。语文园地（1）读一读课本15页诗歌，认真记一记里面的数字。识字加油站六：一点一横在上头，一撇一点在下头。七：横和竖弯钩，加在一起就是“七”。这是一首谜语诗。这首诗最大的特点是把“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这些数字巧妙地运用到诗句中，让人印象深刻。从“片、无数、飞入、都不见”这些重点词语中得出谜底雪花。数词：像一、二、三、四、五、六、七、八、九、十这些表示数目的词叫数词（2）说说你的

19、理解。识字加油站“无数”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。（3）联系生活找一找字词句运用从这三组汉字的字形上可以看出，汉字中有众多的形近字，一个汉字加一笔或两笔即可成为一个新的汉字，这需要我们多加注意。如：“人+“二”=“天”“口”+“十=“田”“日”+“”=“目”（1）读课本15页下面的三组形近字，你发现了什么？书写提示观察课本16页的4个生字。说说你的发现。（1）从上到下二：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。三：三横长短比例正确、间隔匀称。（2）先横后竖十：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。禾：横压在横中线上，竖压在竖中线上。日积月

20、累读13页古诗，说说你的理解。咏 鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（1）注释：“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。曲项：弯着脖子。拨：划动。日积月累（2）诗歌大意“鹅，鹅，鹅”，一群鹅儿弯着脖子，面向蓝天在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌划动着清清的水波。（3）思想内容作者生动地描绘了白鹅游水嬉戏的形态，表达了对鹅的喜爱之情。日积月累（1）怎样和大人一起读？听大人读跟大人读和大人分角色读和大人一起读日积月累（2）借助图片理解词语做动作。把地翻松施肥和大人一起读日积月累（3）同桌合作表演朗读。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。和大人一起读下节课再见一年级语文上册统编版