（河北专用）2022七年级语文上册 第三单元综合检测作业课件 新人教版.pptx

1、单元综合检测第 一 部 分(14题 20分)1.2022北京师大附中期中改编阅读下面的文字,回答问题。(6分)北京师范大学附属中学是著名哲学家张岱年的高中母校,这里有许多学识(yunb)而和蔼可亲的教师。当年,汪伯烈老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时的师大附中校刊上发表,让张岱年喜出忘外,感慨万千,对其起了不可估量的鼓舞作用。时光流转,很多年过去了,张岱年在回忆母校时总是充满深情。母校静谧的图书馆、庄严的礼堂、宽敞的教室以及(mibshngshu)的小花园,一直令其记忆犹新,每每回忆起来,敬意和怀念之情都会尤然而生。(1)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(2分)yunb()mibshngs

2、hu()答案1.(1)渊博 美不胜收(每空1分)(2)给这段文字中加点的词语注音。(2分)和蔼()感慨()(3)文段中有两个错别字,请找出并改正。(2分)改为改为答案(2)hignki(每空1分)(3)忘 望 尤 油(每空0.5分)2.在下列横线上填写出相应的句子。(每小题1分,共8分)(1)七十而从心所欲,。(2),仁在其中矣。(3),落花时节又逢君。(4)十二章中论述学习与思考的辩证关系的句子是:“,。”(5)热点素材2021海南中考2021年5月,首届中国国际消费品博览会在海南省海口市盛装亮相,海南国际会展中心张开双臂喜迎四海宾朋,正如十二章所说:“,?”答案2.(1)不逾矩(2)博学而

3、笃志 切问而近思(3)正是江南好风景(4)学而不思则罔 思而不学则殆(5)有朋自远方来 不亦乐乎(每空1分)3.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(3分)()社会在不断发展变革,不变的是人们对阅读的期望和痴迷。古人曾说:“腹有诗书气自华。”阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息、找到心灵安慰的大门。古往今来,读书对个人的品质修养发挥着不可替代的作用。当今流行:“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”A.B.C.D.答案3.B 先通读语句,弄清楚逻辑关系。为总起句,概述读书的作用。分别照应中的“古”“今”。由中的“社会在不断发展变革”可知,应紧跟在后。是总结句。由此可以确定顺序为。句子排序题的

4、快速解题方法第一步:首末句排除。先看选项中哪些句子不能作首句,哪些句子不能作末句,将不符合的选项排除掉。第二步:句子分组排除。先在小范围内进行排序,将可以明确顺序的句子排列出来,分成若干小组,然后将不符合这种顺序的选项排除掉。第三步:对比剩下选项中的差异选项。在剩下的备选选项里将排序不正确的句子排除掉。4.下列说法不正确的一项是(3分)()A.从百草园到三味书屋的作者是鲁迅,代表作有小说集呐喊彷徨故事新编等。B.再塑生命的人的作者是海伦凯勒,她的作品有假如给我三天光明等。C.论语是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,它与大学庄子孟子并称为“四书”。D.古代对年龄有不同的称

5、谓,称30岁为“而立之年”,40岁为“不惑之年”。答案4.C“四书”指的是论语大学中庸孟子。第 二 部 分(519题 50分)一、阅读下面两首古诗,回答问题。(5分)峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。5.这两首诗都是李白的佳作。峨眉山月歌开篇用一个“”字直接点明季节,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句中的“”暗示季节为暮春。(2分)6.李白在这两首诗里都提到了月亮。请你参照示例,说说诗人在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中是怎样借助月亮表达情感的。(3分)示例:峨眉

6、山月歌中诗人用“入”和“流”两个动词写出月影映入江水、与人万里相随的景象,此时照在家乡的明月尚可望见,而还在家乡的友人却离自己越来越远,表达了诗人依依惜别家乡的无限情思。答案5.秋 杨花落尽(每空1分)6.【答案示例】诗人将明月人格化,友人虽然距离自己十分遥远,但是无论友人走到哪里,明月都可以照见友人,替自己表达对友人的思念。(3分)二、2022邯郸永年第八中学期末改编阅读下面文言文,回答问题。(13分)【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

