人教部编版二年级语文上册《狐假虎威》教案教学设计优秀公开课 (1).docx

1、狐假虎威教学目标：1. 学习本课生字。理解和积累词语。2. 对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点：学会读古文。教学时间： 2 课时。第一课时教学目标：1. 读通课文，学会生字。2. 理解文中的每句话的意思。教学过程：一、回忆学习文言文的方法（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。）二、读通课文先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。教师重点指导：观百兽之见我/ 而敢不走乎虎不知/ 兽畏己而走三、理解句子1.

2、 对照译文一句一句地读懂。2. 结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。今义吾走皆天帝使我长百兽故遂与之行子无敢食我也3. 小组交流，完成小卷。写出今义：四、用自己的话说说课文的内容。1. 先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。2. 结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。） 五、学习生字1. 指名读生字并扩词。2. 指导书写。畏：左下角不要多写一撇。逮：右下部不是水。3. 写会字词。板书设计：30 狐假虎威捉住老虎狐狸凭借威风第二课时教学目标：1. 感悟文章的寓意。2. 积累语言。教学过程： 一、朗读全文随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。二、表演先用原文表演，再用自己的话来表演。三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。（如 1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3.通过简短的语句，勾勒出狐狸的奸诈。） 四、讨论：狐假虎威讽刺了生活中的什么人。（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。） 五、练习背诵课文。六、作业超市1. 把这个故事讲给别人听。2. 续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸3. 搜集其它内容浅显的古文读一读。