2021秋八年级语文上册 第6单元 写作 表达要得体课件 新人教版.ppt
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1、第6单元 写作表达要得体总体目标:学会得体表达具体目标:1.考虑写作的目的,注意读者对象的特点和应用的场合,以得体地表达。2.学会在写作中恰当使用词语和句子,做到语言表达得体。3.初步了解感谢信、邀请函、倡议书以及演讲稿等实用文的特点,根据其特点选择得体的表达方式与内容。写作目标包括:标题、称呼语、问候语、正文(感谢原因、今后态度及决心)、此致、敬礼、署名及日期。写作指导知识讲解语言表达得体,就是要根据语境使用语言,理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素,选用恰当的语句来表情达意。“语境”有“内部语境”(指上下文的具体语言环境)和“外部语境”(指交际时的各种情境条件)之分,
2、“得体”是指语言的运用要注意并适应内外语境的各种要求。1.要考虑写作的目的。不同的写作目的,意味着表达方式、态度应有所不同,以适应特定的需求。如写邀请函,要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬,要介绍清楚活动的时间、地点、主题以及邀请对方的诉求等内容,还要根据邀请对象的身份,选用得体的称呼,要通过诚恳的语言赢得对方的好感。写作指导写作方法点拨中考考点,注意格式与语言。2.要注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象有年龄、性别、职业、身份、经历、文化背景等具体差异,写作时应该切合对象特点,恰当使用尊称、谦称和习惯用语。比如对象是长辈,说话要尊敬;对象是平辈,用语可以亲切。3.要注意恰当使用礼貌用语
3、。比如到别人家做客,应用“拜访”;宾客来到自己家,应用“光临”。4.要根据文体的特点,选择得体的表达方式和内容。写作指导下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段,表达不够得体,试着修改一下。我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。写作实践一:修改发言稿写作实践1.观点鲜明;2.条理清楚;3.语言简洁明快。可以从多个角度思考发言稿有什么问题。比如,是否注意了文中提及对象的身份,词语使用是否恰当等。修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合。如果你觉
4、得修改意见比较多,可以在不改变原意的基础上,重写一段话。写作实践提示优秀例文写作实践我们班最近变化很大,卫生打扫得干净了,纪律更好了,学习成绩也提高了,本月夺得了年级的“流动红旗”。我们班之所以取得这么好的成绩,我认为原因很多,主要应该归功于我们班主任李老师的严格管理。李老师每天早来晚走,密切关注着我们的表现,谁出现了问题,李老师马上提醒;谁做得很好,李老师马上表扬。她对工作的负责,她对我们的关心,感动着我们。在大家的共同努力下,我们班终于成了最优秀的班级。学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象
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