7、”子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(选自论语,有删改)【乙】孔子观于周庙,有欹器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座之器。”孔子曰:“闻宥座器满则覆,虚则欹,中则正。有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶有满而不覆者哉?”(选自韩诗外传,有删改)【注】欹(q):斜,倾侧。宥(yu)座:座位右边。“宥”通“右”。中:这里指装水到一半。恶(w):怎么,如何。7.解释下列句中加点的词。(每小题1分,共4分)(1)吾日三省吾身 日:(2)好之者不如乐之者乐:(3)孔子观于周庙观:(4)此盖为宥座之

8、器为:8.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)(1)择其善者而从之,其不善者而改之。(2)孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。答案7.(1)每天(2)以为快乐(3)参观(4)是(每空1分)8.(1)选择他们的优点去学习,(如果自己也有)他们的缺点就加以改正。(2分。关键词:择、善、从)(2)孔子让子路取水来试,果然水满便倾覆,装到一半时就垂直而立,空了就会变斜。(2分。关键词:使、覆、正、虚)9.如果从甲文中选出一个句子作为自己的座右铭,你选哪句?请说明理由。(3分)10.请用自己的话说说乙文的内容给了你怎样的启示。(2分)答案9.【答案提示】抄写句子无错误,言之有理即可。

9、(3分)10.【答案示例】做人要谦虚谨慎,不要骄傲自满。(或:实践是检验真理的唯一标准)(2分)【解题思路】本题考查对文章主旨的理解。乙文中孔子发出了“恶有满而不覆者哉(怎么会有满而不倾覆的呢)”的感叹,启示我们做人要谦虚,不要自满。孔子虽然听说过宥座器的特点,但并没有亲眼见过,“使子路取水试之”,验证一下才能够确认,启示我们实践是检验真理的唯一标准。答出其中一点即可。【参考译文】【乙】孔子在周庙参观,看到倾斜的器具。孔子问守庙的人说:“这是什么器具呢?”守庙的人回答说:“这是右坐之器。”孔子说:“我听说右坐之器盛满水就会倾覆,空了就会变斜,水装到一半时就会垂直而立,是这样的吗?”守庙人回答说

10、:“是这样的。”孔子让子路取水来试,果然水满便倾覆,装到一半时就垂直而立,空了就会变斜。孔子长叹道:“唉!怎么会有满而不倾覆的呢?”三、2022邵阳期末阅读下面的文字,回答问题。(15分)跌进坑里,别急着向上看黄显杰那还是孩提时代的事。小学四年级我们的班主任姓李,是个相貌平平的老头,心肠挺好,教学也很有一套,可就是脾气怪怪的。这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴,让我们捡地上的枯树枝。我和三名同学跑向后山顶,边跑边捡。在一棵大树旁,我发现了一堆枯干的小树枝,急忙奔过去。跑着跑着,我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深,三名同学吓得大呼小叫,想尽办法也没能把我拉上来。同学喊来了老师。李

11、老师站在坑边,盯了我许久,才沉着脸坚决地说:“跌进坑里,别急着向上看!我们不拉你上来!”全班同学面面相觑,都没敢吱声。“老师,老师,我上不去!”我在坑里急得大叫。“在里面待着吧,我们走!”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话,带着同学们走了。老师硬生生地走了,不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里,嘴一张,哇哇大哭起来,“老师!老师!我出不去!”一边哭一边生气地在坑里打滚,滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪,我坐起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞,我钻了进去,越钻越亮,不一会儿到了山坡上,一挺身我跳了出来。李老师和同学们都站在山坡上,随着我的出现,山坡上响起了真诚而热烈的掌声,久久不息。老

12、师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快,一扫而光,不解地问:“老师,你怎么知道坑里有洞能出来?”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。”没等老师开口,阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。李老师蹲在我面前,伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土,亲切地抚摸着我的脑袋,重重地点着头。同学们探着身子,咧开小嘴上下打量我。这时,老师慢慢地站起来,环视一下四周,将一只手指竖到嘴边,示意我们安静。然后,他走到高处一字一句地说:“孩子们,记住,跌进坑里,别急着向上看,一心寻求别人的帮助,常常会使人看不见自己脚下最方便的路。”三十多年过去了,我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的

