2014-2015学年海南省文昌侨中高一下期期末考试语文试卷 WORD版含解析.doc

1、2014-2015学年海南省文昌侨中高一下期期末考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文章，完成问题。纯粹觅得好声音张颐武最近，“中国好声音”的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波高潮之后，在相当程度上进入了困局。一是打造超级明星的功能业已减退，通过选秀为公众所认识越来越难。这既是近年来唱片业在互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，难以脱颖而出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已

2、经不再出现。二是观众的新奇感消退之后，对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲劳，造成了选秀节目的瓶颈。倒是“中国好声音”才艺无门槛，感人的故事是其最独特之处，通过故事和才艺表演的充分结合，提供感动观众的情感空间，成为一个有益的突破。 而“中国好声音”之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒，而选手

3、也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。今天的“80后”“90后”处在竞争激烈、生活和事业发展的压力较大、而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的

4、具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在“中国好声音”中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨练，给他们提供更加积极向上的价值，具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想的起点，一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对

5、于诚信的要求有了更严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造情节的状况，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。因为只有真实的人的努力和梦想才有价值，这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。(摘编自人民日报2012年8月7日)1(本题9分)下列关于“中国好声音”的

6、表述，不正确的一项是A.“中国好声音”的出现赢得了诸多关注和好评，也引发了一些争议，公众的这些争议值得反思，引起争议之处需要改进。B.“中国好声音”让年轻人的成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业和长期的学习努力，因而赢得了公众。C.“中国好声音”一出现就引发轰动效应，是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人参与到节目中来。D.选秀节目对“80后”“90后”青年一代的焦虑未加具体的指点，“中国好声音”展现了青年的职业生涯的内在需求和成长渴望。2(本题9分)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.“中国好声音”一出现就与众不同，它不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，不

7、靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性。B.“中国好声音”中的选手们一旦凭借舞台上优异的综合表现成为刘欢、那英的学生，就为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。C.“中国好声音”像是一个音乐的职场节目，它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。D.这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，因此“中国好声音”中几位选手的经历描述因不够真实就引发了一些争议。3(本题9分)根据原文内容，下列理解和分析不正确的是A.今天的青年一代处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中，这是他们焦虑的原困。B.“中国好声音”从普通人中选择真正的“

8、好声音”，让他们的梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为歌唱家。C.标题中的“纯粹”一词在这篇文章中有两个意义指向：一是“中国好声音”寻求音乐的本质；二是选手们的真实、诚信。D.选手们的经历更加真实，他们的过去都经得住追问，只有这样，“中国好声音”这个优秀的节目才可能赢得更多的观众。【答案】1C2B3B【解析】1本题考查理解文中重要概念的含意的能力。C项表述有误，原文中说“中国好声音之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让好声

9、音成为唯才是举最重要的砝码”。2本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。 解题时首先要锁定答题范围，将选项和原文信息对应。B项中，“一旦就”，说法太绝对。根据文意的表达“让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造，从而为未来的职业生涯打下坚实的基础”。这其实是一个让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸的一个途径，而不是绝对的。还有“凭借舞台上优异的综合表现”错，应是“凭借好声音”。3本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项无中生有，“最终成为歌唱家”于文无据，原文只是说“而是让梦想通过一个专业的路

10、径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择”。阅读下面的文字，完成问题。 生命的出口林清玄坐在窗边喝茶看报纸，读到一则消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，她的男友从桥上跳入河心，也自杀了。这时候一只小黄蜂从窗外飞进来，在室内绕了两圈，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。可怜的小黄蜂不知道世上竟有“玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在玻璃窗上撞得咚咚作响。忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在玻璃窗上踱步，好像在思考一样，想了半天，小黄蜂忽然飞起来，绕了一圈，从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。小黄蜂的举动使我感到惊异，原来黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回

11、旋，寻找出路。对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出时已找不到进入的路口？是不是隔在人与生活中的情感玻璃使我们陷入绝境呢？隔着玻璃看见的山水和没有玻璃隔着的山水是一样的，但为什么就走不出去呢？在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂退回原来的位置，绕室内一圈来寻找生命的出口呢？是不是人在情感上比小黄蜂还要冲动？ 是不是由于人的结构更精密，所以失去像小黄蜂一样单纯的思维？是不是一只小黄蜂也比人更加珍惜生命呢？对这一层层涌起的问题，我也无力回答，我只知道人在身陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静思维。在生命找不到出路时，更要退后一步，关照全局。或

12、者就在静心与关照时，生命的出路就显现出来了。昨日当我们年轻时，在情感挫折的时候，都会想过了结生命，以解决一切的苦痛与纠葛。但今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的发展，只是一个过程接一个过程，乃是姻缘的幻灭，如果情爱受挫就要自尽，这世上的人类早就灭绝了。 何况，活着或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得更深刻，反而失去再创造再发展的生机，岂不可惜复可怜？正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了，整个山林都是它的，它可飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞.它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都比死亡更生动有趣啊！第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻

13、的情感。第二次情感受挫而没有死的人，可能找到更幸福的人生。许多次在情感里困苦受难的人，如果有体验，一定更触及灵性的深度。我这样想着，但是我并不谴责那些殉情的人，而在于感到遗憾，他们自己斩断了一切幸福的可能。我的心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。 可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁知道呢？4(本题7分)下面对这篇散文的赏析不正确的两项是A.本文由高中女生跳楼自杀写起，从第二段开始又自然地过渡到了小黄蜂，写小黄蜂的目的是和人类进行对照，劝诫人们在陷入绝境时要冷静思考，不要轻易放弃生命。B.从全文来看，整篇文章委婉含蓄，作者没有直接表明自己的观点，而是通过小黄

14、蜂来寻找生命的窗口，浅显易懂。C.作者对小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘，可见作者观察的认真仔细，主要是为了使文章的描写细致入微，显示出作者独特的写作笔法。D.“现在它飞走了，整个山林都是它的。”作者意在说明小黄蜂从绝境中出去了，就会有生命的许多选择。E.作者以朴素自然的语言和读者对话，娓娓道来，言语中透出对生命的尊重，对人类的祝福。5(本题7分)小黄蜂的什么举动使作者感到惊奇？作者为什么感到惊奇？6(本题7分)作者在文中说“但是今日回观，并没有必死之理”，联系全文，请分类说说作者认为没有必死之理的原因是什么？(至少答出3点)7(本题7分)请解释“幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道

15、呢？”这句话的内涵，你从中得到了哪些启示？【答案】4BC5小黄蜂在玻璃上瞎撞了一阵子后，在玻璃上踱步，像是在思考，最终从纱窗缝隙飞了出去。 因为黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。6情感的发展只是一个过程接一个过程，没有必要因为一点姻缘不如意就自杀。不管活着还是死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再创造、再发展的机会，斩断了一切幸福的可能。生命可以有多种选择，每一种选择都比死亡更生动有趣。多体验失败可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更触及灵性的深度。并没有想象中的来生。7告诫人们珍惜生命，把握今生，不要把美好的生活寄托在虚无缥缈的来生。(启示言之成理，

16、语言流畅即可酌情给分)【解析】4本题主要考查归纳内容要点，概括中心意思。B项“作者没有直接表明自己的观点”错，文中作者的观点有直接的表述。C项“主要是为了使文章的描写细致入微”错，文中对小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘，主要是为了表现其“努力寻找生命的出口”。5本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。根据题干要求，找到答题区间。写小黄蜂举动的段落集中在2、3段，对应题干，不难找到答案。可以用原文中语言直接概括，也可以整合归纳，用自己的语言表述出来。6本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。根据题干所在的位置，联系全文，寻找答案。“但今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的发展，只

17、是一个过程接一个过程”答案在这句话下面。抓住一些关键句子，“那是因为情感的发展，只是一个过程接一个过程”；“不管活着还是死去，世界并不会有什么改变”；“生命可以有多种选择，每一种选择都比死亡更生动有趣”；“多体验失败可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更触及灵性的深度”；“而来生，谁知道呢”。可以直接用原文句子回答。答出3点即可。7本题考查理解语句的含义和对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。抓住文中作者“今生”和“来生”的解读，再结合自我在生活中的体验，不难说出对于个人的启示。而来生，谁能知道呢？对于未来，是不可知的，而我们能把握住的只有现在，所以对于现在，我们最应该做的就是珍惜，不要把

18、所有的幸福都寄托到来生。组织答案时，言之成理即可。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成问题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死。何乃贺我乎？”陆贾曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君

19、诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急。不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。两主共幸君，君贵富益倍矣。”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。及其成功出之，乃大惊。吕太

20、后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。闻吏至门，平原君欲自杀。诸子及吏皆曰：“事未可知，何早自杀为？”平原君曰：“我死祸绝，不及而身矣。”遂自刭。孝文帝闻而惜之，曰：“吾无意杀之。”乃召其子，拜为中大夫。使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。(节选自史记郦生陆贾列传) 8(本题5分)下列各组中画线的词，意义和用法相同的一项是A.列侯贵人以辟阳侯故以勇气闻于诸侯B.因使人欲见平原君 君因我降，与君为兄弟C.皆陆生、平原君之力也 严大国之威以修敬也D.乃召其子，拜为中大夫 精思傅

21、会，十年乃成9(本题5分)以下各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一项是布欲反时，问平原君，平原君非之 行不苟合，义不取容时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯我死祸绝，不及而身矣乃骂单于，遂死匈奴中A.B.C.D.10(本题5分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。B.辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。C.孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。孝文帝听说辟

