2021版高考语文一轮课件：第3部分 专题13 第5讲 非连续性文本的比较分析题 WORD版.ppt

1、现代文阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第三部分专题十三 实用类文本阅读非连续性文本阅读第5讲 非连续性文本的比较分析题非连续性文本虽多则材料的主题统一，但各则材料的侧重点各异。比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”，或要求比较“事实”异同，或要求比较“观点”异同，考查角度虽异，但其解题流程相同。“三步骤”解答比较异同题材料二2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢

2、收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。材料三在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。摘编自张同道等2011年中国纪录片频道发展报告(下)材料四总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目

3、前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电

4、视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。(摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动美国国家地理频道运营模式初探)根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。答案中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。解题指导第一步：审题注意题干上有“中央电视台纪录频道开播初期”“美国国家地理频道在制播运营模式方面”这两个方面的比较点。本题要求考生“概括说明”，所以在组织答案时不需要作具体分述。第二

5、步：读文材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的原文主要是“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概括“中央电视台纪录频道开播初期”的制作运营模式，无须回答后来制播运营模式的发展情况。材料四介绍了美国国家地理频道的制播运营模式，文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用”。“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”。第三步：作答充分利用原文中概括性较强的句子、短语、词语等。如材料三中“制播运营模式”“频道化运营模式”“主要制作基地”，几个词语连缀起来就是答案。抓住关键词，用概括性的语句，对原文中较长的叙写、说明内容进行简明化、抽象化处理。如“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”一句，一个是“有线电视节目提供商”，一个是“有线电视系统运营商”，前者为后者“提供节目”，可抽象出“节目的制作与播出相对分离”的观点。随 堂 巩 固专项对点练(29)谢谢观看