长春版（2018版）九年级上语文第12课强项令【课件】 (共26张PPT).pptx

1、第五单元 第一二课强项令学习目标1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。2、理清人物所经历事件的过程，学习用人物语言、动作来塑造人物形象的方法。了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。3、了解董宣执法的故事，学习董宣不畏权势、秉公执法的精神；培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。激发兴趣，导入新课中国历史上“清官”有哪些？俗话说“打狗看主人”，有这么一个小小的县令，竟敢当街拦住皇帝姐姐的车驾，欲将无故杀人而藏于车中的凶手当街“格杀”。他是谁，他的命运会怎样呢？今天我们就一起来认识一下这位硬脖子县令。范晔（398445），字蔚宗，顺阳人。南朝宋著名的史学家、文学家。

2、他博涉经史，精通音律，尤善为文。曾任新蔡太守、尚书吏部郎、宣城太守等职。迁左卫将军、太子詹事，掌管禁旅，参与机要。后因孔熙先等反宋文帝，迎立彭城王刘义康一案牵涉，于元嘉二十二年被杀害。著有后汉书。作者简介董宣是东汉（公元25年公元220年）一个执法严格的官员，被刘秀赏赐了一个好听的名字“强项令”，意思是脖子刚强、不肯低头的县令。他为官正直廉洁，秉公执法，不畏权势，不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任，敢于大胆任用他，而且也受到当时人们的称颂。他的事迹被写进了后汉书酷吏列传，流传至今。题目解说后汉书是一部记载东汉历史的纪传体史书。全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实

3、。其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。资料宝库后汉书是一部记载东汉历史的纪传体史书。全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。资料宝库后汉书自有其特点。从体例上看，与史记和汉书相比，有一些改进。在本纪方面，它不同于汉书的一帝一纪，而是援引史记秦始皇本纪附二世胡亥和秦王子婴的先例，在和帝纪后附殇帝，顺帝纪后附冲、质二帝。这既节省了篇幅，又不遗漏史实，一举而两得。在皇后方面，改变了史记与汉书将皇后列入外戚传（吕后除外）的写法，为皇后写了本纪。这样改动，符合东汉六个皇后临

4、朝称制的史实。资料宝库圉（y）骖乘（cnshng）箠杀（chu）楹（yng）强使（qing）敕（ch）强项令（qing）枹鼓不鸣（f）斛（h）艾绶（shu）初读课文，疏通文意小组合作，疏通文意小组合作，疏通文意，归纳知识点通假字臧亡匿死（“臧”通“藏”，隐藏。）知识归纳古今异义（1）使宣叩头谢主（谢：认错。今常用于感谢。）（2）文叔为白衣时（白衣：平民，百姓。今为白色的衣服。）（3）由是搏击豪强（是：代词“此”。今常作判断动词用。搏击：捕捉打击，今为一词，指奋力斗拿和冲击。）（4）妻子对哭（妻子：妻子和儿女，今指男女两人结婚后，女子是男子的妻子。）一词多义（1）因：因匿主家（因：因为。）；因格

5、杀之（因：接着，于是。）（2）令：威不能行一令乎（令：县令。）；帝令小黄门持之（令：命令。）（3）乘：敝车一乘（乘：古代称四匹马拉的车一辆为一乘，译为“辆”。）；以奴骖乘（乘：驾车。）（4）被：唯见布被覆尸（被：被子。）；流血被面（被：盖，覆盖。）（5）数：有大麦数斛（数：几，几个。）大言数主之失（数：列举罪状或过失。）（6）以：葬以大夫礼（以：按。）；将何以理天下乎？（以：拿。）知识归纳讲述了汉光武帝统治时期，洛阳县令董宣秉公执法，面对湖阳公主的包庇行为，光武帝的强权统治，誓不低头，获得了人们的赞誉，也改变了光武帝的看法，死后得到厚葬。翻译课文并复述课文，那么课文记叙了一个怎样的故事呢?请你

6、找出事情的起因、发展、高潮、结局。起因：发展：高潮：结局：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。董宣找准机会，“格杀”家奴。公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。光武帝明白个中道理，重赏董宣。杀光武帝的姐姐湖阳公主的家奴，表现董宣不畏权贵，嫉恶如仇，宁死不屈的性格；得到光武帝的赏赐，分文不取，全部分给下属，表现他不贪财烦人性格董宣死后家徒四壁的贫寒，表现董宣身无长物，为官清廉变化刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子打死他在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化，你怎样看待他的变化?后来却不杀他，而奖励钱三十万光武帝是一个识别人才，知

7、错就改的明君。光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。再读课文，合作探究因为公主管教不严，纵奴行凶。董宣为什么要“大言数主之失”?董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法?董宣秉公执法，他知道审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴，这们做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。古代执法，特别是秦汉时期，审判、执行均由县令施行。因而董宣“格杀”凶犯在当时并未有错，只是不给湖阳公主面子而已。现代执法是以法律为依据，有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。董的不畏权贵，秉公执法的精神“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不

8、从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。”因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体，只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。“刘秀的这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。.汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”，这对表现董宣的品质有何作用?董宣在皇权的压制下，仍心念国家安危，不顾自己的委屈甚至生命危险，可谓忠心耿耿。当我们为董宣德廉洁奉公与其对国家的赤胆忠心生出无限崇敬时，我们的品格也在潜移默化中受到理得启迪、情的熏陶。它启迪我们去发现心灵上的污垢，帮助我们去学做一个品德高尚的人。课堂小结，拓展延伸、历史上像董宣这样的人，你还知道有哪些？董宣被光

9、武帝刘秀敕为“强项令”，请你从中国历史中举出几位“强项”的人物及事例，并谈谈“强项”代表了中国人的一种什么样的精神？北宋著名清官。同时一生廉洁正直，不畏权贵，铁面无私，断案公正，被百姓称为“包公”“包青天”。是一个千百年来为人们熟悉、敬仰的人。包拯：明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英明流传至今。海瑞：明成祖朱棣称帝后，希望他写一篇给天下读书人的公开信，可是他宁死不写，成祖要灭其九族，方孝孺毫不畏惧，说灭我十族又何妨，结果明成祖一气之下，将他灭十族。方孝孺：代表了中国人的刚正不阿，秉持正义的硬骨头精神，是民族精神的脊梁。从董宣身上学到了哪些？如果你将来做官，做什么样的官？我们要敢于坚持正确的观点，同邪恶势力斗争等。布置作业、1.关注生活，走向社会，搜集一些执法严明的事例，讲给大家听。2.完成课时作业