22、阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。D.朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了“行不苟合，义不取容”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。11(本题5分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。(2)何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢。【答案】8C9B10C11(1)现在他的母亲已经去世，您如果赠送厚礼为他母亲送丧，那么他一定愿意为您拼死效劳。(2)您为什么不把上身袒露出来，替辟阳侯向惠帝求个情？若惠帝听了您的话放出辟阳侯，太后一定很高兴。【解析】8本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。文

23、言虚词在文言文阅读理解中比较难把握，解答本题时要找到解题技巧。每个选项中有两个小句子，第二个是课本中的。可以根据熟悉的知识点带动理解，把后一句的词义代入前一句，再根据语境判断。C项“之”：助词，的。A项“以”：介词，因为；介词，凭借。B项“因”：副词，于是；介词，因为。D项“乃”：副词，于是；副词，才。9本题考查筛选文中的信息的能力。审清题干“刻廉刚直”是“廉洁公正，刚正耿直”的意思。选项中有的说的不是这个人，有的表现的不是题干要求的内容，进行筛选排除。不是平原君所为。排除AD。是平原君意欲曲线救辟阳侯。是平原君为了家人，宁愿身死。选B项。10本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，曲

24、解文意，“朱建深知罪孽深重而畏罪自杀”理解有误，他是为了使家人免受祸患而自杀的。11本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言文首先要从语境上整体把握全句意思，再找出句中的关键字词、特殊句式等，进行翻译。一般为直译(官职名、地名、年号名等可保留)，注意逐字逐句落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到句意通顺。(1)句：“诚”：“果真”；“厚”：“交情厚、待遇很好”；“则”作连词，相当于“就”；“为君死”即“为国君卖命”之意。(2)“肉袒”：袒露上身；“为”：替；“言于帝”：状语后置，需调整语序；“出”：放出。阅读下面的宋词，完成问题。鹧鸪天 苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时

25、见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。红蕖，红荷花的别名。12(本题10分)上阕从哪几个方面写景，运用了哪些表达技巧，请具体分析。13(本题10分)下阕刻画出诗人怎样的形象?蕴含了诗人什么样的思想情感?【答案】12从视觉、听觉、嗅觉多种角度来写景，“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫，“翻空白鸟”“照水红蕖”红白相映，色彩鲜明，“细细香”描写荷花清香。动静结合，形象逼真。“林”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断”“明”“隐”，使这些静景栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，生动活泼。远近结合，层次分明。

26、由远处的山林到近处的池塘、村落；仰看俯察，由高飞的白鸟到低处的荷花。景中含情，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是包含了词人苦闷的心境。13手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象。“杖藜徐步转斜阳”一句表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”似乎是作者感谢天公的深情厚意，但从“又”、“浮生”等词语中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情。(意思对即可)【解析】12本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。明确题干要求，可以从以下角度分析:写景角度，视觉，听觉，远近高低。色彩。动静结合。上阕总体上是借景抒情，景中

27、含情。13本题考查鉴赏古代诗歌的形象和评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。把握人物形象，要抓住词中对人物的细节描写。“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”，通过环境描写来衬托人物的心理，悠闲自在。动作“杖”、“徐”，写出了一个持杖漫步，闲游者的形象。对于情感的概括，则要结合注释，了解背景，知人论世。再结合关键句分析，总体把握。“信步游赏”表现了他的“悠然自得”。但从诗句“又得浮生一日凉”可以看出，他因被贬，闲适中又透出无所事事，百无聊赖之感。14(本题19分)下列各组句子中全含古今异义词的一组是请指示王 廉颇宣言曰 臣所以去亲戚而事君者 朝夕遣人候问武 汉天子我丈人行也 武等实在 公车特征拜

28、郎中 常从容淡静 寻其方面 伺者因此觉知A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查理解古今异义词的能力。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。“指示”：古义，指出来给人看；今义，为指导工作而发出的口头或书面意见。“宣言”：古义，公开扬言说；今义，政府公告。“亲戚”：古义，父母兄弟等直系亲属；今义，有血缘和婚姻关系的成员，词义扩大。“丈人”：古义，男子长辈的尊称；今义，岳父。“特征”：古义，特地征召；今义，事物的特点。“方面”：古义，方向；今义，事情或事物的一面。15(本题19分)与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是A.计未定，求人可使报秦者，

29、未得。B.见犯乃死，重负国。C.汉天子我丈人行也。D.自书典所记，未之有也。【答案】B【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。特殊句式是文言现象中比较难掌握的部分。平时多注意积累，记住一些特殊句式的标志词可以帮助判断。如判断句标志：者，也。介词结构后置句：于。定语后置：之，者。B句与例句相同，“见于”中“见”表被动，属于被动句。A定语后置句。C判断句。D宾语前置句。三、名句默写16 (1)千呼万唤始出来，_。(白居易琵琶行)(2)总角之宴，_。信誓旦旦，不思其反。(诗经氓)(3)_，固前圣之所厚。(屈原离骚)(4)蟹六跪而二螯，_，用心躁也。(荀子劝学)(5)_，术业有专攻，如是而已