13、经历,老师的话一直印在我的脑海里。直到今天,每当生活中遇到意想不到的打击时,我总是这样提醒和勉励自己跌进坑里,别急着向上看,一心寻求别人的帮助,常常会使人看不见自己脚下最方便的路。(有删改)11.“我”跌进深坑后,李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了?(3分)答案11.【答案示例】李老师发现“我”并没有受伤;李老师在上面就看见了山洞的亮光;李老师想让“我”自己想办法爬出来。(每点1分)【解题思路】本题考查内容理解。结合第段同学们的话“老师看你没摔坏”“老师在上面就看见光了”“老师想让你自己出来”即可归纳答案。12.文中“李老师站在坑边,盯了我许久,才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否

14、换成“看”?为什么?(4分)答案12.【答案示例】不能。因为“盯”是“仔细地看”的意思,表明李老师在仔细地观察“我”有没有受伤,并察看坑里的地势,与后文同学们的回答相照应。用“看”则表达不出这些意思。(4分)【解题思路】本题考查词语理解。这类题先要明确词语的含义和区别。“盯”是仔细地看,“看”只是一个普通的动作,不能突出仔细。从后文同学的话可以知道,“李老师站在坑边,盯了我许久”,是在仔细观察“我”是否受伤,因为发觉“我”没有受伤,才敢让“我”独自爬上来。而“看”无法体现仔细观察之意。13.文中的李老师是一位什么样的老师?请用自己的话概括。(4分)答案13.【答案示例】善良、细心,(2分)教育

15、有方法、有见地。(2分)【解题思路】本题考查概括人物形象。从第段“小学四年级我们的班主任姓李,是个相貌平平的老头,心肠挺好”可见老师心地善良;第段“老师看你没摔坏”“老师在上面就看见光了”,老师在学生掉进坑里之后没有手忙脚乱,可见老师细心;从第段“孩子们,记住,跌进坑里,别急着向上看,一心寻求别人的帮助,常常会使人看不见自己脚下最方便的路”可知,老师通过这件事教育学生明白一些道理,可见老师善于引导学生,教导有方。14.读完本文,你得到了怎样的启示?(4分)答案14.【答案示例】在面对恶劣的环境或挫折失败时,我们不要急躁,而应该沉着冷静地思考,想办法战胜困难,走出困境。(4分)【解题思路】本题考

16、查阅读启示。最后一句是文章的主旨句,其中,“跌进坑里”指面对恶劣的环境或挫折失败;“别急着向上看”是说要沉着冷静地思考;“一心寻求别人的帮助,常常会使人看不见自己脚下最方便的路”,提醒我们要看到自己的能力,想办法战胜困难,走出困境。四、2021河南省实验中学期中阅读下面的文字,回答问题。(14分)有唐米的七月权 蓉记得那是在一个月光明亮的夜晚,我看着一帮陌生的小孩子推推搡搡地在院子里踩影子玩。突然,“啊”的一声,正在互相踩影子玩的小孩子们一个接一个地跑掉了。只留下我,有点儿不明所以地站在原地。那是那年暑假我被送去姑姑家借住的第一天,还不太清楚那些孩子跑掉的缘由。如果他们来得及告诉我的话,我大概

17、也会跑掉,但就是因为来不及,我才认识了唐米。他走到我面前,问我怎么不跑。我说:“为什么要跑?”他说:“大人没有告诉你,遇到我就要躲得远远的吗?”我老实地摇了摇头。爸妈开的店生意不好,资金紧张,所有的事情都要亲自上阵。他们没有明确告诉过我这些,只是对我说放暑假了,让我去姑姑家住。那一年我9岁,已经隐约知道这是生计所迫,报不起暑假班,他们顾不上也没法雇人照顾我,所以才让我去乡下姑姑家。唐米比我到乡下的时间长一些,我去的那天,他已经待了快两个月了。因为听说新来了一个城里的小姑娘,所以他才挪步出来看看。唐米有先天性心脏病,一不小心就会喘不上气,人也瘦小,脸色青紫,被寄养到乡下来是因为他的爸妈出国挣钱去

