2022三年级语文下册 第3单元 第11课 赵州桥品读释疑课件 新人教版.ppt

1、11赵州桥品 读 释 疑复习引入复习引入通过上节课的预习，请你说说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥。气势雄伟建造坚固图案精美首先初读，初步了解赵州桥。然后重点品读第 23 自然段，抓住关键词句，如“创举”“赵州桥非常雄伟”“这座桥不但坚固，而且美观”，体会作者围绕中心把一段话写清楚的方法，感受赵州桥的特点。体会过渡句“这座桥不但坚固，而且美观”在文中的作用。最后把自己当成导游，用给定的词语向游客介绍赵州桥。学法导读自由读第1自然段，说一说：赵州桥是一座什么样的桥？河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。世

2、界闻名交代了赵州桥的位置、在世界上的知名度及别名。交代了赵州桥的设计者和修建时间。“一千四百多年一千四百多年”说明赵州桥历史悠久。自由读第2-3自然段，说一说：赵州桥最突出的特点是什么？雄伟坚固美观赵州桥非常雄伟。这句话点明赵州桥“雄伟”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。中心句桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。运用列数字的说明方法，写出了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟。长五十多米九米多宽这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。“全部全部”“”“没有没有”“”“只有只有”“”“横

3、跨横跨”写出了赵州桥的创新之一是在如此宽的河面上架设单拱桥，全部用石头砌成且没有桥墩，强调了桥的气势之壮。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。“左右两边左右两边”“”“各有两个各有两个”不仅准确写出了小桥洞的数量和位置，还体现出了赵州桥的设计之巧妙。用平时与发大水时桥洞的作用的对比，进一步说明赵州桥设计精巧。平时，河水从大桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“既又”这组表并列关系的关联词，从

4、两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省了石料。“创举创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。仿写练笔：仿照上面的句子，用上“既又”写一个句子。这样做既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。疑难探究 “创举”指从来没有过的举动或事业。因为赵州桥采用“圆弧拱”形式，改变了我国大石桥多为半圆形拱的传统，是世界建桥史上从未有过的；在设计上采用“敞肩拱”形式，既节省石料，减轻桥身重量，又增强泄洪能力，减轻洪水对桥身的冲击力，而且造型美观。加之，以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱的，就更加了不起了。所以说“这种设计”是“

5、一个创举”。为什么说“这种设计，在建桥史上是一个创举”？这座桥不但坚固，而且美观。这句话起着承上启下的作用，隐含着前面的内容讲的是“坚固”，下面的内容将要讲“美观”。这样使得文章结构更紧凑，衔接更自然。总结了上文引出了下文桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。排比“有的有的还有的”运用排比的手法，生动地描写出了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美，也赞美了雕刻技艺的精湛。“相互缠绕相互缠绕”“”“相互抵着相互抵着”“”“双龙戏珠双龙戏珠”生动描写了图案中龙的不同姿态和动作，栩栩如生，惟

6、妙惟肖。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。自由读第4自然段，说一说：赵州桥的历史价值是怎样的？文化遗产赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。这句话点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干。中心句体会围绕一个中心把一段话写清楚的方法体会围绕一个中心把一段话写清楚的方法解解读读：一段话需要有一个明确的中心，所有的内容都是围绕这一个中心（意思）来展开叙述的。方法：方法：1.确定要表达的中心意思，看看这段话围绕这个中心意思

7、写了哪些方面。2.看看作者是怎样有条理地把这几方面说具体的。3.看作者是怎样运用修辞手法将这段话写清楚、写生动的。语文要素学法小结运用：运用：本文第3自然段的中心词就是“美观”，围绕这个意思该段写了赵州桥桥面两侧石栏上雕刻的精美图案。作者写精美图案时运用了排比的修辞手法，生动地描写了龙的各种姿态，突出了栏板上图案的精美。运用好过渡句学方法：学方法：过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文的内容，使文章衔接自然，内容顺畅。本课第3自然段第一句话就是过渡句。“这座桥不但坚固，而且美观”总结了上文的内容，引出了下文对赵州桥的美观的说明，使文章衔接更自然，内容更顺畅。写法借鉴写法借鉴语文要素

8、记方法：记方法：运用好过渡句需注意：1.由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒叙转入顺叙时都需要有过渡句。2.过渡句要简洁明白，确有总结上文、引出下文的作用。用方法：用方法：写一段话，用上过渡句：示例一 我家有一只小兔子，它长着红红的眼睛和三瓣嘴，特别可爱。小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我手里拿着一根胡萝卜，刚打算要喂它吃，它就急忙跑过来。我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。示例二 我们班的李阳笛同学是个爱思考问题的学生，每次老师提问她都积极动脑。她不但爱思考而且很好学。每次老师让预习课文她总是能认真完成，不懂的就查字典，再不懂就去问老师。我要向她学习。概述：世界闻名历史悠久赵州桥赞美

9、劳动人民的智慧和才干分述雄伟坚固：设计精巧美观：图案精美总结：宝贵的历史文化遗产课文图示本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计精巧，坚固、美观的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。主题感悟用智慧作贡献赵州桥凝聚着古代劳动人民的智慧与才干，是中国优秀传统文化的缩影。我们在为此骄傲的同时要努力学习，用我们的聪明才智为中华民族的伟大复兴作贡献。独特感悟朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。这是课后第1题哦！点拨：这道题有两个要求，但是重点是第二个要求体会这段话是怎样围绕“美观”这个意思写清楚的。朗读课文，先找出这个自然段有几句话，再看这些话是从哪个角度写“美观”的，哪句话

10、是具体写“美观”的，接着重点朗读这句话体会是怎样写出“美观”的。参考答案：第3自然段共有三句话，第一句总写这座桥美观，第二、三句具体从图案精美的角度写出了“美观”的特点。第二句运用排比的修辞手法写图案具体的特点，第三句总写图案的美观。这是课后第2题哦！世界闻名雄伟创举美观假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。赵州桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各

11、有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。选做这是课后选做题哦！你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。点拨：可以上网或看书查阅资料，把感兴趣的历史文化遗产记录、积累下来，然后与同学交流。交流时，要有条理，思路清晰，语言流利。大家好，我想介绍的是秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑。它位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东 1.5 千米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）样子的殉葬品。1961 年 3 月 4 日，秦始皇陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1974 年 3 月，兵马俑被发现；1987 年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入世界遗产名录，并被誉为“世界第八大奇迹”，先后有 200 多位外国元首和政府首脑参观，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。