2021秋八年级语文上册 第3单元常考专项真题练（阅读古代山水游记体悟作者情怀）习题课件 新人教版.ppt

1、常考专项真题练（阅读古代山水游记，体悟作者情怀）12提示：点击进入讲评。一3412二341解释下列句中加点词。(1)百虑冰息_(2)斯亭之实录云尔_(3)盍名之以行乎远夫_(4)故名洗心_一、【中考金华改编】文言文阅读。请同学们看点拨训练第54页第一题第1-4题。消失这命名所以，因此2用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣。划分节奏的技巧：1.主谓之间要停顿。2.谓宾之间要停顿。3.谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4.“古二今一”之间要停顿。3.3.是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。本

2、题考查赏析字词的表达效果。答题时应注意，解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景像；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，怎样的表达效果。示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人的修辞手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”其实是作者自己内心的观照。4有同学认为，吴均与朱元思书中有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”一句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。本题考查对文本内容的归纳和概括。答题时

3、应注意，引用原文句子回答，或者摘录原文关键的词语回答，或者用自己的话组织文字回答。示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。二、【2020云南】阅读下面的文言文，回答问题。请同学们看点拨训练第54页第二题第1-4题。1解释下列句中加点字词的意思。(1)念无与为乐者_(2)相与步于中庭_(3)盖竹柏影也_(4)皆可以饱_考虑

4、，想到共同，一起大概是吃饱(使饱，让饱)2用现代汉语翻译下列句子。(1)但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。只是罢了(2)苟有可观，皆有可乐。如果有可以观赏(观看)的地方，都可以获得快乐。如果都3请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。本题考查赏析句子的能力，细读这句话，明确所用的修辞方法，分析写出的内容，揣摩表达的感情。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例一：景物特点鲜明，“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明，表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。示例二：运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。示例三：运用比喻的修辞手法，将月光比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻、荇，生动形象地写出月色的澄澈明净，表达了作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。4乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？本题考查内容理解与概括。示例：在苏轼的眼中，月色(竹柏影)是可观(美好)的。苏轼被贬谪，(在承天寺中)与友人一起漫步中庭(欣赏月下美景)，愁绪得到排遣(感受到快乐)。