2013年高二语文暑期备课学案：2.5《苏轼词两首》2（新人教版必修4）.doc

1、苏轼词两首导学案(二) 一、苏轼大致生平及评价苏轼(10371101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士，谥号文忠，北宋著名文学家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进 二、苏轼在黄州生活概况在来黄州之前，因乌台诗案苏轼曾下狱，险遭杀身之祸。出狱后派往黄州，名义 三、词句分析 念奴娇.赤壁怀古分析： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(宽广的背景和阔大的气势沉郁苍凉的情调。羡慕古人，渴望建功立业的抱负，流露出他被贬黄州的失意心情。)故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。(火烧赤壁时代、地点、事件、人物。“人道是”苏知赤壁之战的“赤壁”不在黄州，他真正用意不是考证“赤壁”本身，只是“借地抒情”。) 乱石穿空，惊涛拍

2、岸，卷起千堆雪。(描写环境，气势雄浑的赤壁山水图。) 江山如画，一时多少豪杰。(承上启下)学科王 遥想公瑾当 羽扇纶巾，谈笑 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(转写诗人自己的感慨，年近半百，功业全未建立，缅怀、寄托于古人。饱含词人宦途失意的无限感慨，隐含着对现实的强烈不满。) 定风波分析： 莫听穿林打叶声 不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音，不妨一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走去。雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说莫听，就有外物不足萦怀之意。吟诗、长啸，表示意态闲适。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。 拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。这雨有甚么可

3、怕？虽只有一件蓑衣，任凭一生风雨都不在意芒鞋：草鞋。竹杖草鞋步行所用，属于闲人。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 带着寒气的春风将 雨后放晴，前面山头上的夕阳普照， 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 回头望望刚才遇雨的地方，真是晴雨无常！回去吧，不管风吹雨打也好，阳光四照也好。 四、课文思考题学科王 念奴 (一)从内容来看，这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发这种感情的？ 答案：词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。上阕先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多英雄人物。下阕先着力塑造周瑜的英雄形象，

4、描述火烧曹营的历史事件，最后抒发作者 (二)从表现手法来看有什么特点？ 答案：烘托是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。千古风流人物多少豪杰周瑜，从而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而发。映衬是烘托的一种，即以乙托甲，又以甲 定风波学科王 （一）词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表达了怎样的思想感情？ 答案：表达了作者洒脱、放达的人生态度，更 上阕写途中遇雨的情景。学科王 下阕写雨过天晴后的心理感受 （二）在表技巧方面有哪些特点？ 答案：词人用象征手法，写出在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁 （三）“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？学科王 答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。 （四）“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么？ 答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。 （五）这首词与念奴娇“人生如梦，一樽还酹江月”的感情基调是否相同？为什么？ 答案：不同。前者表现词人豁达、乐观、积极的心境；后者则反映其消极悲观的人生态度。