18、了,他们想等攒够钱了回来给唐米做手术。院子里的小孩子们都得到过大人们的嘱咐,不要和唐米打闹,唐米不能跑不能跳,当不了马,做不了兵。到了小孩子们这里,就直接简化成:不要和唐米玩。我也是外来的小孩,或许因为我们都寄人篱下,没多久,我俩就成了朋友。我之前也来过姑姑家,当时是来做客的,没过几天就回去了,所以对于我来说,每次来这里就是体验新鲜生动的乡村生活的。而来此寄住之后,我害怕天黑后空寂的深山,害怕夜里各种幼小的虫爬到我枕边,害怕爸妈把我抛诸脑后、不再接我回去这些,我不能讲给院子里的小孩子们听,他们会嘲笑我,我便只能讲给唐米听。我们俩坐在唐米外婆家连接阁楼的木梯上嘀嘀咕咕,姑姑喊我回家吃晚饭时,我还

19、舍不得走。院子里的小孩子们经常追逐奔跑,玩丢手绢,玩老鹰捉小鸡,有时他们组队差一个人,没办法,就把目光投到阁楼上来。入夜,他们去捉萤火虫,怕被大人骂,就让我出面去请求得到准许。还有院子里明婆婆的西瓜,只有我和唐米去,才能得到两个特别大的拿来分给他们慢慢地,因为我这个“两面派”的存在,唐米和院子里的小孩子们也有了交集。因为我被叫去救场,唐米也不免被邀去吹口哨当发令员;他们捉到萤火虫,也会装到两个玻璃瓶里给唐米和我一人一个;因为抬来了明婆婆的大西瓜,他们在酷暑里好不容易挖到的野地瓜也会送给我们一份院子里的小孩子们讲故事的标准配置是白雪公主灰姑娘,知道青蛙王子和拇指姑娘的高一筹,再耀武扬威一些的,会

20、讲穿靴子的猫。而唐米,则拥有一个充满奇幻的故事王国:匹诺曹、爱丽丝、彼得兔、借东西的小人虽然唐米讲话很慢,讲一阵之后还要停下来歇一会儿,但就在这断断续续里,我们听完了一个又一个故事。特别是雨天,完全是唐米的故事会时间。不过晴天一到,院子里的小孩子们就又呼朋引伴地离唐米而去,所以细数下来,还是我听得最多。“不要哭,你的眼泪是金豆豆,老鼠们看见,会飞快地来搬走存起来,等积少成多把你淹得不能动弹就大事不妙了要勇敢,你只要一直举着手里的剑,黑骑士们就不敢轻易来犯,等天鹅们看到了,就会率领部队前来支援”现在想想,那时唐米也不过10岁。比起姑姑的安慰,他的话更深入人心,大概是因为他有太多次和“恶龙”战斗的

21、经历,有太多次自己安慰自己的经历。因为有了唐米,那个七月竟然变得美妙,以至于“天鹅们”在大暑节气来接我走时,我还心有不舍,想要继续住到暑假结束。他们完全没有想过会出现这样的情形,因为在寄住前,我可是趴在屋前台阶上拽着大门哭着不去的。那年我9岁,哭着去和10岁的唐米告别。身体孱弱但内心强大的他说:“别哭了,你看你能跑得那么快,只需要再勇敢一点。”(选自风流一代,有删改)15.请用简洁的语言概括文章中描述的儿时在乡下生活的动人场景。(4分)答案15.【答案示例】在一个月光明亮的夜晚,一帮小孩子在院子里踩影子玩。“我”和唐米坐在连接阁楼的木梯上嘀嘀咕咕,吃晚饭时也舍不得走。“我”和唐米跟院子里的小孩