30、。(韩愈师说)(6) 扪参历井仰胁息，_。(李白蜀道难)(7)_，_，江南游子。 (辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)(8)羌管弄晴，菱歌泛夜，_。(柳永望海潮)(9)苏轼在念奴娇赤壁怀古中描述周瑜：“_，_，_。”(10)现代社会，古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒，在古典文化的海洋中徜徉。读锦瑟，我懂得了李商隐“此情可待成追忆？ ”的迷惘；读雨霖铃，我懂得了柳永“ ，竟无语凝噎”的悲戚；读声声慢，我懂得了李清照“寻寻觅觅，冷冷清清， ”的孤独。【答案】(1) 犹抱琵琶半遮面 (2)言笑晏晏 (3)伏清白以死直兮 (4)非蛇鳝之穴无可寄托者 (5)闻道有先后 (6)以手抚膺坐长叹 (7)落日楼头

31、，断鸿声里 (8)嬉嬉钓叟莲娃 (9)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 (10)只是当时已惘然 执手相看泪眼 凄凄惨惨戚戚【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。1-8是记忆性默写，难度不大。9-10是理解性默写，注意审清题干要求，理解诗词含义。注意以下字词的书写：(2)晏(4)鳝6)膺(8)嬉(9)纶；樯橹(10)惘。四、语言基础知识运用17下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是A.“腹黑毒舌”、“你摊上事了”、伴舞抢镜哥吐槽春晚的众多热门话题不绝如缕，“刷着微博看春晚，边看边吐槽”，渐成新潮流。B.对旧城区的街道进行改造，政府相关部门必须求田问舍，广泛听取群众的意见，努力优化道路设计，规范

32、停车位置，提升道路通行能力，让群众满意。C.岳阳楼景区借助文化发展旅游，春节期间费尽心机推出了游客背岳阳楼记免费登岳阳楼的做法，赢得了普遍的叫好声。D.我知道这本书是你珍爱的东西；我一定注意保护，不出一个月，我一定完璧归赵。【答案】D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。判断时根据选项句意，再结合成语的使用对象，范围，褒贬来选择正确的答案。D完璧归赵：事物完好无损的归还本人。A使用对象错误，“不绝如缕”：形容局势危急或声音、气息微弱，时断时续。B望文生义，“求田问舍”：只知道置办产业，谋个人私利。比喻没有远大志向。C感情色彩有误，“费尽心机”：挖空心思，想尽办法，为达到目的不择手段。

33、18下列各句中，没有语病的一句是A.柳永写这首词的目的是为了取得地方官的赏识，因而难免要对对方加以奉承甚至赞扬，这就使这首词出现了一个格调不高的结尾。B.定风波记叙的只是出游途中遇雨的一件小事，但词中寄寓了作者洒脱、放达的心胸，也表达了他对自己遭受政治打击的愤懑之情。C.辛弃疾对立有赫赫战功的孙权和刘裕，正体现了作者人到暮年仍旧壮心不已的气概。D.承受着丧夫离乡之痛，李清照在辗转逃亡的过程中，丢失了自己珍爱的文物和古籍，还意外地遭到了政治上的诬陷。【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。辨析时首先根据语感，找出句子的主谓宾，再检查枝干。如果语法上没有问题，就从事理上分析，是否符合事理逻

34、辑。A句式杂糅，“目的是”与“是为了”杂糅，删去其一。“奉承甚至赞扬”语序不当，调整为“赞扬甚至奉承”。B搭配不当，谓语和宾语不搭配，“寄寓”与“心胸”不搭配。C成分残缺，在“对孙权和刘裕”后加“的仰慕和赞扬”。19依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是中国梦不同于美国梦。 。 ， ， 。 ，_ 。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。个人的梦想要在国家和民族的梦想中实现。我们中国人不仅关心自己我们不仅追求个人的成功 还以仁待人，心怀天下，崇尚个人价值与社会价值的高度和谐更要实现中华民族的伟大复兴美国梦是强调一个人只要辛勤工作就能有体面的生活，实现自己的

35、理想 有着强烈的集体主义倾向A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据上下文语义关系做出判断。与首句关系最紧密，排除CD项。构成“不仅还”句式。句后半句与语义相关，紧承后。构成递进关系“不仅，更”，内容上与尾句“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连”相关。故选A。20请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。【答案】参考：与苏轼同游赤壁，与柳永赞美杭州与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点【解析】本题考查仿用句式的能力。关键是要抓住所仿例句的句式特点，还有要求使用的修辞手法，与例句构成排比。内容也要与例句保持统一。