22、子们做游戏、分给他们大西瓜吃,从他们那里获赠萤火虫、野地瓜。唐米在雨天给院子里的小孩子们讲童话故事。(每点1分)【解题思路】本题考查梳理概括故事情节。根据题干要求,阅读全文,在文中找到相关内容,如第段“记得那是在一个月光明亮的夜晚,我看着一帮陌生的小孩子推推搡搡地在院子里踩影子玩”,第段“我们俩坐在唐米外婆家连接阁楼的木梯上嘀嘀咕咕,姑姑喊我回家吃晚饭时,我还舍不得走”,第段“院子里的小孩子们经常追逐奔跑,玩丢手绢只有我和唐米去,才能得到两个特别大的拿来分给他们”,第段“特别是雨天,完全是唐米的故事会时间”,进行提炼概括即可。16.第段运用了哪种记叙顺序?请结合文章内容,分析其作用。(3分)答

23、案16.【答案示例】插叙。(1分)交代了“我”来姑姑家的原因;(1分)为下文“我”和唐米成为朋友做铺垫。(1分)【解题思路】本题考查记叙顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。叙事时中断叙述,插入另一件事,就是插叙。第段插入“我”来姑姑家的原因。此处插叙的运用既补充了故事情节,也为下文“我”和唐米成为朋友做铺垫。插叙在文中的作用有:对主要情节进行补充、解释说明;丰富文章内容,使情节更加完整;更好地突出人物的性格和文章主题,为下文做铺垫;使文章结构富于变化,避免平铺直叙等。17.结合上下文,分析下面句子中“两面派”的含义。(3分)慢慢地,因为我这个“两面派”的存在,唐米和院子里的小孩子们也有了交

24、集。答案17.【答案示例】“两面派”指“我”既与院子里的小孩子们一起玩儿,又与大家避之不及的唐米成了朋友。(3分)【解题思路】本题考查词语的指代义。作答时,要找出“两面”具体表现在哪两面。“两面派”出现在第段开头,联系前后文的内容和语境具体分析即可。分析词语指代义的方法确定词语指代义。一般要从上文中找,而且要由近及远地去找,即“取近不取远”。找出所指内容后,可用“代入法”检验,即把指代的具体对象和内容直接代入原句中,看与原文的思路、意思是否一致,以确定答案的正确性。理解词语含义。首先,要理解词语的本义,词语的语境义一般是在词语本义的基础上引申出来的。然后,要分析语境义,即通过分析在语境中的含义

25、,去理解词语的临时义。最后,要从整体上感知,词语的含义通常与作品的整体内容和作者的思想感情、观点态度相一致。因此,可根据上下文,把握文章的整体内容,概括文章的思想感情,从而推断这个词语的具体含义。18.文章标题为“有唐米的七月”。联系文章内容,你认为这个标题突出的是人物“唐米”还是时间“七月”?请简要分析。(4分)答案18.【答案示例】示例1:突出的是人物“唐米”。(1分)文章通过写“我”与唐米的交往,刻画出唐米外弱内强的勇者形象,表现出“我”和唐米之间纯真而珍贵的友谊,表达了“我”对唐米的想念、感激之情。(3分)示例2:突出的是时间“七月”。(1分)文章记叙的“我”与唐米的交往是在七月,突显

26、了这段时间里唐米的陪伴和“我”与唐米之间纯真而珍贵的友谊。(3分)【解题思路】本题考查理解标题。解答本题,需阅读全文,结合主要内容和文章主旨作答。无论认为突出的是人物还是时间,言之有理即可。五、根据你对文学名著的阅读,回答问题。(3分)19.2022河北承德期末根据朝花夕拾,梳理作者的求学之路,完成下面表格。(3分)答案19.【答案示例】琐记 藤野先生 弃医从文(每空1分)【解题思路】本题考查识记名著篇目的能力。熟悉朝花夕拾中各篇目的内容即不难作答。篇目求学经历从百草园到三味书屋就读于三味书屋先就读于雷电学堂,后因为不满其“乌烟瘴气”,改读矿路学堂先入东京弘文学院学习日语,后入仙台医学专门学校

27、学医,因“匿名信事件”和“看电影事件”深感弱国弱民备受歧视的悲哀,强烈的民族自尊心和拯救民族的斗争精神被激发,做出了“”这一人生重大抉择第 三 部 分(20题 50分)20.请以“最懂我的那个人”为题写一篇作文。(50分)要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名;(3)不少于600字。20.【写作指导】写这道命题作文,首先要抓住题眼,审清题目。题目要求写一个人,这个人可以是父母亲人,可以是老师同学,也可以是其他人。“最”有对比的意味,所以在写作时要有铺垫,可以先写一些人对“我”的不理解,再写“那个人”对“我”的理解。“懂”在这里意为理解,偏向对自己的某种行为、心

28、理、性格、志向、思想等的肯定、理解和欣赏。如写父母之爱、让自己感动的人等,就属于跑题。文章写作的重点在于展现“那个人懂我”的过程,即要写在哪件事上最懂自己,哪个镜头最懂自己,要刻画出“那个人”的动作、语言等细节,让人物形象丰满、鲜活起来。选材时要注意在“那个人”如何理解“我”上下功夫,如写“那个人”理解“我”的内心所想、所追求的梦想,显然要比写考试遇到挫折时“那个人”懂“我”的心情要深刻、独特。答案【佳作展台】最懂我的那个人轻柔的时光告诉我,简单的呵护,最长久;平凡的陪伴,最心安;懂你的人,最温暖。最懂我的那个人,是我的爸爸。“咣当!”刺耳的声音敲打着我的耳膜。糟糕,妈妈作为先进工作者的奖品一

29、只精美的茶杯被我不小心打碎了。妈妈循声赶来,犀利的眼神仿佛能洞察一切。“完了,完了,这次皮肉之苦怕是躲不过去了。”我暗暗发怵,一颗心提到了嗓子眼儿。“别怒,别怒!这个茶杯摔得好,清晨啪的一声响,整天日子顺当当,孩子是祝我们一天顺利呢!”危急时刻,“救火队长”爸爸来了。爸爸边说边向我使眼色,我心领神会:“对呀,妈妈平时工作最认真,还将得到比这个更好的杯子。妈妈最大方,不会稀罕这一个杯子的,最好的奖品是下一个,对吧,妈妈?”“得了,净贫嘴。”妈妈无奈地摇摇头,“真拿你们父女俩没办法,一唱一和。”“你要去干什么?不要狡辩,坦白从宽,抗拒从严,你是知道的。快,老实交代!”爸爸这是把我当成“犯人”了。“

30、我”我站在原地,不知所措,“我准备给小伙伴送课外书!”“课外书?拿来我看看!”爸爸的声音大了很多,我极不情愿又无可奈何地把书从背后拿出。“射雕英雄传,听说过。”爸爸自言自语,“让我翻翻。”答案天空还是那么晴朗,没起暴风雨,可以把呼吸调匀和一点了。“这书不错。”好一会儿爸爸才想起我,将目光投向我,询问道,“你看过了?怎么样?”“看过了,”我小声地回答道,“郭靖是个英雄,非常棒!爸爸,我还懂得了一个道理呢!”“快说,是什么?”“勤能补拙。”“有这么大收获,看这本书值得!”“爸爸,那我以后可以天天看课外书啦!”“嗯,啊,那不行!”爸爸的语气十分坚决,我的心猛地一沉。“不过,你空闲时间可以看。”“OK

31、,太好啦!爸爸最懂我的心思。”“嘘”爸爸将手指贴在唇上,小声说,“别让你妈妈听见,要不又”我吐吐舌头,行了个遵命礼。“哈哈”我们父女俩对视一下,会意地大笑起来。游走在轻柔的时光中,最懂我的那个人,是我的爸爸。答案【名师点评】对话精彩,生活味浓。文章运用大量对话,辅以动作、神态、心理描写,塑造了栩栩如生的人物形象,给读者留下深刻的印象。对话内容具有浓郁的生活气息,鲜活生动,亲切自然。首尾圆合,主题深刻。文章开头运用排比,引出“最懂我的那个人,是我的爸爸”,结尾也以此句收束。文章既首尾圆合,又呼应文题。文中写了两处爸爸懂“我”,一处是懂“我”的无心之失,一处是懂“我”对读书的渴望,由外在行为上升到心灵层面,主题得到了升华。答案